关于高校公寓辅导员角色定位的思考

董鑫越 邓思航

【摘要】众所周知，高校公寓是大多数学生进行学习和休息的主要场所，学生的大多数时间都在公寓之中，对学生的学习生活具有重要意义，因此为了帮助大学生更好的学习和生活，高校对高校公寓辅导员的工作提出了更高的要求。然而由于公寓辅导员管理制度的推行较晚，因此高校辅导员在实际管理中面临着角色定位的问题，本文以高校公寓辅导员角色定位为主要论题，分析了高校辅导员管理制度当下面临的困境，并提出了相关的角色定位措施，仅供参考。

【关键词】高校;公寓辅导员;角色定位;探思

引言：

可以了解的是，高校公寓辅导员也是高校辅导员中的一种，其主要的任务偏重于对学生的思想政治教育、学生心理健康指导以及生活学习引导等工作，有别于宿管阿姨等的一般性管理;与普遍的院系的辅导员不同的是，高校公寓辅导员既是高校教师队伍的一员，也是行政管理队伍的一员，不仅要鼓励学生积极认真学习，还要鼓励监督学生积极健康生活。基于此本文对高校辅导员队伍运行现状进行了探讨，提出了以下有关更正辅导员角色定位的措施。

一、高校公寓辅导员队伍运行现状

（一）高校公寓辅导员存在专业化程度不高的现状

上文所述高校辅导员不同于宿舍的管理人员，高校辅导员也是对专业有所要求的，与一般的教师一样，必须经由专业的人员进行培训考核，获取本岗位的从业的资格[1]。然而当下的高校公寓辅导员队伍大都数是由应届的毕业生组合成的，这部分学生并未受过专门的学生教育管理培训工作，不具备公寓辅导员应当具备的专业能力，因此公寓辅导员的辅导工作效果不佳。

（二）高校辅导员的队伍中存在职业能力水平不一的状况

当下高校的公寓辅导员大多数是毕业不久的青年学生担任，值得注意的是，高校公寓辅导员应当具备丰富的阅历以及生活经验，能够帮助学生解决学习生活中面临的思维困惑、心理障碍以及人际关系等系列问题，因此高校辅导员必须掌握管理、教育以及心理学等方面的知识，专业知识要扎实，社会阅历和经验要丰富，要有和善平易近人的气质，让学生信任信赖。从当下的高校公寓辅导员的队伍来看，大多数从业人员不具备以上必备的资格，缺乏阅历、经验以及心态。

二、如何正确定位高校公寓辅导员的角色

根据上文所述，高校公寓辅导员应当进行确切的角色定位，以帮助学生更好的学习和成长，以下为高校公寓辅导员正确定位自身角色的几个方面。

（一）高校公寓辅导员应当积极做好学生的思想政治理论宣传工作

首先高校辅导员应当明确自身是思想政治理论的主要宣传者。由于高校学生进入大学，也就相当于进入一个小的社会，因此会受到各种思想理论的宣传和影响，然而由于社会经历和阅历的不足，很可能会误入歧途，因此公寓辅导员要把握好公寓这一重要场所，积极的引导学生，对学生进行正确思想理论的宣传教育，树立学生正确的思想观念，让学生能够在众多的思想理论刺激下，拥有做人的准则和道德的底线，能够拥有明辨是非的能力。

（二）高校公寓辅导员应当引导学生积极乐观的生活

其次是要积极的主动的融入学生之中去，了解学生的生活习惯、思维态度，让学生更快适应陌生的环境和人际关系，帮助学生保持积极乐观的生活态度，始终对生活充满信心[2]。步入高校生活，更多的学生远离原本的生活状态，离开自己熟悉的生活环境，离开自己的知己好友，会对新的生活产生焦虑，也会对未来和当下自己的所作所为产生迷茫，因此高校辅导员要发挥自身的引导作用，多多观察学生的思想动态，去了解學生当下的心理困扰或者所面临的生活困难等，最大程度的帮助引导学生树立积极的生活态度。这就要求高校辅导员做好心理辅导师的定位，掌握沟通的技巧，深入到学生中间来，能够在与同学交流中用到心理学的知识，及时的发现学生当下所面临心理问题，能够看到学生处于困境和心理上的孤独地位，然后调动自身的经验帮助学生克服心理困难，解决现实中的困难。

（四）公寓辅导员应当维系好学校和学生之间的良好关系

最后高校公寓辅导员要做好身为学校和学生之间的纽带的角色定位，维系好学校和学生之间的良好关系。学校和学生之间总是存在着管理和被管理的关系，要想让学生遵守并且心服口服的守校规校纪等学校的管理措施，需要高校辅导员从中进行积极的协调工作。例如高校公寓辅导员可以在进行公寓相关检查和与学生开展沟通交流时，对学生的相关心理动态和行为做好相关的记录，根据数据分析向学校进行及时的反馈工作，帮助学校了解学校相关规章措施的实施效果，进一步提出相应的符合实际的整改措施。同时高校辅导员要与学院以及学生公寓管理中心时刻保持密切的联系，对于出现的紧急情况第一时间向上级部门反映，对于学生提出的正当要求和思维想法要及时的反馈给具体的部门，如此一来有助于保障学生安全的同时，给学生更多合理权益，促进师生之间的和谐共处，也有助于建设更人性化的校园。

三、结束语

综上所述，高校的公寓辅导员对学生的学习生活具有重要影响作用，公寓不仅是大多数学生进行娱乐、休息的场地，也是学生进行自我学习的主要场所。因此为了学生拥有良好的学习环境和氛围，高校公寓辅导员要正确定位自己，发挥自己的积极作用，积极向学生宣传思想政治理论教育，树立学生积极正确的价值观;掌握沟通的技巧，做好学生的关心工作，培养学生积极进取的学习生活态度;维系好学校和学生之间的关系，促进学校教学工作的顺利开展。

参考文献

[1]冯永龙，刘艳华，詹宏伟.关于开展公寓辅导员工作的思考[J].中国校外教育，2012（18）：27-27.

[2]孙炜然.高校公寓辅导员的角色定位以及工作开展研究[J].理论观察，2020（1）：164-166.

作者简介：

董鑫越（1992.12-）男，汉族，新疆阜康人，本科学历，成都理工大学工程技术学院助教，研究方向：辅导员思政教育。

邓思航（1996.07-）女，汉族，四川乐山人，本科学历，成都理工大学工程技术学院助教，研究方向：辅导员思政教育。