军校外语教员基本素质研究

王道良

2019年5月，习近平主席在视察陆军步兵学院时强调：军事院校教育要深入贯彻新时代党的强军思想，深入贯彻新时代军事战略方针，面向战场、面向部队、面向未来，走内涵式发展道路，强化政治保证，把好办学定位，深化改革创新，全面提高办学育人水平，为强军事业提供有力人才支持。全面提升军事院校教员的基本素质，练好内功，为培养军事人才做好“端盘子”的服务保障性工作，正是落实习主席的重要指示精神的具体体现。

军事院校外语教员是军校外语教学的主要实践者，其自身素质的高低很大程度上决定了外语学科教学效能的高低，很大程度上影响了军事人才软实力的输出。近年来，随着军队院校改革任务不断深化，当下军队院校外语教员基本上是由新招募的军队文职人员担任，其教员构成主体与军改前相比发生了巨大的变化。一名合格的军校外语教员应具备良好的政治素质、道德素质、军事素质、科研素质和作风素质，务必要高度讲政治、重品行、懂军事、会教研、能吃苦。

一、讲政治

外语教员尤其要讲政治。军校外语教员所教授的对象是部队的准军事军官，所以教员自身的政治素质是保证教学正确方向的基础，讲政治是教员整体素质的灵魂和基石，对军校学员价值观的形成产生直接的影响。由于外语教员要经常接触国外文献资料，了解外国文化，因此在课堂上要能够通过中外文化的对比，向学员阐述我党我军的制度优势，道路自信，要始终保持三尺讲台无杂音，而不能本末倒置，自身被“西化”。

外语教员要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，为培养高素质新型军事人才而无私奉献。要教育引导广大学员坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二、重品行

品德修养是人们在工作中应当遵守的道德规范和准则，是广义上的一般道德在工作中的具体体现。军校外语教员重品行不仅是顺利开展教育工作的前提，同时也对学员优秀道德品质的形成和发展起着重要的作用。

外语教员要严于律己。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”以自身的模范品德来教育并影响学员，为学员树立正确的人生榜样。“榜样的力量是无穷的”，无论在课堂上还是在课下相处的时光，要想真正赢得学员的新任和尊重，首先必须从自身做起，要能以身作则、率先垂范、严于律己。外语教员要爱岗敬业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。只有对自己的工作岗位有了正确的认识，才能对平时教学工作产生深厚的感情，才能以高度的热情投入到献身国防事业中。外语教员要关心关爱学员。“只有纯粹的温暖才能直达人心，只有真诚的情感才能感动他人”。应该要关心理解学员、热爱学员并尊重学员，同时也要严格要求学员，并对学员一视同仁。没有对学生的感情，就谈不上优秀的教育，同时教员要始终对学员怀有高度的责任心，这种责任心才会驱使出巨大的教育力量。

三、懂军事

文职教员作为军队人员的重要组成部分，其准军事身份属性极易被忽视，2017年公布的《中国人民解放军文职人员条例》规定：“文职人员需根据需要，参加军事训练和非战争军事行动，承担相应的作战支援保障任务，依法服现役;” 因此，参加军事培训，会军事、懂军事是外语教员的基本军事素质。

外语教员要积极学习、提升自身军事理论知识。要努力学习，提高本领，少一些酒酣耳热，多一点勤学笃行，提高科学决策的水平。要把军事知识和语言翻译、文化知识有机结合起来，发挥好外语课堂的军事教学作用;扩大学员军事英语词汇量，为以后执行联合国维和任务和军事援助任务等奠定良好语言基础，进一步拓展军事人才的国际视野。外语教员要全面提升自身军事技能和体能。“硕士博士，首先都要是战士。”要能够掌握基本单兵军事技能，強健体魄，强化遂行非战争军事行动的能力素质。遂行重大任务既是提高部队战斗力的重要途径，也是检验训练成效的有效形式，更是培养和造就军事人才的“战场”和“课堂”。

四、会教研

教学和科研能力是每一名外语教员都需具备的基本业务素质。与普通大学老师相比，军校外语教员的教学能力尤为重要。军校学员平时可支配时间不多，不具备自主学习的时间基础，尤其口语交流的时间和空间，大部分英语学习都依赖于课堂教学，所以外语教员的课堂教学水平某种程度上决定了学员语言交流质量的高低。一口流利顺畅的英语口语表达可以提高课堂气氛和学员兴趣，让学员英语学习效率更高，同时也为学员树立一个好的学习榜样，激励他们更好地去学习英语。

要深入理解科研对教学的意义，教学和科研向来都是相辅相成的。教员对外语教学规律的认知、对课程设置和目标定位、对教学方法和手段的运用、对学生学习的评价和指导等，都是科研的对象及内容;外语教员要充分认识到搞科研的目的是提高学术水平，更好地为教学工作服务。“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”只有坚持不懈，耐得住寂寞，不断学习，博采众长，才能跟得上军事改革大潮流下对外语教员的能力要求。

五、能吃苦

外语教员要有一种吃苦精神。提升教员的能力素质，非吃苦不行，要吃所有的苦，吃非常之苦。习主席指出，党员干部要“对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善战”。工作中要善于克服困难，积极地寻找克服困难的具体决策，不要被眼前的复杂局势和矛盾问题吓倒。要敢啃骨头，敢挑大梁。要多实践、多调研，真正把自己身上的责任担起来，真正把教育工作当作教育事业来做。“拒绝诱惑，守住清贫”。与部队其他工作岗位相比，教员的生活圈、交往圈、工作圈相对单一，缺少了灯红酒绿的生活，教员要能甘于清贫，净化三圈。诱惑虽然抢眼，但他让我们迷失心灵，失去自我，清贫固然寂寞，可它让我们生活坦然，心安理得。

外语教员要勇于奉献。当前我们面临的困难挑战不少，部队转型改革任务艰巨繁重，突发新冠病毒疫情影响举国上下，尤其需要强化奉献精神。教员干部要讲奉献，不讲代价;要讲付出，不讲回报。

军校外语教员，是一群特殊的英语教师群体，既像地方老师一样承担普通英语教学任务，又肩负着培养学员军事应用英语能力和正确价值观的重任，应不断加强自身修养，提高自身素质，适应不断变化的教学需要，为培养新时代军事人才做出积极的贡献。