立足传统节日文化培育大学生社会主义核心价值观的方法分析

摘要：我國不同地区、不同民族国民的情感和智慧凝聚为了我国的传统节日文化，它对大学生的核心价值观培养也十分有益。大学生作为国家重要人才，对其进行核心价值观及传统文化教育，不仅对其个人发展十分有益，也能推动国家进步。以下分析传统节日文化对学生核心价值观培育的意义，探究以传统节日文化培育学生核心价值观的方法。

关键词：社会主义核心价值观;大学生;传统节日文化

习总书记曾提出，对核心价值观的弘扬，对学生核心价值观的培育，应立足于我国的优秀传统文化。作为历史文化沉淀而成的文化结晶，传统的节日文化需要在大学生中得到弘扬，以此为我国传统文化的传承打好基础。同时，传统的节日文化也是培育学生核心价值观的有效载体，各高校在教育工作中，应重视对它的应用，使其成为学生核心价值观培育的重要助力。

一、传统节日文化对学生核心价值观培育的意义

首先，以节日文化完成核心价值观的培养，能为学生对后者的认同提供坚实的文化基础。核心价值观的诞生，立足于我国国情，诞生于我国的文化土壤，是国民对事物价值形成的社会理念及共识。因此以传统的节日文化作为核心价值观的培养出发点，有利于学生对核心价值观加深认同。其次，在当下中西方文化碰撞下，新生文化对国民的影响巨大。具体表现为更多大学生出现功利化的价值取向，个人的民族精神受到了弱化，且社会责任意识逐步淡化等等。以传统的节日文化为核心价值观的培育出发点，更能唤醒学生对传统文化、对民族的认同意识，发展学生积极的民族精神及价值观。

二、以传统节日文化培育学生核心价值观的方法

（一）各教育工作者应该以身践行

首先，高校各教师应对核心价值观自觉践行，并在同时，对我国的传统节日文化内涵提高重视，对其进行现代化、生活化的解读。而为满足大学生的实际需要，保障核心价值观培育效果，教师应对大学生的特点个性进行充分了解，在授课中引入传统文化生活性的表达方式。例如核心价值观内的文明涵盖了生活的方方面面，而在传统的节日文化中，也有着和文明关系密切的内涵，如春节文化便涵盖了文明内容，要求春节家宴上尊老爱幼，倡导家庭内的和谐美满等等，因此春节文化便可成为培育学生核心价值观的有效素材。高校为达成学生核心价值观的有效培育，可以以微信公众号为线上培育平台，组织校内师生制作和春节文化有关的漫画宣传图。在宣传图中，小辈向长辈拜年，家宴上的餐桌礼仪等等和春节文化有关的内容，均是文明的具体体现。这一方式不仅引导学生了解了核心价值观和节日文化，且其传播方式更为新颖，更能符合当代大学生的心理需求，为此得到了校内学生的喜爱和广泛传播，利用新媒体的特性，完成了趣味性及教育意义共存，传播速度更快的核心价值观培育活动。这样，在各高校长期坚持下，中秋文化、清明文化以及端午文化等等，便可成为发展学生核心价值观的载体，在校内得到广泛传播。

（二）做好传统节日文化实体建设

对节日文化进行实体建设，有利于校园良好培育环境的营造。高校应以我国不同的节日文化作为实体建设主题，结合校园景观及教育活动，以此提高校内的文化感染力。其次，高校可针对传统节日文化开设主题讲座或选修课，以此为学生提供节日文化体验学习及交流的机会，共同营造核心价值观培育的校园软环境。最后，高校应对校内景观的建设提高重视，传承及创新我国传统的节日文化，使其在高校校园内彰显新的活力。例如高校可对图书馆、教室内所悬挂名言标语进行适度替换，将描写传统节日的诗词悬挂上去，或在校内构建传统节日文化的雕塑园或文化园，拉近学生和优秀节日文化的距离，此时实体建设中优秀文化所表现出的内涵，将是逐步发展学生核心价值观的无形力量。

（三）鼓励学生参与有关文创活动

以传统节日文化为主题所开展的文创活动，是学生体验、学习及感受传统文化内涵、核心价值观的有效途径，高校应做好对该类文创活动的组织，并鼓励学生积极参与。首先，高校可搭建文创工作坊，并为学生组织以传统节日文化作为主题的文创作品展览或比赛，为学生提供深刻领悟文化精髓的渠道，提升学生对其中所蕴含社会共识等内容的了解，进而实现培育学生核心价值观的目标。其次，互联网渗透在大学生生活的方方面面中，高校要利用新媒体平台的搭建，拓展线上核心价值观的培育渠道。高校可将学生核心价值观的培育作为主旨，由校内教师或师生合作，设计创造丰富的网络文化产品，例如微视频、连载动漫等等，利用新媒体结合新时期大学生的学习及生活特征，保障文化产品的吸引力及趣味性，让新媒体平台发挥弘扬传统文化、培育学生核心价值观的作用。

结语：综上所述，以传统的节日文化为载体培育学生的核心价值观，高校应做到以文育人，让文化和文化内涵代替书本教材，成为发展学生核心价值观的有效方式。高校应利用文化气息更为浓厚、趣味更为丰富的文化活动吸引学生，在核心价值观引导下，结合理论及实践，促使大学生成为具备理想信念、奋斗精神的优秀青年，促进传统文化的逐步传承及创新。

参考文献：

[1]左伟.以传统文化为中心的大学生社会主义核心价值观培育机制[J].湖北第二师范学院学报，2016，v.33;No.226（03）：88-92.

[2]郭虎.依托传统节日文化培育大学生社会主义核心价值观的路径思考[J].传播与版权，2017，000（007）：131-133.

作者简介：

邱晶晶（1983-），女，汉族，河南新乡人，河南工学院，硕士学历，讲师，研究方向：大学生思想政治教育、德育等。

基金项目：

国家社科基金“把社会主义核心价值观融入法治建设”研究专项重点项目“社会主义核心价值观在传统节日文化中融入研究”阶段性成果（项目批准号17AHJ001）