浅谈网络成瘾对儿童心理发展的影响

陈雪妹

【摘要】网络是二十世纪的产物，它不但能够为各个行业带来质的飞跃，也能够为人们带来巨大的便利。虽然网络能够为人类带来许多好处，但是其也会带来一定的坏处，例如网络成瘾。网络成瘾的主要群体当中，儿童占据了很大一部分，儿童沉迷于网络，会对儿童的心理带来较大的影响，并且这一些影响大多都不是正面影响，大部分都是负面影响。儿童过于沉迷网络，容易造成他们心理消极化，不愿意与他人进行打交道，在行为上也偏向于孤僻，会做出许多人们无法理解的行为。因此，网络成瘾对儿童的心理影响带来了巨大的负面影响，也影响着儿童心理的正确方向发展。本文将进行网络成瘾对儿童的心理发展及影响进行分析。

【关键词】网络成瘾;儿童心理;发展及影响

儿童对于事物的是非分辨没有一个明确的认识，他们对于外界的认识往往是自身通过视觉、听觉的方式来进行的。网络是一个多元化的地方，人们拥有自己的发言权以及表达权，但是在网络上的观点并非都是正面的，并非都是符合人性、社会的，因此儿童在接触多样化的信息后，对他们产生的影响也是不可控的。网络成瘾并不是一件好事情，会对儿童的生理、心理产生较大的影响，影响着他们的人生观、价值观的发展，一定程度上影响儿童的人格完善。下文将从网络成瘾的角度来探析对儿童心理的发展影响。

1儿童网络成瘾的主要原因

1.1家长忽视儿童管理

在当今家庭当中，网络已经成为了各个家庭无法离开的事物。与上世纪80、90年代相比，现在的家庭大多已配备电脑、无线网络，儿童能够接触互联网的年龄也在不断推前。许多家长为了让儿童不妨碍自己工作，或者出于便捷管理，家长对让儿童玩手机，玩电脑。但是让儿童进行电子产品的娱乐时，却没有对他们所能接触到的信息以及内容进行管控，从而让孩子接触到不良信息以及内容。久而久之，儿童对网络中的不良信息习以为常，不懂得去分辨哪些内容是正确的，哪些内容是错误的，最终对儿童的心理发展产生了负面影响。儿童在接触到不良信息后，会因为自己接触到身边朋友未曾接触到的信息而感到自豪，从而对网络成瘾。

1.2网络的诱惑力过大

网络的诱惑力过大，主要体现于网络的信息多样化以及游戏的种类多样。儿童在接触网络的时候，主要是进行游戏的游玩以及视频的观看，这与传统的玩具相比，网络所能带来的愉悦性远比传统玩具大得多，从而儿童会迷恋上网络，被网络中各种各样的事物所吸引。

1.3儿童缺乏自控能力

儿童的年龄过小，对于自控没有过多的认识。由于家长的管理力度欠缺以及网络的诱惑过大，导致儿童接触网络后便对此产生出较强的依赖性，在日常生活中对网络念念不忘，经常到网络中进行游戏以及观看视频，导致接触网络的时间过长。儿童的自控能力较差，使得在接触网络的过程中，对接触的范围以及时间不受控制，久而久之就形成了网络沉迷。

2网络成瘾对儿童心理的发展及影响

2.1网络成瘾会导致儿童心理社会化

由于网络中所包含的人群种类非常多，既包含了社会人群也包含的学生，那么网络中的信息以及内容则会涉及到社会性的问题。儿童在进行网络使用的过程中，难免会接收到社会性的信息以及问题，在一定量的接触后儿童将会习惯社会信息，导致儿童的心理逐渐向社会化发展，逐步偏离儿童当下年龄的心理范围。儿童进行游戏的过程中，其队友是社会人群的可能性极大，那么儿童所能接触到的社会话语的机率也非常大，例如污秽的话题，粗口等，这一些负面的内容并不适合儿童接触，儿童在未具备辨别是非能力的时候接触这一类信息，对儿童来说是一种致命的影响，会过早地导致儿童的心理社会化，一定可能会让儿童早熟。儿童的心理是会受到其接触的信息以及内容影响的，若过早地接触到社会信息，那么他们的心理也会逐渐地朝社会化进行发展，对于污秽话题、粗口等认为是正常的。

2.2网络成瘾会导致儿童行为消极化

网络世界与现实世界是两个不同的世界。网络世界拥有较强的主动性，能够以匿名的身份向外界表达自身的想法，无论该想法是否正确，但在现实世界中是无法满足人类这一需求的。此外，网络世界能够接触到形形色色的人，在游戏世界中能够通过武力的方式来进行烧、杀、强、掠，对于儿童的心理同样造成了消极的影响。在儿童沉迷于网络后，对于现实世界的态度是消极的，只向往网络虚拟世界。例如儿童在游戏当中性命是无限的，死了之后可以无限复活，但是在实际生活中是不可能实现的，这样的复活快感能够让儿童带来喜悦感，而现实生活中却无法让儿童感受这样的快感，渐渐地儿童会对现实世界产生消极的态度，在各种行为中都体现出儿童对现实世界的消极。

网络是一个能够为人类带来便利的工具，但是兒童在不懂得如何正确利用网络的时候，所能带来的影响是负面大于正面的。网路所能为儿童带来的快感是现实世界中远远达不到的层次，因此许多儿童会沉迷于网络世界，现实生活中处处显露消极。

2.3网络成瘾会导致儿童人际发展消极化

网络世界中儿童能够接触到各种人，并且能够进行愉悦的谈吐，但是在现实生活中，儿童只能跟朋友进行愉悦谈吐，但也不一定有这样的人设存在。由于部分家长的管教严格，不让儿童外出交朋友，那么他们只能在网络当中来满足他们的谈吐需求。网络中的交流主要是以匿名为主，交流的双方都不知道现实生活中的情况，只是单纯地进行人设幻想，从而容易让儿童产生兴奋、依赖的感觉，觉得网络中的人更懂自己，而父母、朋友、教师等等身边的人群都不了解自己的想法，因此儿童在沉迷网络后会对人际发展消极化，不喜欢与现实中的人进行交谈，因为现实无法满足他们的心理需求。儿童网络成瘾的一个主要原因是沉迷于游戏，在游戏中儿童不需要考虑交谈的敏感话题，能够随心所欲地表达自己的想法，在愤怒的时候能够骂人，在开心的时候能够甜言蜜语，但是在实际生活中儿童是不会做出这样的行为的，唯有在游戏当中才能够满足他们的心理需求，想破口大骂的时候就破口大骂。正是网络这一虚拟环境能够满足儿童的交际需求，导致了他们在实际生活中对人际发展消极化，认为没有必要在实际生活中发展人际，因为网络世界已经能够满足他们的交际需求了。

结束语：网络成瘾对于儿童的心理发展来说，整体是弊大于利的，不仅会影响他们的心理健康发展，还会通过心理来影响儿童的行为，交际。因此家长在对儿童管理的时候，一定要关注他们在网络中所能接触到的信息以及内容，尽可能地避免儿童接触社会性的信息，例如污秽、肮脏的信息，让儿童认为网络是一个能够为他们带来便利，带来知识的工具，而不是一个专门为了愉悦他们而产生的事物，要端正他们对网络的认识，引导儿童正确地去使用网络。

参考文献：

[1]李万兵.论网络成瘾对青少年人际交往的影响[J].湖南师范大学教育科学学报，2006（1）.

[2]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2000.