浅析小学语文生本教育如何开展

张绪娟

摘要：随着社会的发展，教师在开展语文教学活动的时候要以学生为本，注重培养学生的语文综合能力，促使学生能够更好地体会到语文所蕴含的魅力，在此形势下，生本教育受到了广泛关注。因此在小学语文教学中怎么样才能够顺利地开展语文生本教育，为学生以后的发展奠定良好的基础，将教学效率有效提升上去成为我们每名小学语文教师所要研究的重要课题。

关键词：小学语文;生本教育

小学语文生本教育的开展，需要我们教师在日常教学中必须遵循以人为本的教学理念，以此激发学生课堂学习的积极性与自主性，打破传统教学理念的束缚，更新与完善传统的教学方式，为学生提供更多交流与合作的空间，促使学生真正成为课堂学习的主人。

1 小学语文生本教育教学的现状

1.1 在课堂教学中教师占据主导，学生被动学习

随着新课改的实施与推进，虽然课堂教学有了很大的转变，但是在实际教学中依然还有很多教师占据着课堂教学的主导型，对学生采用灌输式的教学方式，学生只能在课堂学习中机械化的背诵与记录，毫无创新性与自主性可言，即使有部分教师对教学有了很大的改革，但往往只是形式化，并没有深入改革，很难将改革的作用充分发挥出来，学生课堂学习的主体性并没有体现出来，这也使生本教育的理念始终无法得到顺利发展。

1.2 在课堂教学中教学方式过于单一

枯燥单一的教学方式对学生毫无吸引力。在新时代的今天教师在日常教学中还是存在根据教材和学案讲解各种知识，然后安排学生做一些与之相关的习题，以此巩固所学知识，多数都是以教师讲学生听为主，这样的课堂氛围非常枯燥单一，很难吸引学生课堂学习的注意力，这样的氛围下在加上师生之间的较少的互动，更是降低了学生学习的积极性，在这种教师讲学生的听的氛围中具有很大的局限性，不但无法提升课堂教学效率，同时还在一定程度上阻碍了小学语文课堂教学的发展。

2 小学语文生本教育开展策略

2.1 根据教材内容与学生学习程度进行备课

小学语文教学中主要是要求学生认识一定量的汉字和积累古诗词以及掌握文中优美的句子，因此，教师必须要具备加强的专业技能，只有这样才能够满足学生的需求。为了可以顺利开展语文教学活动，教师必须要做好备课，根据自身的专业技能以及教学的理论还有学生的实际情况进行备课，同时还要注重学生的学习情况和接受能力，在提升学生语文能力的同时还要充分兼顾接受能力较差的学生，这样才能够使学生在自身原基础上都能够有所提升，促进小学语文生本课堂的构建。比如，在教学《小蝌蚪》找妈妈这篇课文的过程中，教师首先自身要详细地阅读文本，在备课的时候要为学生准备好多媒体课件，在教学中为学生播放相关视频，以此调动学生学习的浓厚兴趣，这样才能够使学生深入理解文中内容，并为不同基础的学生提供不同的学习目标，开展因材施教，这才能够将生本教学理念落实到实处。

2.2 引导学生进入情境，和学生形成沟通

在实际教学中，教师要善于利用情境教学，引导学生走进自己所构建的情境中，通过多样化的教学方式为学生搭建良好的学习平台。比如，教师在教学中可以通过信息技术下多媒体教学工具的优势来创建情境，让学生在这样的学习氛围中得到听觉和视觉上的享受，引导学生积极参与进语文课堂学习中。比如，在进行教学《开满鲜花的小路》这篇课文的时候，完全可以利用音乐进行课堂导入，如，在上课的时候我为学生播放了一首比较活泼的《哇哈哈》，让学生在这样的氛围中充分感受祖国像花园一样美丽的景色已经，为接下来的学习做好铺垫。

2.3 开展趣味性活动，提高学生课堂参与积极性

对于小学生来说，一些趣味性较强的活动更容易激发他们参与的欲望。一方面，小学生的表现欲非常强，都希望通过实践来表现自己。另一方面，趣味失去的課堂活动更能够吸引学生学习的注意力。教师在教学中要充分考虑学审美观之间的差异性，为学生巧妙的设置不同形式的趣味活动，促使学生积极主动地参与进语文教学活动中，将以往枯燥范围的课堂教学变得趣味十足。比如，在进行教学《彩色的梦》这篇课文的时候，我带领学生做了一个这样的小游戏，由于在这篇文章中涉及到的生字非常多，我先让班级学生自由分组，然后尝试去记忆这些生字。一会开展汉字听写大赛，我来为大家当评委，每个小组的学生依次到台上进行对决，谁写错了那么就会被淘汰，然后小组中的其他成员来台上继续答题。比一比哪个小组的学生写出的汉字最多并且最准确，那么就是哪个小组获胜。通过这样的比赛游戏，不但调动了学生学习的浓厚兴趣，同时还能够在一定会程度上提升课学生对文中字词的把握度，另外还能够激发学生的竞争意识，所以这种教学方式也是一种有效的教学。

3 结语

总之，如果教师想要顺利地开展生本教育，那么就必须体现学生课堂学习的主体性，通过学生自主学习与合作的方式深入理解文中内容，促进小学语文教学的顺利进行。作为一名小学语文教师来说必须要打破传统教学观念的束缚，加强教学总结与反思，提升自身的教学能力，更新与优化教学方式，实现以人为本的高效语文教学课堂。

参考文献：

[1] 袁天会.生本教育理念下小学语文高效课堂的构建[J].文理导航，2017（33）.

[2] 马振辉.构建生本教育课堂教学模式，打造高效课堂[J].中华少年，2016（36）.

（作者单位：黑龙江省铁力市第五小学校）