小学数学教学中学生创新意识的培养原则与策略

杨平

摘要：创新是国家有利发展的重要保证，是振兴民族不可或缺的一部分。对于一个国家和民族而言，它的影响深重，社会的发展与进步，离不开不断地创新，当前的社会发展也需要创新型的人才。而学生接受素质教育的第一步往往在小学阶段，同时这还是学生全面发展的关键阶段，因此，教师应该强调从小培养学生的创新意识。本文将结合人教版小学数学教材，就创新意识在小学数学教学中的培养原则以及培养策略展开全面论述。

关键词：小学数学;创新意识;培养策略

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-067

引言

伴随着时代的进步和发展，本国教育行业也来越重视“创新”理念在教学中的应用，对小学数学的教学也有着进一步的要求，不仅要对基础学科知识进行教学，还要不断注重学生创新意识的培养。而数学不同于语文等其他科目，它是一门逻辑思维较强的学科，如果学生拥有良好的创新意识和实践能力，将取得事半功倍的效果。为了让小学教学充分拥有创新精神，首先应该对创新意识的培养原则进行初步了解。

一、创新意识的培养原则

1.质疑原则

教师上课时应该培养学生主动提出问题的能力，从而可以让学生上课时更加主动，提高学生上课时的积极性。教师应该让学生主动提出问题，能够质疑问题所在。同时能够养成学生对问题发现与探索的习惯，从而不断通过数学学习来培养学生思维能力，强化学生创新思维水平。

2.动手原则

这有利于培养学生的创新能力，小学的学生年龄尚小，他们的思维模式是以形象思维为主的，生动形象的教学方式更能激发他们的学习积极性。因此，在开展教学工作时，教师们要让学生主动参与，培养其动手能力，这不仅让学生动手能力有所提高，还能让学生在探索过程中发挥智慧和潜能。

3.知识性原则

知識是创新的基础，如果一昧的为了思维能力的提高而与现实脱轨，可能会降低学生学习的兴趣。知识是学习的基础，数学学习也理所应当如此。因此，只有把基础打扎实了，才能实现创新。

二、创新意识的培养策略

1.教师教学思维，教学方法创新

在新型的教育模式中，教师不应该再像传统教学一样，只是传递知识，而应该作为在数学学习中学生的引导者、组织者与合作者，要多教导学生去探索问题和思考问题。例如在学习“认识图形”这一知识点时，就应该引导学生对生活中常见的物品的形状进行讲述，同学们可能对梯形，扇形这类不规则，不常见的图形不太熟悉，教师便可以对同一个物品看法不同的学生进行提问，了解同学们的判断标准，对看法错误的学生进行针对性的引导。让学生通过自主思考对自己的错误有良好的认知，从而帮助学生掌握认识图形的好方法，这不仅可以让学习更加高效，还可以很好的培养学生的创新意识。

2.自主学习，发掘创新潜能

自主学习，发掘创新潜能，是一种良好的发现学生创新潜力的方式，学生可以通过自主的学习，更加深刻的了解数学知识，自主探索得到的结果往往能让学生对于知识的了解更加深刻。

例如，教师在讲完一个章节的内容之后，就可以让学生自主的去探索下一个章节的内容，以此来提高学生自主探索的能力。接下来，以四则混合运算整数的运算为例展开论述，通过之前的学习，学生完全掌握了整数四则混合运算，然后便可以让学生自主的去学习与之相关的小数混合运算，通过这种自主探索的方式来发掘其潜能，并给出难度适中的算术题，供学生自行思考：

3×0.2÷2=？

24.6÷（4×0.6）=？

[0.7+0.7×（0.55-0.05）]÷5=？

学生通过之前整数混合运算的学习，相信已经对运算法则了然于心，而小数的运算同理即可，因此，便可以利用整数运算法则来计算小数的四则运算。由此可以得到上述例题的答案，分别为：0.3、10.25、0.21。因此，便可以很好的培养学生举一反三的能力，激发学生自主去学习新的内容，能够有效提高其创新能力。

3.结合生活实际展开教学

结合实际的生活来展开教学.可以有效的对学生创新意识进行培养。数学的学习需要丰富的逻辑思维，对小学的同学们来说不好掌握。因此结合生活实际展开教学，可以将数学中难度比较大的知识进一步简化，从而能够让学生更加容易理解知识点，更加轻松简单的的学习数学。同时学生还可以结合自己所熟知的生活现象，积极提出数学问题，通过不断地探索和思考，逐步培养创新意识。

教师可以问：“老师想知道咱们班有多少同学爱看《海绵宝宝》呢？有哪些喜欢看《小猪佩奇》呢？请举手！”通过这项调查，还可以引导同学们自主的计算喜欢某部动画片的人数占班级总人数的比例，再绘制出一张表格详细的展示出来，能更好的去理解这一概念。

如若将数学教学与生活现状充分联系，既让学生对数学学习乐在其中，还可以在学习知识的同时提高同学们的能力。

结束语

创新是一座桥梁，它连接了学生的现在与将来，现在的学习离不开创新，未来学生个人的发展同样离不开不断地创新。因此，教师的任务应该是良好的培育拥有创新精神的孩子，为教育事业的发展刻画完美的一步。社会的发展，国家的进步，离不开源源不断的创新，它是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂;是成为高新人才所应具备的素质。因此创新的重要性不容忽视。

参考文献

[1]范智红.在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略探究[J].现代教育，2016，23（02）：34-35.

[2]杨代琴.探究小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].教育现代化（电子版），2018，5（04）：24-25.