浅谈多媒体技术在绘本教学中的优势

张莉 赵丹

【摘要】现在越来越多的科学技术出现在我们的身边，并且在学习的过程中，科学技术的引用，能够让学生们更好地理解所学习的知识，并且带来更多感官的体验。而对于教师来讲，他们在教学的过程中也多了一种教学手段，多媒体教学手段是现如今教学中最常见的一种手段之一，并且这种手段特别宝贵，无论论是从图像还是从各种活动来说，不同的影像都有同样的特点，具有对教育多样性的宝贵经验，而多媒体教育的摄入，会使得多媒体技术对学生的积极性产生推动的作用。与此同时，各种语言处理技术和视听技术也会应用在电脑程序中，作为多媒体技术的一种，出现在公众的眼前，帮助公众更好地学习与生活。

【关键词】多媒体;技术;教育

一、绘本的体系

在幼儿接受教育的过程中，幼儿园往往会采用绘本的教育模式，绘本作为一个主要的幼儿园教育书籍，往往会拥有着十分重要的作用。

作为绘本来说，他已经成为了幼儿园，幼儿们最先接触到，并且较为喜爱的书画形式，这样的书画形式包罗万象，有各种各样的形象设计。这不仅能够增加孩子们的知识范畴，也同样能够使得教育方式发生改变，而教育方式的存在，只是通过言传受教，深入浅出的一种学习模式。并且在这种模式的影响下，不同层面的儿童所接受到的教育模式也会得到改变，因此，对于儿童而言，绘本的存在，只是适合他们学习的一种方式。

（一）存在特点

而绘本的存在，可以让不同的学习领域得到全面的发展，对于儿童来说，不刻意的学习会让他们从不同层面接受知识，无论从生活体验还是从学习知识的角度来说，所以说在我们的研究过程中，我们应当关注的点就是绘本在幼儿教育过程中扮演的重要角色，并且基于这一主题形成的教育模式，才是我们探讨的重点。在采用绘本阅读以及互助的相关讨论过程中，绘画和表演已经成为了阅读分享的一种，并且当人学会学会自己控制自己的情绪，并将自己的情绪适当的表达出来的时候，与不同的教学形式相结合，才能够使得体验式的教学，充分的感受出来，无论主题是否对，这都将成为绘本的一种发泄价值，而儿童情绪的健康发展，同样与绘本之间的形式有着一定的联系。除此之外，对于研究者们的奇差，研究样本来说绘本的心在也同样在其他领域得到了教学与实践，而研究者们尝试的一种新型的模式，就是现在我们所熟熟知的多媒体融入模式。

但是，让我们注意的东西，不仅是绘本中所存在的故事情节，更重要的是，我们要将它更好地传递下去，这样的文字符号信息在会存在的教学时间中向孩子们所传授的汉字都是容易引起孩子们对汉字的兴趣的，所以更好的改革与革新，在这方面也因为绘本的存在成为了一个引导孩子们学习的良好途径。从而将一些汉字的本源通过绘本结合的方式向孩子们传递，这对于幼儿学习汉字的积累有着至关重要的作用。

二、多媒体的应用

媒体教育已经融入了现代化的教育课堂，并且随着各种先进技术的改变，多媒体也在进行着这一新乐意的变化，它们的存在不仅为孩子们的学习辩证法，更为教师们节省力气。

（一）多媒体教育的引入

（二）随着多媒体教育的不断引入，越来越多的学校和幼儿园开始开设多媒体与绘本相结合的教育模式，这样的新型教育模式在传统领域已经不瘦不瘦，期待，并且对于汉字的学习是幼儿在接受学习知识的过程中最重要的一个环节。只有让孩子们切实的感觉到汉子的魅力，以及对学习汉字文化的真正乐趣，才能够帮助他们更好地学习汉字文化。以前老旧的图文并茂的形式，已经不能够满足他们，现在日新月异的思想，并且跟不上他们的思维方式，所以定期的改革革新是十分有必要的，而多媒体的引入则恰好的补充了这一缺点和短板。多媒体的引入，能够帮助还孩子们从不同的角度更加全面立体的了解这些新的事物，并且在新事物了解的过程中注入属于多媒体自己的东西，更加形象的绘图，以及更加精准的图样展示出来的效果，就能够帮助孩子们更好的学习汉字文化以及其他类型的文化，并且能够通过智能助手的方式，引入全新的知识特点。从而帮助孩子们建立属于自己的自信。

（二）对比效果

在研究过程中，多媒体设备的引入，能够更好地帮助孩子们建立片，全属于他们自己的思维模式，并且对于孩子的学前教育来说是十分重要的。我陪好了良好的兴趣，才能够让孩子们真正切实的体会到学习的乐趣，而多媒体的引入，摒弃了以前绘本书籍中所没有时实更新的功能，多媒体的好处就是多媒体之中的内容，可以根据学生的喜好以及时代的变迁，不停地变换，从而好上加好。而绘本的存在，易经印刷就成为了一个定时并不能够跟随着时代的发展而随时改变。二者之间就此形成了强烈而鲜明的对比。

除此之外，绘本中所耗费的油墨，以及所涉及到的出版商在出版的过程中耗费的人力，或者一些不适合于部分孩童接受的部分，不能够被删减，而是只能由老师通过人为跳过的形式，教授给孩子们。而多媒体的展演模块，却能够帮助孩子们创造属于自己的学习模式，老师们也不用过多的言语什么，只能让孩子们通过多媒体所展现出来的形象，进行进一步的学习与解释。

结语

多媒体的存在，还能够帮助孩子们更好地创造一种良好的学习氛围，声音是传递信息的一种途径，而多媒体也同样拥有着这种效果。它能够帮助孩子们解释多媒体印象中所展示的图片的一些内容，以及各种图画的使用效果，并且随着科技的不断发展，这种效果还将进一步体现出来。无论是对幼儿的教育，还是对更高层次儿童的教育来说，这些教育的存在，都能够让这些言傳身教的东西变得立体化，变得可行化，变得更加好理解，从而对孩子们形成整体的认知，让教学活动更加丰富多样。

参考文献：

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[2] 冯映映.从实际出发，提高农村化学教学质量[J].新课程·中学.2013，（12）.146-146.