综合护理干预与健康教育在肺癌患者护理中的临床价值

张叶

【摘 要】目的：观察综合护理干预与健康教育用于护理肺癌患者的临床价值。方法：随机将我院收治的48例肺癌患者分为对照组和观察组，每组各24例，对照组患者以常规护理为主，观察组患者以综合护理干预和健康教育为主，对比两组的生存质量评分。结果：护理3周后，两组生存质量评分比较，对照组患者明显低于观察组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：综合护理干预与健康教育有助于肺癌患者提高生存质量。

【关键词】综合护理干预;健康教育;肺癌

【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）10-30--02

前言

目前，肺癌的治疗难度依然很大，该病不仅发病率逐年上升，而且死亡率较高，对人们的身体健康和生命安全构成巨大威胁[1]。医学上主要通过化疗抑制癌细胞在患者体内转移、扩散。但是，化疗也会造成机体内正常细胞的死亡，引发患者的不良反应如毛发脱落、食欲不佳等，影响患者的生活质量。因此，在治疗的同时，科学合理的护理方法以及健康教育显得极为重要。本文就综合护理干预与健康教育用于护理肺癌患者的临床价值进行研究，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究的对象为2018年7月——2019年6月期间在我院接受治疗的48例肺癌患者，随机将其平均分为对照组和观察组。对照组24例患者的平均病程为（2.54±0.41）年，平均年龄为（52.12±6.13）岁，组中男、女患者分别为13例、11例，;观察组24例患者的平均病程为（2.36±0.33）年，平均年龄为（51.82±6.21）岁，组中男、女患者分别为11例、13例，一般资料对比不具有统计学意义（P>0.05）。本次研究纳入标准为：①患者经过临床诊断确诊为肺癌;②患者自愿参与本次研究。排除标准为：①智力水平不正常的患者;②严重心肾功能障碍患者。

1.2 方法

采用常规手段护理对照组患者，护理人员通过开窗通风、保持安静、对病房进行消毒等，为患者创造良好的护理环境，并按照医生的安排指导患者服用治疗药物，护理时间为3周。观察组患者不仅需要接受综合护理干预，还需要接受健康教育。综合护理干预：①对患者进行心理辅导。难以医治的肺癌通常会引发患者的负面情绪，而负面情绪不利于患者改善治疗效果，因此，护理人员与患者的及时沟通显得极为重要，根据患者的差异性特点，采用适当的方式开展心理辅导，指导患者正确认知疾病并积极应对消极情绪。肺癌导致患者内心压力巨大，护理人员可鼓励患者述说内心的情感，必要时，可以营造哭泣环境，促使患者通过哭泣充分释放内心压力。②给予患者社会支持。肺癌导致患者内心压力巨大的同时，也会造成患者过于敏感。家属、亲朋好友的行为举止均影响着患者的情绪，细心的照顾和暖心的关怀是患者的精神支柱，而用奇怪的眼光看待患者往往会加大患者的压力和焦虑。因此，良好的社会支持在于亲朋好友重视对患者的关心。③改善患者的日常工作行为习惯。护理人员可以结合肺癌患者的个人喜好，制定科学合理的食谱，指导患者多吃青菜、多吃水果，补充各类维生素，少吃辛辣食物，以保证营养地充分摄入。同时，鼓励患者到室外进行身體锻炼，并监督患者的作息时间。④对患者进行依从性护理干预。护理人员向患者强调遵循医生的安排按时、按量服用治疗药物，明确不按时、按量服药造成的恶劣后果。同时，定期宣传肺癌治疗技术、用药知识、预防措施等，列举典型案例，让患者及家属了解治疗依从性的重要性。健康教育的具体方法为：利用健康知识手册，向患者宣传关于肺癌疾病的护理手段、治疗药物等知识。根据患者喜欢病友介绍经验以及医护讲解的特点，护理人员可以先让患者了解肺癌的发病原理、防治措施等知识，指导患者改善营养摄入;然后，通过熟练的护理技术以及专业的知识，培养患者与医护之间的信任关系;最后，引导患者与患者之间相互沟通，促使患者将学到的知识运用于言谈交流中，有助于自护能力的提高，对控制病情发展具有积极意义。护理时间为3周。

1.3 观察指标

采用肺癌患者生存质量测定量表（FACT-L）评价两组患者护理后的生理状况、社会和家庭状况、情感状况以及功能状况等生存质量指标，评分越高表明患者的生存质量越好。

1.4 统计学分析

此次研究数据地分析处理通过SPSS21.0统计软件进行，以t检验计量资料（），以X?检验计数资料（%）。若P<0.05，表明差异存在统计学意义。

2 结果

实行综合护理干预和健康教育后，观察组患者的情感状况评分为（20.36±2.31分）、社会和家庭状况评分为（23.11±3.19分）、生理状况评分为（24.25±3.11分）、功能状况评分为（23.78±2.46分），对照组患者接受常规护理后的情感状况评分为（14.24±3.13分）、社会和家庭状况评分为（15.81±2.45分）、生理状况评分为（15.31.23±3.21分）、功能状况评分为（15.26±2.77分），观察组与对照组相比，生存质量评分更高，对比差异存在统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

大多患者因肺癌的治疗难度以及费用等因素而出现内心焦虑，而负面情绪又会阻碍病情的改善，形成不良循环。常规护理具有局限性，无法对患者的日常行为习惯、心理状态等方面进行护理，患者往往不能坚持正确的用药方法、生活习惯等，导致病情控制效果不明显。综合护理干预中，给予患者心理辅导和社会支持，可以缓解患者内心压力，使患者能够坚强面对疾病;改善患者日常行为习惯，有助于提高患者睡眠质量，保证营养摄入，增强身体抵抗力;进行依从性护理干预，有助于患者治疗后按时、按量服药，充分发挥治疗药物的作用。肺癌护理工作中的关键环节之一就是健康教育，通过健康教育，患者掌握了肺癌的预防手段、治疗技术等方面的知识，有助于患者自觉养成健康的生活方式，从而促进病情改善。本次研究结果显示，生存质量评分比较，观察组高于对照组，差异显著（P<0.05），表明综合护理和健康教育比常规护理更能够提高肺癌患者的生活质量。

综上，肺癌患者可通过综合护理干预与健康教育改善生存质量。

参考文献

涂俊，王文静.综合护理干预与健康教育用于肺癌患者中的效果观察[J].医药前沿，2019，9（9）：184.