加强民办高校学生党员教育培养模式的研究

陶新 刘小维

摘要：民办高校的学生党员是中国大学生党员的重要组成部分，对党的工作与发展重要巨大的意义，所以加强民办高校学生党员的教育与培养是十分有必要的，然而就当前的民办高校学生党员来看，学生党员的发展与教育培养方面还存在着很多的问题，这些问题不仅制约着党员素养的发展，还对学生党员的事业存在一定的影响。因此采取积极的措施加强民办高校学生党员教育培养是当前最重要的事情。注重学生党员的教育形式与学习内容，严格对学生党员的教育培养模式进行管理，重视高校学生党员的发展，并搭建相应的服务平台，促进高校学生党员起先锋模范带头作用，力求加强对民办高校学生党员的教育培养服务工作。

关键词：民办高校;学生党员;教育培养

民办高校不仅是中国高等教育的重要组成部分，更是为中国社会培养更多高级人才的重要基地。民办的高校学生党组织是民办高校学生的重要组成部分，其对民办高校学生党员的思想政治的发展发挥着引导与监督作用，只有保证了民办高校学生党员的教育与培养，民办高校才能培养出一系列优秀的人才。民办高校学生党员的教育与培养是众多民办高校党建工作的重要组成部分，是党员建设的延续与深造。

一、加强民办高校学生党员教育培养模式的重要性与必要性

首先，中国特色社会主义的建设要求民办高校要加强对学生党员的教育与培养，大学生是中国高级人才的主要生产力，是中国事业发展的中流砥柱，民办高校学生党员的教育培养与学生党员党性素质的高低直接影响着中国社会主义发展的成败。其次学生党员能够受到良好的教育培养与发展是大学生党员发展的良性需求。对于民办高校的学生党员来说，其入党时间较短，党教育的程度也比较浅。但是大学生的思想比较积极活跃，社会经验相对较少，较容易受到外来事物的诱惑，也容易接受新型现代化的事物。又由于大學生的政治鉴别能力相对较差，所以较容易出现思想上的问题，进而影响大学生党性素质的发展。民办高校学生党员的教育培养能够发现大学生党性发展中出现的众多问题，并对学生党员的思想与行为尽行提醒与纠正，有利于大学生成为优秀的学生党员，为更多大学生的教育培养起带头作用，进而发展成民办高校党建设的主力。

民办高校学生党员教育培养正在有序进行，但是仍然需要对每个环节进行严格的把控。就现阶段的学生党员的教育培养计划来看，学生党员教育培养环节把控不严格，监督体系不够完善，都会对学生党员的教育培养产生影响。目前的民办高校对学生党员的教育培养制度虽然比较完善，但是制度在执行的过程中存在走形式的地方，并且其并没有完全对学生党员起到监督的作用，监督乏力。就调查结果发现，民办高校对学生党员发展工作中各个环节存在不严格的问题，这是目前学生党员教育培养中出现的最主要的问题，大学生从“团支部推优成为党员”到“党员的后续教育培养”的每一个环节都存在需要进行优化的环节，从发展成为党员到后续学生党员教育培养，都是学生党员发展的重点工作。在学生党员的教育培养中发现，学生党员对党组织的活动参与度不高，所以学生党员的教育培养方式都有待提升，在“作为一名学生党员，你是否认为加强学生党员教育培养有必要”的调查过程中，百分之87.2的学生党员表示是有必要的，百分之24.4表示会偶尔参加，百分之7.7的学生党员表示从来不会参加。针对学生党员不积极参加党组织的活动这一问题，展开其原因的调查，调查结果发现，“党组织的活动形式单一”与“活动内容不新颖”是学生党员不积极参加党组织活动的重要原因，为了增加学生党员参加党教育组织活动的积极性与教育培养效果，还需要对教育培养内容与形式进行改正。

二、民办学生党员教育培养过程中出现的问题及原因分析

学生党员对社会信息的辨识度较低，“90后”的大学生都是在网络的世界成长起来的，对新事物的学习与接收能力较强，大多思维都比较活跃，兴趣比较广泛，相对更善于从网络信息中接收新东西，但是在调查中发现，大学生对复杂的社会环境，对网络上产生的不利的信息缺乏清醒的认知，极其容易受到别人的影响与诱导，政治立场极其不稳定。尤其是民办高校的学生党员，其自身的文化背景比较薄弱，家庭教育比较复杂，以及学校是民办体制等原因，学生党员的社会责任感与政治使命感都相对较差，政治信仰不坚定。

学生党员的选拔时间相对较短，难以对学生党员进行全面的了解，中国的民办高校大多采用的是2+1的教育培养模式，这样的教育培养模式可以让大学生能够更早的接触社会、更早的适应社会环境，有利于大学生能够在毕业以后更快地融入工作岗位，进而能够帮助大学生成为优质的社会工作人员。但是2+1的教育培养模式让更多的民办高校很难有时间对学生党员进行全面的了解，学生党员的择优选拔过于侧重于对学习成绩的选拔，大学生的党员素养、思想成熟度，思想稳定程度以及思想觉悟程度都很难被全面的考虑，所以极其容易产生思想素质不佳的大学生进入党组织。

许多民办高校的党组织对学生党员的教育培养力度不足。在民办高校中，专门从事学生党员的政治思想与党务的工作人员相对于公办高校较少。再加上由于近几年来编制与待遇的问题，年轻辅导员流动性较大。年轻的辅导员虽然富有激情但是在教育水平与党务工作方面经验不足，对民办高校学生党员的的党建活动产生了严重影响，制约着学生党员的教育培养工作，再加上现在党建强调的是对入关口严格把控，所以基层的党组织将更多精力都放在了新党员的发展工作中，对党员的再教育方面投入的时间与精力较少，没有很好地发挥教育培养党员的作用。

部分民办高校大学生入党动机不纯，入党后难以对党员的素质进行严格要求。大学生的入党问题与大学生的评奖评优与择优竞争都有着较为密切的联系，再加上民办高校的监督与教育培养力度不够，很多思想不成熟以及没有正确入党动机与目的的民办高校大学生很容易将入党看成了“竞争砝码”，很多的大学生在入党之前表现良好，但是在入党后经常怀疑共产主义理想信念，在遇到各种问题的时候完全不顾及自己的党员身份，不仅没有发挥学生党员的带头作用，还不能保证自身党性素质能够得到良好的发展。

三、民办高校学生党员教育培养工作的主要策略

针对上面对民办高校学生党员教育培养过程中出现的问题，要想能够有效的改善这些问题，必须加强民办高校对基层学生党员的教育力度，严格把控学生党员的教育培养，搭建合适的服务平台，促进学生党员接受高质量的教育培养与发展。

加大学生党员的教育培养力度，注重学生党员的教育培养形式以及学习内容。端正大学生的入党动机，坚定大学生入党的信念。就当前大学生的入党动机来看，大学生的入党动机多元化，民办高校的基层党教育组织应该注重大学生入党前教育，积极地引导大学生端正入党动机。可以对大学生入党初期的党课培训进行有效的利用，引导大学生既要看到入党的“好处”还要看清入党的“弊端”。中国的党员组织自成立以来就提倡先苦后甜，党员必须先学会奉献他人，才能学会全心全意的为人民服务。想要入党的大学生要能够吃苦耐劳，愿意为人民群众牺牲自己的利益。只有学生党员坚持吃苦耐劳的精神，才能够真正达到党员应具备的标准，进而才能够成为一名合格的学生党员。党教育组织应该合理的安排教育培养学习内容，提升学生党员的政治素养。民办高校忽略对学生党员的政治理论知识的教育，学生党员缺乏对党的理论知识的掌握与理解，学生党员的政治素养较低。然而，大学生的思想正处于成长的过程，正确基本的三观还没有完全确立，可塑性比较强。民办高校应该做好學生党员教育培养计划的规划，合理的对大学生党员的学习内容进行安排，对学生党员的政治理论体系进行基本的完善。并且要针对学生党员发展的各个阶段对学生党员的教育培养计划进行调整，学生党员的政治素养才能逐步提高。

对原有的教育培养形式进行创新，吸引学生党员积极地参加党组织的活动，民办高校可以通过对实践活动的拓展来吸引更多的学生党员参与，还可以让学生党员真正的体会到为人民服务。其中还可以通过党知识竞答比赛的形式，使学生党员对党知识有更深的了解，还可以通过邀请老一辈优秀党员同志为学生党员做先进事迹报告的形式使学生党员无形之中受到党的熏陶，使学生党员在思想上能够受到积极的感染。还可以通过开展影视交流、理论研讨与参观学习等活动，由优秀的且经验丰富的党员教师做指导，引导学生党员之间进行交流与学习，提高学生党员对党理论知识的理解。

完善党建设的网络建设，增强网络知识的党性教育。当今时代是互联网的时代，互联网媒体迅速发展，大学生使用网络的频率有了明显的增高，在调查过程中，学生党员大多通过互联网信息来获取党相关的知识，只有少数的学生党员是通过构面相关书籍的方式获取党相关知识。所以学生党员在网络与传统的方式中更倾向于通过网络获取想要的知识资料。以网络为载体的生活方式与手段不断地融入到了民办高校的教育培养中，学生党员的教育培养工作也应该加强对党知识的网络建设。加强党知识的网络建设，要做到栏目要合理，内容更新要及时，服务功能应不断加强，实现网站建设的智能化。还可以开展网络自助学习等方式使学生党员能够得到知识共享。党教育的教师还能通过网络查询学生党员的学习情况。

总结

当前阶段民办高校学生党员教育培养是党建设工作的突出问题，加强民办高校学生党员的教育培养工作是发展党优势，提高民办高校大学生思想水平的迫切需求。民办高校学生党员建设工作是一项系统工程，也是一项神圣的使命。应不断探索和积极创新，推动学生党员的后续教育，使学生党员能够发挥更大的作用。

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作者简介：

陶新（1983-）女，汉族，内蒙古人，研究生，辽宁何氏医学院教授，研究方向：文化艺术、思想政治教育。