灵活教学，提升初中校园足球训练质量

摘 要：阳光体育的提出，引发了广大学校对校园足球的重视。校园足球作为体育运动项目，在初中体育教学中的应用，不仅可以实现教学活动的丰富，还可以促进学生身心健康发展。在本文中，本人立足校园足球的价值，结合自身的教学经验，就如何组织校园足球训练活动进行详细说明。

关键词：初中体育;校园足球;训练方法

众所周知，足球運动是一项极具参与性的活动，在初中体育教学实施过程中开展校园足球活动，不仅可以丰富体育教学活动，还可以使学生在阳光下塑造健康身心，提升运动能力。但是，就当前的初中体育校园足球训练情况来看，大部分教师受到传统体育教学的影响，采取单向灌输知识，机械训练技能的方式，致使校园足球训练枯燥、乏味，学生们在被动参与中，很容易失去训练兴趣，同时无法掌握足球知识与技能，训练效果不佳。要想真正地使学生们参与足球训练活动，提升学生的身体素质，在组织校园足球训练活动的时候，教师要，灵活地应用多样的训练方法。

一、 融入足球文化，建构校园足球环境

建构主义者通过研究教育活动指出，学生是在与环境的不断互动过程中，实现学习的。由此可以看出，环境在学生的学习过程中起着重要的作用。当前初中体育校园足球训练活动的实施缺乏适宜的环境，难以引发学生的重视。尤其是女生，在身体变化的影响下，对足球运动不感兴趣，总是找各种借口逃避足球训练。为了解决此问题，增强学生们足球训练兴趣，我在实施训练活动的时候，尝试以足球文化为载体，为学生们创设良好的足球环境。

首先，在组织足球训练活动的时候，我以本校的足球场为主要场所，和其他教师一起装扮足球场，在墙壁上贴上或画上足球运动图片，在足球场周围摆上足球运动员的人形立牌，借此营造浓郁的足球氛围，使学生们受到如此环境的熏陶，为积极地参与足球训练活动打好基础。其次，我在组织日常教学的时候，会为学生们讲述足球发展历史、足球运动员的故事等，使学生们通过倾听，建立对足球的整体认知，产生足球学习兴趣。

二、 丰富理论教学，帮助学生掌握足球知识

足球训练是一项结合理论与实践的活动。在传统的初中足球训练实施过程中，大部分教师将技能讲授作为教学重点，机械地灌输理论知识，导致学生们在大量复杂的理论知识的影响下，失去足球学习兴趣，同时无法有效掌握足球知识，对足球技能的掌握和应用起到了消极影响。理论是实践的基础，要想使学生们有效地进行足球训练，在组织足球训练活动的时候，教师要重视理论教学，同时采取多样的方式，化抽象为简单，满足学生们的学习需求，使学生们打好理论基础。信息技术作为新课改下备受广大教师青睐的一种教学方式，其在足球训练教学中的应用，可以化抽象为直观，辅助学生透过足球现象，分析足球技能，把握足球规律。对此，我在组织理论教学的时候，会应用多媒体技术。

以“头顶球”为例，该节课教学的实施旨在引导学生们掌握头顶球的一般技巧，能完成弧线助跑接抛球攻门基本战术。为了完成此教学任务，我在组织训练活动之初，首先利用多媒体技术为学生们直观地播放了头顶球画面。在播放视频的同时，我向学生们提出了小组讨论任务：“观察视频，你觉得我们可以怎样头顶球呢？头顶球有何技巧呢？”如此任务，使学生的观察具有针对性。而且，在观察的过程中，学生们会自主地建立对头顶球技巧的感性认知，为接下来深入探究头顶球技巧，演练头顶球做好准备。

三、 优化实践教学，提高学生足球运动技能

足球训练活动的实施旨在引导学生们对所掌握的足球技巧进行反复操练和运用，在不断地训练中，提升足球运动技能。在当前初中足球训练活动实施过程中，尽管大部分教师重视训练活动，但是使用的方法较为单一，一般以教师演示，学生模仿为主。如此训练，较为机械，且枯燥。不少学生在参与中，失去训练兴趣，致使训练效果不尽如人意。针对传统教学的不足，我国著名教育家陶行知先生提出了做中学的理论，要求教师我在实施教学的过程中，根据教学需要，为学生们创设多种多样的活动，借助活动点燃学生们的参与兴趣，使学生们在自主体验中，扎实地掌握所学，提升技能水平。基于此，我在组织足球训练活动的时候，会在讲授理论之后，为学生们创设游戏活动、比赛活动等，帮助学生通过切身的体验，提升足球运动技能。

比如，在组织了“脚内侧踢球”该技巧教学之后，我组织了小组比赛活动。此次比赛主要检查学生对支撑脚的位置和脚触球的部位的掌握程度，采取小组互相打分的形式。为了获取良好的成绩，学生们会自主地投身到训练活动之中，与其他成员合作指导，及时地弥补自身不足，在不断地训练中，提升运动技能。

总之，在实施初中足球训练活动的时候，教师要为学生们创设适宜的环境，使学生产生学习兴趣，并利用多样的方式组织理论和实践活动，使学生们有效地获取足球知识和足球技能，在不断地训练中，提升足球技能，提高足球学习质量。

参考文献：

[1]丁科胜.初中体育教学中“校园足球”的推进策略分析[J].田径，2018（5）：48-49.

[2]陆卫忠.初中体育基于足球教学的策略研究[J].名师在线，2018（20）：79-80.

作者简介：

王春平，江苏省常州市，江苏常州市新北区圩塘中学。