高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

摘  要：随着我国对教育事业的重视，老师不能只重视分数，也要重视学生的道德培养，在为社会培养人才时要考虑怎样培养、培养什么样的人才，这才是教学的重点。政治作为培养学生道德素养的重要科目，所以高中政治老师要改变传统的教学方法，不能只一味地传授课本知识。本文就根据高中政治教学渗透立德树人理念进行实践探索。

关键词：高中政治;立德树人;实践探索

引言：

高中的政治课是一门文科类的科目，政治课本上的知识内容和立德树人有着密切的关系。老师在上课时往往过多把重点放在讲述知识上面，这和政治科目的初衷是不一样的，老师要改变自己的传统观念，以育人为主来传授知识。

一、坚持立德树人任务，提高学生的思想道德水平

大多数高中政治老师仍然坚持着自己的传统教学方式，没有将育人放在首位，而是过度地关注考试成绩，让学生背课本上的知识，上课也只是给同学讲讲重点，划一下知识点，课堂非常枯燥，所以造成学生对政治不感兴趣，上课不听讲，课堂效率不高，即使将课本上的政治知识背下来了，也并不明白其中的意义所在，不能很好地理解。所以在这种现状下，老师要改变自己的传统教学方式，将立德树人放在首位，教学方案和内容的设计也要以育人为主。老师要利用好高中政治的教育资源，从而提高学生的道德素质。比如，我们在学习“民族精神”一课时，老师可以让学生先自己阅读学习，在学习的时候找到自己认为比较难理解的难点，然后老师可以根据本章的内容提出一些问题，让学生去找答案，学生可以成立小组互相帮助从而找到答案。老师可以用网络信息找一些关于这方面的视频，然后在课堂上面给学生展示，让学生更好地理解知识内容，从而更好地记忆知识。老师还可以按照本章节的内容举行一个活动，让学生积极参与到里面，从而达到立德育人的目的，进而提高学生的思想道德。

二、践行立德树人的观念，从而提高立德树人的工作效率

社会的发展将育人作为教育事业的首要任务，老师要在教学过程中加入育人的理念，这既是对新课改内容的延深，又是作为一个高中政治老师必须要做的工作。高中政治老师应该将育人的理念作为授课的标准，以此为起点来给学生授课。比如说，老师在讲“公民政治参与”这一课时，老师就可以让学生在班级里通过选举课代表来体验一下公民的政治权利，先让学生报名选举课代表，然后将他们的名字写在黑板上，每个候选人都可以上台拉票，要提前准备好自己的演讲稿，上台演讲，学生可以根据他们的表现来投票。然后学生每人准备一个纸条，选举自己心目中的课代表，最后老师可以找两个同学来记录一下票数，可以通过画“正”字的方式，来看哪位候选人的票数高，票数高的那个候选人就是课代表。这样的教学方式不仅可以让学生体验到公民的政治权利，还可以更好地学习这一章节的知识。

三、采用多样化的教学方法，吸引学生的注意力

高中政治教学的立德树人的教学理念并没有落实到位，主要是因为政治课堂枯燥无味，所以老师在讲课时应该采用多样化的方式进行教学，以此来吸引学生的学习兴趣，达到立德树人的目的。高中生的学习压力相对来说是比较大的，因为他们面临着高考的压力，所以造成他们没有多余的时间去关注其他的事情，因此造成老师在讲一些时事政治的时候，学生不能很好地听懂老师所讲述的内容。所以为了解决这种现象，老师可以让学生在每节课上课前，抽出五分钟的时间，让学生将提前了解到的时事政治讲解出来，并说出自己的看法，这样，每个学生都可以了解新闻，还可以听取别人的想法，还可以更好地学习政治知识，可以很好地了解到时事新闻。这样可以也帮助老师很好的进行立德育人的目的。在上课过程中，要给学生做思想工作，让立德树人这个目标深入到学生的内心。老师还要做榜样从自身做起，提高自己的知识层面，多关注新闻联播，从而更好地给学生讲解，通过多样化的教学方法，让学生在课堂上面感受到立德树人的思想，在高中政治课堂上体现出立德树人的教育理念。

四、促进学生全面發展，落实德智体美劳基本准则

高中生大部分学生都是住宿的，所以他们对政治的理解都是来源于老师的讲解，所以老师要对学生起一个引导作用。老师要在教学过程中加入立德树人的教学观念，要让学生全面发展，引导学生树立正确的思想观、价值观，以此来体现出学生在高中政治中建立立德树人的观念。例如，老师在讲授“文化的传承和发展”这一课时，老师可以利用信息技术的优势，找一些相关的视频、课件在讲课之前先让学生看一下，让学生大概了解知识内容，将自己不了解的地方标注一下，等到老师讲课的时候仔细听讲。老师在讲课的课程中可以让学生分成小组讨论问题，还可以设立一个情景进行教学，吸引学生的注意力让他们主动参与到课堂上，提高学习效率。老师还可以根据本章内容组织一次义务活动，和学生去附近的小区里面，为孤寡老人做一些力所能及的事情，可以和老人聊天、还可以给老人表演节目逗他们开心，让老人感觉到快乐、幸福。通过这种义务活动，让学生在实践中受到启发，这不仅可以促进学生的全面发展，还体现出立德树人的观点。

结束语：

总而言之，在教学过程中渗透立德树人的教学观念是高中政治改革发展的必然趋势，同时也是一个长久的过程。老师在教课时，要及时关注政治课程的变化，老师要积极地去改革教育理念，老师也要经常学习来增加自己的知识量，更好地给学生授课。老师要结合学生的实际情况进行教学，从而更好地实现立德树人的目标。

参考文献：

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[2]时静.如何在高中政治教学中渗透立德树人理念[J].课程教育研究，2017，（31）：74.

[3]潘咏梅.中职德育课教学中德育资源的开发与利用[J].教育现代化，2018，5（29）：319-320，324.

作者简介：

徐小松（1980-9-30），男，汉族，重庆涪陵人，重庆市涪陵高级中学校。