新时代大学生责任意识存在的问题及对策

王东杰

摘要：大学生作为青年中的佼佼者，是国家经济社会建设的中坚力量，是实现民族复兴的重要生力军。总体而言，新时代大学生的责任意识是比较强的，但也存在责任缺失的情况，主要表现为部分大学生对自身负责任程度不够、家庭责任意识欠缺、社会责任意识不足，其原因在于大学生自我认知模糊、责任意识教育缺失、社会不良环境的影响，只有大学生、家庭、学校、社会共同发力，才能形成大学生具备高度责任意识的良好局面。

关键词：新时代;大学生;责任意识

十九大报告明确指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”大学生作为青年中的佼佼者，是国家经济社会建设的中坚力量，是实现民族复兴的重要生力军。因此，大学生必须增强责任意识，自觉把实现人生价值的过程与国家发展、民族命运紧密融合在一起，实现自身价值的同时，也不负时代所托。总体而言，新时代大学生责任意识是比较强的，但也存在责任缺失的情况。培养大学生敢于担当的责任意识，不仅有利于大学生自身的健康成长，也事关国家前途命运，是必须解决好的重大时代课题。

一、新时代大学生责任意识存在的主要问题

（一）部分大学生对自身负责任程度不够

大学生对自己的责任主要体现为珍爱生命、实现人生价值，珍爱生命是前提，实现人生价值是奋斗目标。如果生命不复存在，就没有奋斗的资本;如果缺失奋斗目标，生命的存在也毫无价值，只不过是浑浑噩噩混日子，最终辜负了人生。仅这两方面考察即可发现，部分大学生对自身的负责任程度不是很够。与中学生活相比，大学相对宽松自由，父母没在身边，老师也不会强制管理，大学生的自控能力非常重要。但不少大学生作息无规律，熬夜追剧、聊天、打游戏时有发生，“夜猫子”行为给身体健康带来极大损害;还有一些大学生抗挫折能力差，稍有压力便选择极端方式结束自己宝贵的生命，给亲人留下难以弥合的悲痛。由于自控能力差，一些大学生经常翘课，不珍惜难得的学习机会，对未来也缺乏长远规划，没有特定的奋斗目标。

（二）部分大学生家庭责任意识欠缺

父母是子女最亲近的人，孝敬父母是人之常情，但一些大学生对父母缺乏感恩之情，把父母的付出视为理所当然，总是习惯于索取，不知道回报。不少大学生不记得父母的生日，寒暑假期在家也基本不做家务，这体现的不仅是对父母关心程度不够，而且也是没有承担好家庭责任。很多大学生认为，在大学期间谈恋爱是必修课，没有恋爱经历的大学生活是不完美的，但对于谈恋爱的目的，却各有不同，有人是为了打发时间、有人是为了跟风、有人是为了好玩儿、有人是为了选择终生伴侣，动机纯正的固然值得鼓励，动机不纯的则应严肃批判，因为恋爱观影响婚姻观，一个人在谈恋爱时期就表现出不负责任的态度，很难想象其在步入婚姻殿堂之后能够对家庭尽职尽责。

（三）部分大学生社会责任意识不足

大学生是建设国家的栋梁之才，本应具有崇高理想，胸怀国家、服务社会，在为他人谋求利益的过程中实现人生价值，但部分大学生缺乏必要的社会担当意识。一些大学生在面对不合理的社会现象时，不是挺身而出、匡扶正义，而是听之任之、漠不关心，他们很少思考这些现象对社会秩序的破坏，而庆幸于自己没有被卷入其中，以看客的心态实现明哲保身;一些大学生社会公德缺失，公共场合大声喧哗、肆意破坏共享单车、旅游景区随意涂鸦等;一些大学生表现出精致的利己主义，在选择工作时，首要考虑的不是社会需求，而是更重视个人利益，他们普遍倾向于去一线城市，追求更高的薪资报酬，坚决不去偏远地区。大学生社会责任意识的不足，很难培养其公共情怀，不利于国家的可持续发展。

二、新时代大学生责任意识存在问题的原因

（一）大学生自我认知模糊

从生理年龄来讲，大学生几乎都年满18周岁，位属成人行列，但其心理年龄还远未成熟，认知水平还有待提升。尤其是独生子女大学生，在进入大学以前，集万般宠爱于一身，父母把他们保护在犹如铜墙铁壁般的安全圈子里，很少有机会单独接触社会，因此，对社会认知不清，也不知道自己对于社会应该负有什么样的责任。由于大学生心智未成熟，从没经历过挫折困顿，面临困境难以做出客观、理性分析，寻求有效解决之道，很容易情绪化的选择极端方式处理问题，产生不必要的遗憾。由于大学生自制能力不是很强，加上少了家长与老师的监督，很容易放纵自我，沉迷于游戏玩乐而不能自拔。由于应试教育过于强调成绩，部分大学生还没有从高中阶段“分数是硬道理”转向全面发展，对社会关注较少，更没有意识到自己应承担的社会责任。

（二）責任意识教育缺失

家庭教育是每个人最先接触到的教育，发挥着基础性作用，但家庭教育对责任的强调往往不够。很多家长考虑的方向是自己，究竟有没有尽到为人父母的责任，是否为子女提供了良好的成长环境，忽视了究竟应该把子女培养成什么样人的问题，也就较少对子女进行责任意识教育。也有部分家长虽然意识到了加强子女责任意识教育的重要性，但总认为孩子还小，尚未到进行责任意识教育的年龄，对于孩子因没有尽到责任而产生的问题，总是心存偏袒。学校是学生学习最重要的场所，对学生价值观的养成发挥着引导作用，但从小学到大学，对学生责任意识的教育都不到位，各级各类学校存在的共性问题是偏重智育的发展，忽视德育的培养，这势必影响大学生责任意识的养成。

（三）社会不良环境的影响

当前，我国正处于社会转型期，各类问题错综交织，难免对大学生产生一些负面影响。市场经济的发展极大地改善了国人的生活水平，但也伴随有负面影响，一些人唯利是图，为了金钱不择手段，对产品质量不负责任的现象时有发生。社会现实的一些典型案例，也在冲击着大学生的责任感，如扶起倒地老人本应是传统美德，但在南京“彭宇案”等负面影响的余波下，变成了老人“扶不起”的问题，大学生为了保护自我，只能随波逐流。网络带来的便捷性，也在淡化大学生的公共责任意识，他们聊微信、打游戏、点外卖、刷抖音，宅在宿舍就能满足基本生活所需，也就缺乏参与公共生活的动力，宁可追求“佛系”的岁月静好，也不愿意享受拼搏成功的乐趣。凡此种种，必然弱化大学生的责任意识。

三、新时代培养大学生责任意识的对策

（一）大学生要增强责任担当的自觉性

大学生责任意识的形成关键在自己，只有从内心深处认识到责任的重要性，才会不遗余力的追求责任担当。增强自我控制能力，善于抑制情感冲动，学会客观、理性、辩证分析问题的方法，遇到难题不回避，面对挫折不气馁;增强自我规划能力，韶华易逝、青春宝贵，合理规划人生目标，持之以恒实现目标，耐得住寂寞、经得起诱惑，避免玩物丧志、空留遗憾;增强辨别能力，紧跟时代发展，不被错误思潮迷惑，坚持正确价值取向，不受负面信息干扰;提高躬身践行能力，经常参加实践活动，多关注国家发展动向、社会发展动态，时刻做好为社会奉献自身的准备。

（二）加强责任意识教育

父母要转变教育观念，扩展教育内容，不以分数定成败，更注重子女的全面发展，尤其要突出德育的引领作用，要对子女经常性进行责任意识教育，让其认识到责任对于人生的重要意义;营造“人人有责任、人人敢担当”的家庭氛围，鼓励子女承担力所能及的家庭责任，培养其独立自主解决问题的能力。高校要高度重视责任意识教育的重要性，用好思想政治教育课堂，把责任意识巧妙融入思想政治教育课程，潜移默化的影响大学生形成正确的价值观;要丰富教学形式，关注学生心理、贴近学生实际，增强课堂的吸引力、感染力，激发大学生责任意识学习的自觉性、主动性。

（三）净化社会环境

社会就像大染缸，对大学生的影响非常大，因此，要大力营造敢于担当、勇于负责的良好社会环境，为大学生责任意识的养成提供环境支撑。加大道德典范的宣传力度，为大学生提供更多学习榜样，让大学生在榜样力量的感召下，主动承担起社会责任;同时，加大失责行为惩治力度，对不负责的市场主体严厉惩处，规范经济行为，让责任成为制约公众行为的“紧箍咒”;为大学生提供参与社会实践活动的机会，让他们能够真正接触到社会发展的现实，正确认识社会发展存在的问题，主动思考对策，增强责任担当。