信息技术支持的小学数学教学创新研究

王佳颖

摘 要：随着素质教育的不断发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术被广泛应用于人们的生活各个领域。以小学数学为例，结合教学实践经验，对信息技术支持下的小学数学教学进行深入的分析和讨论，希望引起教师对使用信息技术进行数学教学的更多关注。数学是小学教育的重要基础课，其核心目标是培养学生的数学素养，发展学生的思维能力和创新能力。小学数学素养培训的重点包括数字感，空间概念，数据分析概念，计算能力，推理能力等。但是，由于中小学生身心发展的阶段性特征，他们的数学内容很大一部分难度很大。信息技术的广泛应用为解决小学生数学学习的困难和提高小学数学教学质量提供了可能。因此，基于在小学数学教学中运用信息技术进行教学的优势，本文探索了信息技术支持下小学数学教学的适当创新措施，以期为提高数学知识和实际应用技能打下基础。

关键词：信息技术;小学数学;创新措施

信息技术是一种与时俱进，拥有无限可能的先进工具。随着时代的发展，它受到越来越多的关注，并尝试与各个领域结合以提高效率，在教学方面的应用就是其中之一，在信息技术的支持下进行数学教学可以最大程度地发挥教学效果，有利于培养学生的创新精神和探索能力。在信息技术的支持下，数学教学可以划分为各个知识点，让学生一一突破。增加学生的学习兴趣。

一、在小学数学教学中使用信息技术进行教学的优势

（一）有助于培养学生学习兴趣

与其他学科相比，数学是相对抽象和逻辑化的。而小学生多数是刚刚接触数学，与其他学科相比，它相对难以理解。现代信息技术可以帮助教师将抽象的数学知识转化为直观的具体问题。教师可以使用教科书知识来制作有趣的课堂内容，并丰富课堂以吸引学生的学习兴趣。

（二）有助于小学生智力的发散

在我们传统的数学教学中，经常是比较枯燥乏味的，而且由于教学方法相对简单，学生只能被动地接受知识，几乎不能进行主观思考。容易使学生养成习惯性思维，这对学生思维的差异非常不利，不利于学生的学习创新。根据这种情况，我们可以使用信息技术来完成教学，并使用动画仿真图形的拆分和组合，让学生在观看动画模拟的过程当中学会如何解决这类问题，而且，这种教学方法也可以培养学生的逆向思维，使学生更好地理解老师所讲的内容，提高学生的学习效率。

（三）有助于更好的帮助师生進行交流

我们使用现代信息技术进行辅助教学，不仅可以丰富教学内容，还可以指导学生在老师设定的课堂情景中思考和回答问题。这样就有助于学生参与到学习当中，增加师生的交流，这样也能让学生培养出创新的思维来，帮助学生的学习。

二、利用现代化信息技术来提升小学数学课堂教学质量

（一）利用信息技术，创设学习情景，激发学习兴趣、吸引学生注意力

小学生的注意力在学习中占据主导地位，再加上数学学习的抽象性，这导致一些小学生对数学学习的兴趣低下，甚至在数学学习和交流中遇到困难。兴趣是将小学生的注意力从故意变为注意力的中介。因此，在教学中，要善于运用信息技术激发学生的学习兴趣，吸引学生对学习内容的关注，促进学生有意义的学习。因此，教师需要熟练，成功地引入数学教学场景，为数学教学创造良好的教学场景，从而激发学生的强烈学习兴趣和强烈的知识渴望。信息技术的使用可以产生逼真的图像或动画，创建生动的教学场景，帮助学生提高注意力，并将学习状态从被动变为主动。通过信息技术辅助小学数学教学，让课堂变的不在是枯燥的情景。学生可以通过视频和图片逐步掌握数学知识和技能，经过长时间的培养，许多学生可以灵活地运用数学知识。

（二）教师与时俱进，提高自身业务素质

一些教师跟不上时代的发展，不能接受多媒体应用的使用，有些教师没有接触过信息技术，也没有接受过相关技术的培训。针对教师现象，小学教育机构和校本部门应给予一定支持，学校首先需要购买足够的多媒体设备，以确保每个班级都可以拥有此类先进的学习设备，以确保学校硬件设施的完整性。此外，学校应组织与信息技术有关的会议，并邀请学校教师参加，以便他们提供有关全面了解技术并了解信息技术在教学活动中的重要作用的信息。

（三）利用信息技术培养小学生数学素养

要想学好小学数学这门课程，除了教师的有效引导，还需要小学生具备一定的数学素养和学习兴趣。因此，相关教师就要在实际教学过程中将信息技术合理的与教学活动进行充分的融合，这样才能达到最终的教学目的。形成良好的数学素养，大大提升了自身的综合学习能力。

三、结束语

信息技术在小学教学中的应用是中国教育发展的趋势。它将改变传统的教学方式，不断丰富课堂内容，使学生更快地理解和掌握知识，提高学习效率。在信息技术支持下的小学数学教学中，学生的学习兴趣和学习热情得到明显提高，教学的难点也不再是难点，教学效率得到提高。只有紧跟时代发展的潮流，随着时代发展与时俱进，才能更好的提高教学水平，完善教学方式。

参考文献：

[1]吕静. 浅析信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究[J]. 考试周刊，2018（20）：83.

[2]邓永清. 试论信息技术支持的小学数学教学创新研究[J]. 新课程（小学）2017（12）：152.