新媒体时代文艺思想的融入性

葛晓卉 　刑虎

关键词：新媒体时代;文艺思想;创新;融入性

作者简介：葛晓卉（1994—）女，汉族，山东省青州市人，艺术学硕士，单位：潍坊理工学院，研究方向：广播电视;

邢 虎（1998-）男，汉族，山东省邹平市人，大学本科，海南大学应用科技学院俄语（商务俄语方向）专业。

习近平文艺思想融入教育教学

文艺思想的融入性通俗来讲就是其思想的适用性和实用性，融入性是习近平文艺思想的时代价值和现实意义的表现。将文艺思想融入在我国社会主义文教事业的发展中，指明了文艺发展的方向。

思想政治教育。思想政治教育是学校育人的重要目标，也是培养学生树立社会主义新风尚的有效途径。习近平总书记结合我国思想政治教育的现实问题，以马克思主义文艺德育理论为基石，提出了具有中国特色的文艺育德思想，将文艺与思想政治教育紧密的融入在一起。习近平指出“文艺是铸造灵魂的工程”，表明文艺蕴含着思想感化和道德教育等元素，具有“以文化人”的作用，能引导广大民众树立社会主义核心价值观，这与思想政治教育的功能异曲同工。习近平强调“推动文艺创新，必须有大批德艺双馨的文艺名家”，从思想政治教育的艺术载体的创作源头上植入道德要求和标准。艺术工作者只有创作出有思想、有筋骨的优秀艺术作品才能体现出社会的真善美，达到文艺铸魂的功能。文艺要发挥思想政治教育的功能，这取决于文艺“美不美”和文艺载体与思想政治教育“配不配”，在新时代用文艺育德就是将社会主义核心价值观植根于文艺创作中，提高文艺作品的社会审美标准，增强了其艺术性与教育性的粘合度。

艺术教育。艺术学科原来是文学学科下的一级学科，2011年艺术学科独立出来成为一个新的学科门类，包含音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、艺术学理等5个一级学科。这表明了艺术学科的发展势头正猛和人民对于文艺作品和文艺人才的渴求更为迫切，艺术学科的构建也完善了我国教育体系，使艺术教育的落地有了顶层设计的指引和国家政策的扶持。

高等艺术院校是培养文艺人才的主要阵地，建设一批高素质、精专业、有责任的教师队伍对艺术教育同等重要。艺术教育一般延续“师傅带徒弟”的模式，教师对学生的人格塑造、价值观的形成具有深远影响，所以教师不仅传授专业知识，还有完成艺术教育的树人功能。教师们借助校园宣传栏、文體活动等多种活泼生动的表达载体，增强专业教学和思想引导的吸引力，提高学生学习立德树人和艺术实践的积极性，用正确和先进的思想武装学生头脑，才能创作出无愧于时代的优秀文艺作品。

坚持“以人民为中心”的创作导向，培养为人民创作的艺术工作者。在高等艺术教育中把握习近平文艺思想的人民艺术观，就是要让受教育者明白“文艺为了谁”的问题。将以人民为中心的创作导向自觉融入到艺术教学的各个环节中，鼓励学生深入生活，主动走进人民群众。可以结合课堂开展采风和田野调查，从中获取艺术创作的源泉，这也保证了学生理论与实践的紧密结合。将习近平文艺思想作为我国的艺术教育的实践的路径，必须认识到高等教育的核心价值取向，使其文艺思想与大学的育人规律有机融入，探索具有中国特色的艺术教育模式。高等艺术教育要坚定自身的育人目标，坚决用习近平文艺思想去促进学校艺术教育的健全发展，为中国文化事业的大发展大繁荣提供源源不断的人才补充和智力支持。

习近平文艺思想融入艺术创作

文学创作。文学作为历史最为悠久的一种艺术形态，见证了中华文化的发展和变迁，其本身的内容和形式也更加多元化，这也使文学样式成为其他艺术载体的改编素材和思想理论的灵感来源。新时期以“两微一端”为代表传播媒介的多样化，吸取广泛的阅读流量，削弱了文学作品的受众基础。另外，生活节奏的快速化，社会风气的浮躁化，长篇大论的文字难以让读者静下心来阅读。文学作品表达的文字形式与当今快速发展的社会颇有脱节，这迫使文学创作逐渐被边缘化。

创作出无愧于时代的作品，首先要紧跟时代的步伐。习近平强调：“互联网技术和新媒体改变了文艺形态，催生了一大批新的文艺类型，也带来文艺观念和文艺实践的深刻变化”。这就要求文艺工作者结合的技术变革和媒体环境，对艺术作品的内涵和外延改版升级。在文学创作中想要重焕活力，必须以时代为背景并反映时代，寻求文学作品与其它艺术形式的结合点。从文学作品中衍生出影视剧IP改编，焕发了文学创作的市场活力和主流影响力。

新时代的文艺思想从文学创作实践中的理论和观点获取价值导向，饱含着对中国传统文学的热爱和自信。习近平本身就喜欢将文学中的典故运用到讲话和会议当中，以此来启迪民智，为传统文学作品站台。习近平文艺功能论与中国古典文学的价值论一脉相承。“文以载道学说”起源于周敦颐的《周子通书.文辞》，该学说取之文学作品，用之文学创作，成为中国古代文学作品价值意义的衡量标准。“文以载道”就是文学创作者力图让文学作品包含思想道德内容，引领读者树立正确的价值观。习近平文艺思想提倡用有筋骨、有道德、有温度的文艺作品为时代发声，为人民发声。这其中就包含文艺的道德内容，认为文艺是引导人民向上向善的道德标准和精神力量，发挥文艺思想政治教育功能。新时代，习近平文思想对“道”赋予了新的含义，社会主义核心价值观就是文艺所承载的道。

影视创作。中国影视产业进入新世纪发展势头正猛，已经成为全球第二大电影市场，主要依靠国家对影视产业扶持的政策、中化民族深厚的文化底蕴以及影视创作人才的专业素养。影视创作已经成为文艺事业的重要组成部分，主要满足人民日益增长的精神文化需求，从而扩大了国内经济内需，成为促进我国经济发展的新的增长点，同时健全了我国的文化产业体系。当前中国电影产业正从电影大国向电影强国的目标迈进，这就需要为影视产业提供迈开步子的创新动力。

坚定创造性转化和创新性发展，将中华民族的传统文化创造性的运用在影视剧的创作中，拓宽影视剧的类型。2019年最为火爆的动画电影《哪吒之魔童降世》，大胆得塑造出了丑萌、面露凶色、眼神大而邪恶有神的魔童形象，颠覆了观众以往对哪吒一身正气的认识。影视创作者创造性借助中国传统文化与现代科技、现代文化的融合，为观众带来一个全新和生动的少年哪吒不认命的感人故事，将这部国产动画送入中国电影票房的前三。

作为影视生产主体的传统电影制片厂大约有30余家，它们都曾推动了“中国十七年电影”和改革开放后（截止1990年末）的国产电影事业的发展，当下大多数传统电影制片厂在影视创作上进退维谷。这就需要传统电影制片厂酒瓶装新酒，在故事的题材和叙事方面寻找新的结合点。由峨眉电影制片厂创作的影片《十八洞村》在叙事模式大胆创新，避免主旋律影片的说教模式，而是紧紧抓住主人公的精神世界表达扶贫先扶志的影片主题，票房和口碑得到双丰收，这也让其他传统电影制片厂看到了曙光。此外，传统电影制片厂带有国企性质，干部队伍逐渐老化，应及时革新影视人才创作队伍，用富有活力的年轻人为影视产业注入新的技术和新的思想。影视作品具备商业性和艺术性，所以在影视创作中将文艺作品创造性转化为商品，才能实现文化产业的变现。

习近平文艺思想与时俱进，体现着创新性的特点，这也使其思想永葆活力。在影视创作当中，首先要讲创造性和创新性，只有通过创新，才能消除影视创作中的导致影视产业停滞不前的问题。将中华民族的传统文化创造性的运用在影视剧的创作中，拓宽影视剧的类型。

参考文献

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[2]陈潮光，吴爱邦.以习近平文艺思想引领高等艺术院校教育实践[J].西北美术，2018（02）：29-32.

[3]峻冰，杨继芳.传统电影制片厂的文化方向与重生之道——读毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》与习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》想到的[J]电影评介，2018（09）：1-5.