初中英语课堂教学有效性初探

高世玉

摘要：为了适应新课改要求，英语教学不断改革与创新，而在课堂中融合现代信息技术就是教师与时俱进、开拓创新做出的一次探索。近年来，现代信息技术以愈加精准、快速的方式走进人们日常生活，对整个教育界也产生了重大的影响。现代信息技术能营造一种宽松融洽、积极向上学习氛围，让枯燥乏味的英语学习变得简单、形象和生动，这让英语课堂展现出一种新的面貌和新的姿态。

关键词：初中英语;高效课堂;构建

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-005

引言

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。《中学英语新课程标准》指出：“教师要不断改变和优化教学方式，努力做到两个‘转变’，即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式，从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”要构建高效的初中英语课堂，需要从以下五个方面着力：

一、丰富教学资源，促进信息与资源共享

在现代信息技术的帮助下，初中英语课堂正在加速实现资源同步、信息共享。先进的教学理念、丰富的教学方法及海量教学内容等直接让英语教学更加活泼、丰富多彩;同时，也使学生的英语知识得以拓展，学习方法与策略得以改进，这无疑都得益于现代信息技术的巨大优势。在具体的教学中，教师可基于课堂教学的内容与进程，有目的地选择合适的教学资源来丰富课堂，打造智慧教学氛围。当然，教师还可依据最新的教学资源对自身的教学进行调整，提高教学效果。通过现代信息技术，教师可实现资源共享、信息共享，共同进步。

二、提高教师素质，发挥教师主导作用

教师是课堂的主导者，在一堂高效的英语课堂中扮演主要角色，所以提高教师的自身素质，发挥教师的主导作用对于高效课堂的构建有至关重要的作用。那么如何发挥好教师主导作用，构建高效课堂呢？首先，教师要做好课前的策划，编制好学案和教案，这两案相当于剧本，老师的剧本好，学生在课堂上一定能活跃起来，一定会有很多亮点。老师的剧本不好，学生就会无所适从。其次是做好课中的组织控制，高效课堂中教师的主导作用还体现在课堂教学的组织上。无论是传统课堂，还是新课改，教师都要组织教学。教师既要关注知识能力，更要关注学生的生命状态和精神成长，这些体现在课堂上即变成学生表情、语音语调、形体动作的关注。在课堂教学中教师除了要关注学生对于英语语言知识的学习，更要关注知识之外的技能和目标，如跨文化交际意识、学生合作学习意识等。

三、信息技术为载体，创新英语教学方法

信息技术作为一种先进的教学手段，在教法创新方面发挥着重要的技术支撑作用。因此，在英语课上，教师需要以信息技术为载体，对多种教学方法进行合理创新，从而为学生构建多元化的英语学习环境，进一步丰富初中生的英语空间和载体，从而保证学生的英语学习更加高效。首先，教师可以借助信息技术设计微课视频，为构建翻转课堂提供条件支撑。并且为学生自主预习、复习提供便利条件。同时，教师也可以在信息技术的支撑下，设计智能教学平台，有效打破常规课堂教学局限，或者鼓励学生利用信息技术自主搜集和整合英语学习资料，让学生可以自由的学习英语知识，同时也能够拓展学生的英语知识储备量。

四、突出学生主体，丰富教学任务活动

在传统的英语课堂教学中，教师主宰课堂，学生处于被动接受的学习状态，自主学习的机会很少。要想改变这种现状，构建高效课堂，就必须在英语教学中突出学生的主体地位。在教学过程中，要真正发挥学生的主体地位，这就要求我们老师的教学方法要有根本的改变。英语课堂教学中要让学生在自学中自己发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。师生间平等、民主、合作的交往关系，能使课堂教学更自由，更开放，更富有情景性，更利于学生的主动参与。教师在教学的设计和安排上必须更加注意使教法新颖、有创意，以便更好的调动和发挥学生的主动性，使他们真正成为学习活动的主体。

五、注重培养学生们对于英语学习的兴趣

人们常常说：兴趣是学生们学习最好的老师。所以，不管对于任何一个科目的学习，老师都要积极去培养学生们的学习兴趣，对于英语这一学科来说，同样如此。教师在英语课堂的教学过程中可以利用多媒体等一些先进的教学设备或者通过让学生们做一些小游戏来激发他们的学习兴趣。

结束语

教无定法，初中英语课堂上的导人方法是无限的，关键在于我们是否愿意去挖掘、去实践。从上文也可以看出，有效的导人对于提高教学质量，加快教学进度起到了明显的作用。在以后的教学中，教师必须更加关注导人，设计新颖的导人活动，为高效英语课堂的构建打下优良的开端。

参考文献

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