利用信息技术开展小学语文教学的策略

龙跃江

摘要：利用信息技术开展语文教学策略是一个重要的决策，因为信息技术是改变我们生活的一项重要的科技发明。在生活中，科技时时刻刻都在影响着我们的生活。那么开展小学语文教学，同样可以融入信息技术，信息技术可以通过多媒体硬件作为媒介，来对学生施加信息的影响力。从而达到用科技信息技术来开展小学语文教学策略的一个目的，科技信息可以改变未来，提高学习效率。

关键词：小学语文;信息技术;策略

中圖分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-208

引言：开展小学语文教学是当今课堂必不可少的一个环节，众所周知，汉语言文学是我们教学发展的一个坚实的基础。没有语文和语言文学，就没有我们民族交流的桥梁。而塑造这一条桥梁，学生是一个非常关键的基础点。而开展语文教学，恰好也需要更好的学习策略，所以，我们可以利用信息科学技术来发展量化科学，利用信息量子化来量化学生的成绩，学生需要信息技术去开展教学策略。

一、信息技术有效节省输入时间

随着信息技术计算机研究领域的不断前沿发展，国家的九年义务教育与水平也跟随着科技的脚步与时俱进。网络信息时代，彻彻底底的改变了学生的学习方式。信息技术进入校园，有效的节省了教师教育学生的输入时间。有了计算机多媒体参与教学，不需要再用太多的粉笔和黑板，信息时代节省了输入时间。

例如，在《邓小平爷爷植树》一文里面，最后面有几个成语，比如说碧空如洗、万里无云、引人注目和兴致勃勃，如果老师需要用这几个成语来寓情于景，引申出更多的知识点，拓展学生们的知识领域，展开其他的内容分支。那么，黑板也许就不够时间书写。这个时候，利用信息技术来开展语文教学策略就是一个非常明智的选择。可以在备课的时候，预先把几个成语需要展开的内容事先整理到备课的课件里面去，然后用利用信息技术多媒体展开，这样就能够节省输入时间。

在日新月异的网络信息科技发展时代，国家和学校班集体会优先使用先进的科学信息技术和科学计算机仪器等等的高精尖，学生就可以进行更高效的学习。节省下来的时间，可以多预习后面的课文还有复习前面学过的知识点，加深学习印象，突出学习效果。在形式上来看，也提高了学生们的学习积极性，因为信息技术是一种新科技，比起以前的老式黑板不能实时输出内容，学习起来能够加大对科技的向往。可以说，学生们在这个信息技术发达的科学先锋时代，是一种极大的优势。

二、信息技术拓展学生知识面

当今现阶段，小学生语文知识面比较窄，接触到的信息不太多。而在现在这个科技发达的信息膨胀时代。在信息技术的海洋中，最不缺的就是信息。我们可以通过信息技术的大数据分析，来给小学生拓展小学语文的知识面。在信息技术里面，有知识点索引，还有大数据网络分析，还有量子网络纠缠连接数据库，还有薛定谔量子叠加态的索引导向矩阵算法。完全可以满足小学生的知识面拓展。

通过信息技术的知识面的拓宽，学生们可以在课堂上面学习到更多的知识，就像例子那样的，矩阵算法和数据库量子线性排列组合，可以得出许多知识面的拓宽，从而启发学生的科学学习语文的学习积极性，这一个利用信息科学来拓宽学生们的知识面确实是一个非常优秀的策略，学生们一定可以从拓展知识中学习到更多的小学语文知识，甚至可以一步登天，为以后的成语接龙等等的学习策划互动打下坚实的信息科学基础。

三、利用信息技术量化学生学习成果

信息技术不仅仅可以用来策划多种学习策略，还可以量化学生们的学习成果。作为新世纪时代的信息技术，这样的伟大科学发明就是为了量化教育而存在的。因为，教育其实就是信息，信息化技术可以让科学达到一种无处不在的效果。在科学的领域上面，信息技术的利用可以说是开枝散叶，遍及一切的科学电子仪器设备。而从终端显示屏幕上面，我们就可以从中看出学生学习成果的科学数据信息了。

举个例子，从小学语文课文中《天窗》这一篇文章里面，我们可以通过信息技术去量化天窗这两个汉字的笔画和书写。可以通过科学技术去信息化这一篇文章的所有汉语文字和语言拼音。每一笔每一画都可以毫无保留的记录在信息数据库中，然后在适当的时间再取出来，给学生们浏览，然后再从考试里面去测试学生的学习成果，看看学生是否能够理解天窗的汉字语言笔画，这就是利用信息科学技术去量化学生学习成果的一个非常好的例子。

通过量化学生们的学习成果，可以用科学技术数据去分析每一个学生不同的学习情况，然后可以针对性的施加独特的教育方式。每一个学生都是独一无二的个体，所以需要因材施教。而利用信息科学技术这个量化科学科技体系就能够完美的用科学数据去量化学生的学习成果，从而达到利用信息去优化学生教育的策略。

结束语：

总而言之，学生们的教学任务不能落后，学习教育得从小抓起。利用信息化去量化学习成果，开展更加先进的小学语文教学策略已经不容延迟。科学前沿需要祖国的花朵去开枝散叶，最终成长为祖国未来最坚实的栋梁支柱。在其中的学习时间里面，加入最新科学前沿的发展成果就可以有效量化学生成绩，从而达到更高效率的科学学习。所以利用信息技术去开展小学语文教学是非常重要的。

参考文献

[1]王杨华. 利用信息技术开展小学语文教学的策略[J]. 名师在线， 2020， 000（008）：P.94-95.

[1]杜家亮. 信息技术背景下小学语文教学开展策略[J]. 祖国， 2017：217-217.