基于现代信息技术环境下的会计教学模式研究

黄钊

摘要：在我国经济社会快速发展、信息技术不断进步的情况下，社会对会计专业人才的需求也不断提升。因此，我们需要培养出能够适应现代信息技术环境的会计人才。通过不断对现代信息技术环境进行改进的同时，积极探索出有效的会计教学模式。本文以此为基础，从现代信息技术教育环境出发，对会计教学模式进行探索，分析会计教学模式的弊端，同时提出具体的对策建议，希望能够提高会计教学的质量。

关键词：现代信息技术;会计教学模式;问题;对策建议

互联网以及现代信息技术的出现不断丰富了人们的工作与生活，在给人们带来巨大便利的同时也提高了人们的工作效率。而会计作为影响人们经济活动的重要课程，在现代信息技术环境下加强对会计的教学，有利于会计教学模式的发展与进步，从而提高会计教学水平。因此，我们需要从现代信息技术背景出发，分析会计教学的现状，对会计教学的模式进行进一步的改进。

1.会计专业人才培养现状

现代信息技术是一门新兴的专业，属于理工科的范畴，现代信息技术不是一门独立的学科，其对于计算机、物理、法律等专业的要求较高，是一门交叉性的学科，重要的是在会计教学中也具有非常广泛的应用。在我国会计人才培养中已经开始使用现代信息技术，来对相关人才进行培养。虽然已经取得了显著的成效，为国家和企业输送了大量的会计专业人才，但是在会计教学的模式上仍然存在着一定的问题。我们不仅需要提高会计专业人才的培养数量，更需要提高会计人才培养的质量。从我国会计专业人才培养的情况能够看出，主要有以下几个方面：

第一，从我国会计人才教育以及培养的模式来看，在教育手段上一般都相对单一，无法体现生本教育的特色。通过实际研究能够发现，在对会计专业人员的教学中，教师很少会做到因材施教，不能根据学生的特点来进行会计专业的教学。由此导致学生的特点不能与专业知识相结合，比如某些男生对会计专业不感兴趣，在会计知识的积累上相对匮乏，这些学生只能够记住较为简单的会计知识。但是教师通常不会讲述难度更大的问题，而是以课本为主进行教学，由此使得人才培养不能达到分层次以及分类别教学的效果[1]。

第二，从我国会计专业人才的培养模式能够看出，学生们接受实地学习的时间较多，而独立时间较少，并且学生们的会计课程主要以理论教学为主，学生参加企业实际会计操作的机制也不健全。并且教师以及学生对现代信息技术的重视程度不够，相反过多地注重课程分数，以书本知识为出发点进行教学。由此导致学生不能真正从应用的角度，对会计专业进行学习。

第三，我國当前对会计专业学生的培养，对于理论的教学要大于对于实践的教学。最主要的表现就是在会计教育的前两年中，都是对学生进行理论教学，而在最后一年才会进行实践教学，让学生进入到企业从事会计工作。从我国高校对学生的培养方案中能够发现，在其会计专业课中对于经济金融以及其他相关知识的叠加较多，而现代新技术的内容则相对较少。同时对于理论的教学要多余对实践的教学，使得学生缺乏扎实的实践经历[2]。

2.现代信息技术环境下会计教学中存在的问题

2.1会计人员的素质有待提升

首先企业会计人员的素质是影响到会计教学的因素之一，尤其在现代信息技术环境下，我们更需要加强对信息技术的应用，以此来提高会计教学的质量。我们在进行会计教学的过程中，不仅需要提高会计人员的业务能力，同时还需要加强对他们的培训，提高会计人员对现代信息技术的掌握，以此来降低风险发生的概率。一般来说，在会计的教学过程中，所存在的问题主要来自于不合理的教学方法，而很少会将目光放到会计学习人员身上。

2.2外部入侵导致的风险

其次在现代信息技术环境下，会计内容通过互联网与外部进行一定的联系，因此在现代信息技术环境下人们的会计信息会存在被他人窃取的问题。在会计的教学过程中，网络因素也会影响到会计教学的信息安全。所以在信息技术环境下要想提高会计教学的效果，不仅需要注重对信息技术的使用，同时还需要防范由于信息技术而带来的风险。

3.现代信息技术环境下提高会计教学的方法措施

3.1建立会计教育网站，实现会计课程教学和信息技术的有机结合

首先我们需要建立其会计学习软件，对相关的软硬件进行升级。同时还需要对数据库以及服务器等进行更新，让学校的计算机都能够连接到会计教育网站中，提高学生接触会计学习的途径。同时还需要加强对教学素材库的建设，包括电子教案库以及会计账册等。相关的会计准则以及制度也需要进行及时的更新，加强对学生的辅导，提高他们对会计专业理论知识以及实践操作的掌握[3]。

3.2创新现代信息技术环境下的会计教学模式

其次我们还需要不断对现代信息技术环境下的会计教学模式进行研究，不断对教学模式进行创新。第一、需要进行会计演示教学。教师将授课内容放入到会计网站中，从静态以及动态的角度来为学生进行演示，这种教学方法有助于降低课堂授课时间，学生们可以在课后对知识点进行复习。第二、可以利用信息技术进行会计的远程教学，突破会计教学的时间以及空间限制。

4.结语

综上所述，在现代信息技术环境下，我们需要提高对信息技术应用的重视，结合会计教学的特点对教学方法进行创新，培养学生对会计学习的兴趣，提高会计教学的质量。同时，我们还需要不断克服信息技术环境给会计教学带来的弊端，不断提升会计人员的素质，加强对风险的防范，将虚拟的信息技术与会计教学有机联系起来。

参考文献：

[1]赵燕.基于现代信息技术环境下会计教学改革的探讨[J].现代经济信息，2015，000（010）：424-425.

[2]陈海亚.基于信息技术环境的中职会计案例教学模式研究[J].新课程学习（中），2013，000（010）：148-148.

[3]叶忠.基于信息技术环境下的中职会计案例教学模式的研究[D].湖南师范大学.