浅谈小学语文教学创新的有效措施

刘爱杰

摘要：在开展实践性教学过程当中，教师可以引导专业学生对教材内容进行深度的剖析，结合当下的小学语文教学趋势和教学案例，有针对性地进行小学语文实践性教学的优化和设计，以期能够最大限度地培养学生的实践能力和创新思维。另外，教师还要引导学生及时转变自身的教学观念和教学思想，在日常教学当中引用一些全新的教学方法和教学模式，鼓励学生积极地进行学习和实践，这样才能够为学生打造集教、做、研、学为一体的专业教学体系。基于此，本篇文章对小学语文教学创新的有效措施进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;教学创新;有效措施

引言

在社会不断发展与进步的过程中，对人才的要求也越来越高，其中创新能力是一种必备的社会能力，直接关系着个人的长远发展。小学语文作为基础教育阶段的重要课程内容，在教学中应该重视培养学生的创新能力，这既是个人发展的需求，也是国家与社会发展的需要。为此，小学语文教师要正确认识到培养学生创新能力的重要性，并可以结合学生的实际情况，采取恰当的教学方法，实现学生创新能力的良好发展。

1.语文教学创新的必要性

1.1改善语文课堂效果

小学语文课堂进行创新其实就是指能够突破传统的教学模式，教师在课堂的授课过程中改变原来的授课方式，实施教学创新。同时这种新型的教学方式要做到能够引起学生的注意，调动学生的积极性，学生的学习热情被调动才能够真正的营造良好的学习氛围，使得整个班级的学生都能够投入到这样的学习环境，环境造就人才。从而更进一步达到教师减少自己讲课的时间，能够把更多的时间让给学生的效果，增强学生自主学习的能力。因此只有加强高中语文教学的创新，才能够最大程度的改善课堂学习效果和效率。

1.2能够促进学生全面发展

教学上的创新能够锻炼学生的思维，使其学会动脑思考;并且能够提高学生注意力，提高其理解能力;教学的创新能够使学生的思维受到良好的引导，使其运用灵活的方法克服学习过程中遇到的困难，提高其学习信心。此外，进行创新教学有利于学生的个性发展，使其形成自身独有的性格。

2.小学语文教学中存在的问题

众所周知，语文是小学教学中非常重要的一门课程，对学生的语文素养提升和其他学科的学习，都有着不可忽视的作用。正是因为语文教学的重要性，小学语文教学的方法与教学的定位也一直在变化，在教学改革背景下，已经有了一些显著的提高。但根据当前小学语文教学的现状来看，依然存在一些不足，主要体现在一下几个方面：一，教师缺乏对新课程标准的研究，没有深刻理解其中的内涵，加上受到传统教育观念的影响，教学的效率与质量比较差;二，没有注重对学生自主学习意识与能力的培养，大多数时候都是按照教材内容、自身经验直接向学生灌输知识点，学生的学习比较被动，学习兴趣较低;三，教师自身的综合素质能力不足，面对教学的改革，不仅缺乏创新的意识，也缺乏教学创新的能力，尤其是在现代化教学资源的整合、教学手段的应用方面，造成教学的实效性不足。

3.小学语文教学创新的有效措施

3.1营造创新教学环境

营造创新教学环境是小学语文教学创新、实现教学目标的条件之一。如果学生在一个严肃的环境中学习，那么学生很难得到精神上的放松，甚至会对教学产生不良影响，导致学生失去语文学习兴趣。因此，需要教师从教学创新的角度思考，营造良好的环境，促使学生积极主动参与到创新教学活动中。教师可以营造和谐、温馨的环境，使学生能够真正放松下来，消除学生不良心理，提高学生思维活跃性，有利于保证创新教学质量。在课堂教学中，教师也是学生的倾听者，参与到学生的讨论中，保证教学环境的和谐性、轻松性与活跃性，使学生能够自然的融入到教学中，对教学内容产生深层次的感悟，这样学生就能够更为容易的理解和记忆课文内容。

3.2突出学生主体地位，激活学生创新思维

教师的主导地位和学生的主体地位应是和谐共生的，但当下仍有一部分语文教师误将“主导”当成“主体”，对学生进行“填鸭式”教学。这样授课，学生的学习非常被动，无法展示个性化学习成果，也不利于学生创新思维的发展，长期下去更会影响学生的语文学习态度。因此，为了提高学生的创新能力，小学语文教师在日常授课时应改变传统的授课模式，重视发挥学生的主体性作用，为学生提供更多展示自己的机会，使学生的创新能力得到有效的锻炼。

3.3提高教师创新能力

想要在小学语文教学中成功进行创新教学，就需要提高教师的创新能力。教师需要正确认识创新，增加自身的知识储备量，能够在语文教学中丰富教学内容、拓展教学范围，将语文与其他学科知识进行有效融合，激发学生对语文兴趣的同时，能够使学生在语文教学中学习更多的知识。同时，教师还需要有创新意识，有好奇心和强烈的求知欲，这样才能够在时代变化中保持学习、上进的心，并为自己的职业努力，积极将所掌握的知识和教学方法运用在教学中，实现教学创新，为学生提供耳目一新的教学活动，吸引学生的同时，激活学生的思维。此外，学校需要在提高教师创新能力方面给予鼓励和支持。学校要为教师提供学习的机会，使其能够有平台学习先进的教学理念和方法，掌握新的教学手段，并将所掌握的内容运用在教学创新中，设計符合现代化教学理念和教学目标的教学活动。教师的创新能力在教学创新中有着极其重要的地位和作用，是实现语文教学创新的关键因素，故而要注意提高教师的创新能力。

4.结束语

综上所述，在小学语文教育专业教学过程当中，教师必须要及时树立全新的教学观念，在原有的理论教学基础上有针对性地增加实践教学环节，尽可能为学生创造更多的时间和交流机会。与此同时，还需要对小学不同阶段的教学情况进行全面分析和研究，科学确定专业教学研究课题，引导学生以课题为切入点来进行教学方法和教学模式的设计，鼓励学生大胆地进行尝试的探索，并根据实际学习情况来对学生进行有效的点拨和辅导。这样不仅能够全面提升学生的综合专业素养和教学实践能力，同时也能为实际的小学语文教育专业实践性教学创新奠定良好的基础。

参考文献：

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