课外阅读与小学语文写作教学的有效结合探讨

杨艳玲

摘 要：写作教学在小学语文教学中占据着重要地位，学生写作水平的高低是检验学生综合语文能力的有效途径。写作教学能够让学生学会用文字表述个人情感，增强学生语文技能。新课程标准指出将课外阅读与写作教学结合在一起，能够丰富学生知识，提高教学质量。小学语文教师需要考虑的是如何让课外阅读与写作教学实现有效结合。

关键词：课外阅读;小学语文;写作;结合

学生写作能力的培养一直是小学语文教学中的重难点项目。小学生缺乏丰富的生活与学习经验，在面对写作教学时常常会陷入缺乏写作素材而无从下笔的窘境，所以写作教学的基础在于让学生积累素材。在小学语文教学中教师常鼓励学生开展课外阅读，原因在于课外阅读能够为学生提供大量的写作素材，拓宽学生眼界，在潜移默化中提升学生的语言理解与表达能力。小学语文教师要进行写作教学的创新，让课外阅读与写作教学实现有效结合。

一、利用课外阅读增强学生写作兴趣

学生能够选择的课外阅读材料十分丰富，借阅读材料学习到的知识也不受限制，所以学生能够自由选择自己喜欢的读物。所选读物充分满足了学生的个人需求，让学生感受到了阅读的趣味性，学生会不由自主产生尝试写作的意识。在开展写作教学的过程中，为了让学生感受到语文的魅力，产生写作积极性，教师可以鼓励学生自行选择能够为自己的写作提供帮助的课外读物。小学生模仿能力强，在写作时会不知不觉地模仿自己所看读物的写作手法，运用自己读到的好词好句，学生写作速度与质量明显提升。相较于低年级学生来说，四年级学生已经具备一定的阅读能力，并且对自己的阅读兴趣有一定认知，所以教师在开展写作教学时要给予学生自由的阅读空间，让学生彻底享受课外阅读的乐趣。

教师在开展主题为“写童话”的写作教学时，为了让学生了解童话的写作手法与要求，教师就需要让学生自行阅读各类课外童话，要求学生在阅读的过程中自行总结写童话的关键点有哪些？为了提升写作教学质量，避免学生阅读的材料对写作没有帮助，教师可以给予学生一定阅读建议。收集平时学生最喜欢的童话故事，筛选部分让学生重点阅读。例如《彩虹尾巴下的青蛙》、《去年的树》等。这些课外童话十分典型，学生会从中总结出一个好的童话故事性强，角色性格突出，最后还能给予读者一定启示。在正式开展童话写作后，学生会根据要点进行写作，大大降低了学生撰写陌生体裁文章的难度。

二、利用课外阅读提供写作素材

小学生年龄较小，很少有机会接触真实社会和生活，導致学生在写作时常常会因为没有可用素材而感到焦虑。但是一篇优秀的作文必须要以丰富多彩的素材为支撑，写作质量与素材内容有一定联系。为了丰富学生的素材库，让学生写作时能够随时调取可用材料，鼓励学生积极开展课外阅读是十分必要的。大部分课外阅读书目都具有很强的生活性，是来源于生活却又高于生活的艺术材料，既能够向学生展示真实的生活，又能够传递出一定的文学魅力。教师可以要求学生在开展课外阅读时将自己喜欢的字词句进行摘抄，丰富个人素材库，以便阅读结束后还能够及时回顾自己记录的素材。

教师在开展四年级“学写导游词”的写作教学时，为了让学生学会写景抒情，教师可以让学生选择自己感兴趣的景点，然后浏览关于该景点的课外阅读书目，为了写出高质量的导游词，学生就必须要记录下课外阅读书目中的各种写景重点词句，分析作者的写作手法以及运用的各种修辞手段。例如《丹江风景惹人醉》中的“泛舟在碧波荡漾的丹江上，烟波浩渺，水天相接，湖光山色，浑然一体。”这样的写景句学生就可以进行摘抄并应用于后期写作。

三、利用课外阅读升华写作主题

通过课外阅读，学生能掌握的不仅仅是写作技术和丰富的素材，更重要的是还能了解作者通过文章传递出的深刻情感。通过课外阅读学生能够意识到写作不仅仅是向读者展示绚烂的写作手法和丰富辞藻，更重要的是要让读者在阅读时升华情感，体会文学的魅力。

当教师开展“观察日记”的写作教学时，学生可以自行阅读观察主题的课外阅读书目，观察内容不局限于自然界，包括生活中的观察、人性上的观察等都可以阅读。学生在阅读的过程中就会意识到观察不仅仅只是在了解自然界中才会产生的行为，在平时生活中如果能够做到用心观察、随时记录，就会不断发现日常生活的美丽，学生在面对学习与生活时也会更加积极。教师开展如何升华文章情感的写作教学时会变得更为顺利。

四、结束语

写作教学离不开学生个人的素材积累和见识，而课外阅读恰恰是能够为学生提供素材、增长见识的有效手段，所以在小学语文写作教学中鼓励学生课外阅读是十分必要的。鼓励学生开展课外阅读能够激发学生写作兴趣，让学生有机会积累各种写作素材，使学生体会写作情感魅力。在未来小学语文写作教学中，教师应该不断实践，尽可能地发挥课外阅读的价值，从而提升写作教学质量，促进学生写作水平进步。

参考文献：

[1]臧贝贝. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊，2019（35）：121.

[2]姜木仙. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J]. 课程教育研究，2019（42）：90.