EDA技术课程教学研究

魏娜

摘要：EDA技术基础对学生的后续学习有很大的帮助，对学生的就业竞争力有至关重要的影响。该课程有一定的难度，教学中要找好切入点，选对教学法，循序渐进、拾级而上。该课程具有较强的实践性，教学中应当适时引入业界应用案例，让学生在案例教学中感受到知识的价值和钻研的乐趣，并进一步激发学生的创新能力和创业欲望。

关键词：EDA技术;课程;教学

1. EDA技术简介

EDA，即电子设计自动化，是一种实现电子系统或电子产品自动化设计的技术，它是为了适应现代电子产品设计的要求，伴随着计算机、集成电路、电子系统设计的发展，吸收众多学科的成果而逐步形成的一门应用越来越广泛的高新技术。

2.课程整合教学的背景及目的

目前大部分高校均将EDA 技术作为电子信息类專业的一门专业选修课，而在教学计划上通常是将电路原理、数字电子技术、模拟电子技术作为先修的专业基础必修课，将EDA 技术、单片机技术等作为后续综合提升课程。而电子电路专业基础课程的教学模式通常采用理论教学和实践教学结合的方式。学生对于理论的学习在课后只能通过做课后习题的方式来补充，无法及时对理论进行验证和扩展。在实践教学中受限于实验硬件条件，往往采用验证性实验为主的方式，学生自主设计实验不足，从而导致学生无法将理论学习真正用到电子电路的设计中去，使得学生学习效果不理想，对专业基础知识的掌握和应用不到位。

EDA技术是一门实践性很强的课程，学生利用EDA软件可以不受实验硬件条件的限制，在计算机上学习电子电路的仿真设计、可编程器件的开发、PCB的设计及集成电路的设计等技术。然而先修基础理论课程的掌握不够，使得EDA课程教学中大部分学生没有足够的电子电路理论知识来支撑实践，无法解决实际的问题。

为了克服传统教学模式的缺点，充分利用EDA技术的优点，可以将EDA技术充分融合到电路原理、模拟电子技术、数字电子技术及单片机原理的课程教学中，探索课程整合教学，实现多元化教学模式。

3.实践课程教学

EDA技术课程的实践教学主要包含实验课程及其课程实训。在大学生整个本科学习期间，实践教学一直都是非常重要的内容。实践能力的强弱是大学生将所学理论知识学以致用的能力标志，实践性教学可将大学生在本科学习过程中学到的理论在实践学习中加以综合应用，更是培养大学生科研创新意识的关键基础。

在EDA技术课程的实验教学中，实验任务的设计要针对学生的不同层次水平，需要充分考虑学生的差异性，着重培养学生的主观能动性和创造性，强调因材施教。例如，在EDA技术实验课程中，可以设置基础性实验教学内容和实验扩展部分，帮助学生结合自身基础知识水平，选择自己适应的教学内容进行实验，从而有针对性地对不同层次基础知识和创新能力的学生进行相应的应用教育。其次，针对大部分学生实验报告重复率较高的问题，一是要让学生明确EDA技术课程的实验目标，强调专业实践课程的实用价值及其重要性;二是在实验教学过程中，指导老师要加强教学管理，经常在平时的实验过程中对学生随机提问考核，从而能够更加真实、客观地把握调整学生的实验进度和水平。另外，EDA技术实验课程指导老师还可以借助网络公开课等形式，针对实验教学中普遍存在的重点难点问题给予公开解答并在网络平台与同学分享，以便于学生及时解决实验前实验中及实验后遇到的问题，从而避免问题压积，提高学生参加实验实践课程的积极性。最后，指导教师可以以多种形式鼓励学生开展创新实践设计，进一步激发学生对于EDA技术实验课程的积极性，如适度增加学生自主设计和实验实践的时间;根据当前技术发展及学生的实际需求积极开发一些实际应用价值高的实验课题;相关专业地教师可以共同研讨开发低价便携的EDA技术实验板，为开展创新实践教学提供良好的条件，从而更好地激励本专业学生的科研探索精神，更好地培养学生的实践创新能力，提高学生兴趣，增强学生动手能力。

EDA技术课程实训是EDA技术所学课程的综合性应用。在课程实训过程中，主要以实际应用的综合性电路设计为主。例如，课程实训中所设计的出租车自动计费器、交通信号灯控制器、洗衣机控制器等都是我们日常生活中实际所用的电路。在EDA技术课程实践的操作过程中，同学们既可以深化理论知识，及时发现问题、解决问题，又能增强团队精神、协作能力和集体荣誉感。有时候看似简单的内容在实际操作中也会遇到很多问题，比如一些基本的语法问题、实验箱的具体应用、硬件接口的设置，等等，都能让学生在具体的实验过程中进一步熟悉，理解电路的实际意义。

另外，我们把思维创新化和学生的成绩挂钩，鼓励学生自己思考，用多种方法实现所设计的电路并且使用实验仿真确认设计结果的正确性。本科学生在EDA技术课程实训过程中，可以有计划地重点培养，对部分积极性高的优秀学生，鼓励他们进入创新实验室深入实践教学，或可以跨年级组建实训创新团队参加多项专业技能竞赛、学生科研、专利申报等，从而推动广大学生创新实践能力的提升，加强学生对自我价值的认同。

结语：

模拟电路、数字电路和单片机技术是当前高校电子信息专业的三门重要的专业基础必修课程，基于EDA技术的课程整合教学能充分挖掘学生潜力，有效加强课程间的知识融合，科学培养高素质的专业人才，是一种迎合社会需求，在国际竞争日益加剧的情况下实现高校教育改革发展的一种必要的，可操作性强的课程教学方法，对有效地推动我国目前高校教育改革和尽快发展具有重大现实意义。

参考文献：

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