新入职应届大学生思想政治工作初探

郑吉

摘要：基于目前我国企事业单位在新形势发展重大改变的背景下，国企进入全面深化改革和转型发展阶段，思政工作遇到了诸多挑战与机遇。所以针对新入职应届大学生思政教育工作中面临的新型问题及状况，必须提升其思政素质，将其培养成社会主义事业的接班人与建设人，作为国企思政工作得以落实的基础。因此，本文重点分析新入职应届大学生思政教育工作的落实效果，旨在保障大学生思政素质的全面提升。

关键词：新入职;应届大学生;思政工作;落实方法

一、新入职应届大学生刚入职场的心态变化

（一）具有较高的工作成就期望

新入职应届大学生经历了学校多年的文化及思想政治教育，正处于新入社会阶段，所以绝大部分在思想上都是积极健康向上、心怀抱负的，以期能够学以致用、大展拳脚。他们并未受过社会的历练，对职场和社会缺乏基本的了解，因此，在具体工作中，他们所面临的工作环境、工作任务、职场关系，容易造成很大的压力，极易使其感觉到不适应，以此形成落差。如果没有对新入职大学生进行明确引导和调整好他们的心态，将无法使学生完成从学生角色转换成社会人的角色。

（二）追求个性、重视自我价值

当代应届大学生大多都是家里的独生子女，具有较强的自我核心意识，比较重视个性，一般都会择取自身喜欢的职业。加上自身储备了大量知识，心态较为清高，比较反感企业基层一线落实的举措，意识中认为简直是大材小用。同时，在不融洽的职场关系背景下，极易出现逆反的心理，造成本身和团队无法合力协作，最终造成與领导气场不合、工作不开心。95后的大学生若存在此种心理动态容易出现辞职的想法，在他们就业观中，“金饭碗”完败于“个体兴趣”。

（三）乐于挑战 力求转变

新入职应届大学生对于好奇心强，喜欢新鲜事物，希望在常态工作环境中保证自身价值实现，他们追求事业的心理远远地超过了稳定的工作局面，若发现工作与理想不符，他们会选择辞职，进而尝试新的工作，直至找到符合自己的工作。他们的就业观不同于85-90后的大学生，愿意探索和挑战，很有可能出现一言不合就辞职的情况，这样势必会增加企业优秀员工的流失，对企业生产力造成不利的影响，从而促进企业用工费用的增加。所以必须提高工作难度，创新工作趣味性，提升学生敢于挑战的心理，力求综合方面的积极转变，才能促进工作效果的全面提升。

二、新入职应届大学生思政工作的开展策略

（一）有效培训机制的构建

有些企业将新入职应届大学生的培训，当成介绍企业概况、企业发展历程及产品的介绍会，将新入职应届大学生了解与学习一线岗位的相关责任、工作流程视为员工工作范围以内的事，不归入培训内容。还有统计表明，大约80%企业没有对新入职的应届大学生实施有效培训，就将其直接在工作岗位上进行分配。这些做法并不合理。国企在培训流程中，会宣贯企业文化、职业通道及培养政策等，通过企业宣传片、党建专题片、专题报告会、座谈会、入职军训、拓展训练、文娱表演等多种多样的形式实施教育学习，要求新员工严守职业底线，坚持廉洁从业，做一个遵纪守法的国企员工。通过集中统一的入职培训，集中大学生的注意力，强化其团队协作能力，对新入职应届大学生责任心的充分激发，从而达到高效率高协作的培训目的。

（二）良好沟通渠道的构建

人与人拉近距离最快捷的方式就是沟通，而加强和新入职应届大学生之间的沟通至关重要，可呈现出新入职大学生的理解能力，同时实现问题有效反馈途径的及时建设，为他们解疑答惑，创造互相理解、互相信赖、互相支持的沟通环境。对于建筑施工企业而言，每年都要对新入职应届大学生的岗位知识、安全知识进行培训，由党委书记亲自召开座谈会，对新入职的应届学生实施培训，使所有新进大学生都能畅所欲言，谈论对于企业的认知以及生活、工作中遇到的问题，让相关领导在现场解答提出的问题;同时，工会也要组织心理辅导，强化疏导新入职应届大学生的心理，全面且多渠道地正向指导新入职应届大学生的思想政治。

（三）党政工团重要作用的发挥

对各级党委、党组织、行政管理机构、工会等相关职能充分发挥，互相配合、产生合力，通过不同方面与角度，采用员工乐见的工作形式，在政治方面进行教育引导。不管在工作中，还是在生活中，高层领导都要对青年员工给予关怀关爱，使其感觉家的温暖，并让他们对企业增强归属感、赞同感、安全感。同时通过多样化文体活动的组织形式，鼓励青年员工积极参与，以此来增进员工之间的情感，使新入职应届大学生在企业集体中加速融合，明确目标、建立自信，奋勇前行。

（四）尊重差异化 指导新入职应届大学生的职业生涯规划

多样化与差异化作为每个应届大学生自身的主要特点，国企需安排经验丰富的人肩负新员工的职业指导，不仅需要在工作上将“师带徒”工作做好，更要在生活中对其正确引导。思政工作人员应做好师带徒的跟踪与辅导，保证师带徒工作的有序开展。师傅应该对新入职大学生的心理需求、所思所想加深了解，针对其的个性差异，善于在平常的工作中针对不同群体开展不同特征的工作，做到因势利导。针对沟通能力不强的人员，指导其对人际交往的基础知识加强学习，指导他们进行交往能力的培养，构建平等、宽容、开放化、诚信互助的人际关系;对于思想比较复杂的青年群体，需要将其心理素质、情绪转变、心态反应、身处条件等相结合，从他们关心的疑难点及热点问题着手，理顺其的思想，明确其方向;按照他们的兴趣爱好，引导其进行职业生涯的规划，并步入适合自己的发展路径。

结束语

国企只有对新入职应届大学生强化开展思政教育工作，对其性格特征、职业要求等充分掌握，并进行正确指导，采用人本管理概念，并将良好地培养制度融汇贯穿，使新入职应届大学生能够及时找到符合自身职业规划以及人生价值目标得以实现的工作，他们才能逐渐成熟与成长，企业才具备稳固的人才支撑，从而保障人企供应的局面。

参考文献：

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[2]白锦军，刘河，叶韬.民营企业新入职大学生员工思想政治教育问题与对策研究[J].长江丛刊，2018（23）：175.