在小学数学教学中培养独立思考的习惯

王惠琴

【摘 要】 随着社会经济的不断发展和进步，科学技术的作用日益凸显，而小学数学则是科学技术知识的基础，为了适应国家经济和科技的发展需要，必须对小学数学教学进行改革创新。要提高小学数学教学效率，就要培养小学生的数学独立思考能力，激发学生的学习兴趣，使小学生养成独立思考的习惯，从而提升学生学习能力。

【关键词】 小学数学;教学培养;独立思考

随着新课改的深入推进，教师更需要转变自己的教学观念，由以教授知识为主转向使学生接受知识为主，只有从观念上转变数学教学模式，才能够彻底提高学生的学习效率和学习能力，从而提高教师的教学效率，只有牢牢掌握基础知识，学生才能在以后的学习当中独立思考解决遇到的学习问题。在小学数学教学中培养学生独立思考的学习习惯才能够真正提高基础教育水平，推动社会的发展和进步。

一、在小学数学教学当中培养学生独立思考的作用

1.有助于小学生养成良好的数学思维习惯

对于小学生来说，智力和身体一样都还处于成长的初始阶段，小学数学学习则能有效促进小学生的智力发展，而小学数学当中的各种解题思维则是培养学生独立思考习惯的有效载体，数学思维使学生能够理性地看待世界，让他们在今后的人生和学习当中能够保持冷静，运用数学严谨的逻辑思维解决问题，优化学生的思维习惯。

2.独立思考习惯的养成可以激发学生学习积极性

在小学的学习中，相对于语文和其他学科来说，数学知识的学习难度相对较高，教学过程相对枯燥，然而小学数学教学对于学生独立思考习惯形成的推动意义则能够弥补小学数学教学当中的一些缺憾，运用独立思考的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，从而进一步提升学生的学习能力，促进小学数学效率的提高，推动基础教育实验的发展和进步。

二、在小学数学教学当中培养学生独立思考能力的有效措施

1.营造民主教学气氛，培养学生独立思考习惯

传统的数学教学模式一般是以教师为主体，采用灌输式的教学手段，导致学生在学习当中普遍感到枯燥和无聊，所以在数学课堂当中，教师要改变主体观念，将学生当作教学课堂的主体，营造民主的教学气氛，从而培养学生的独立思考习惯。

例如，在小学数学《平行和相交》这一单元的学习中，这一部分的内容涉及线和点的观念，线包括直线、射线和线段，在线段的相交和平行知识教学中，可以让学生自己到生活中去发现线段的相交和平行，比如班上的黑板上面一条线和下面一条线就是平行关系，而下面一条线和竖着的一条线则是相交关系，在教学当中让学生成为主体，让学生自由发挥想象，营造民主的教学气氛，教师在教学当中起到引导和辅助的作用，这样能够激发学生学习的积极性，培养学生独立思考的习惯，提高教学效益，进一步提升学生的学习效率和能力。

2.建立课堂学习活动，有助于小学生学以致用

要想使学生能够全面发展，在小学数学教学当中，除了使学生能够掌握好基础知识以外，最重要的则是使学生学会运用所学知识解决生活中的问题，这才是学习的最终目的，而在课堂教学当中设置学习活动则是使学生学会学以致用的有效方法。

例如，在学习乘法运算时，要让学生明白乘法运算是建立在加法运算的基础之上的，其能够使加法运算变得更加简洁，方便解决问题，所以教师在教学中就可以在班上组织学习活动，用不同的卡片代表超市不同的物品，让学生作为购买者和收银员进行商品买卖，计算出应付的货币，计算快并且准确的要颁发奖励，这样不仅能够使学生把所学知识应用到生活当中，还能激发学生的学习积极性，提高教学水平，从而进一步提高学生的学习效率和学习能力，推动教育事业的发展和进步。

3.运用提问教学方式，培养学生独立思考能力

学生在课堂当中能够获取多少知识和学习能力，大部分取决于教师的教学方法，好的教学方法能够提高教学效率和学生的学习能力，所以教师运用提问的教学方式则能够培养学生独立思考的能力。

例如，在学习“角的初步认识”时，教师在课开始时可以引导学生思考生活中哪里可以见到角，在教学时着重讲授角的形成、名称和应用。让学生在学习的过程当中自动思考问题，而后通过教师的讲解让学生进一步思考和应用。比如，教师课前提问：生活当中哪里出现角？角有哪些应用？在课堂的讲解当中，学生可以想象到文具盒中运用了直角，扇子中有锐角和钝角等。小学数学教师运用提问的教学方式可以培养学生独立思考的能力，进一步提高教学效率和教学水平，促进教育事业的发展和进步。

综上所述，在小学数学教学当中培养学生独立思考的习惯，首先要思考在小学数学教学中培养学生独立思考习惯的意义，采取一系列有效措施，在教学课堂当中营造民主的教学气氛，设置课堂学习活动，使学生能够结合理论和实践，使用提问式教学培养学生独立思考的能力，这样能够提高教学效率，促进教学水平的提升，进一步提高学生的学习效率和学习能力，推动基础教育水平的提升，进一步推动教育事业的发展和进步。

【参考文献】

[1]宋开红.关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J].中国校外教育，2015（15）：14.

[2]王小清.试析小学数学教育中独立思考能力的培養[J].亚太教育，2015（09）：24.