提高幼儿教学效益的方法研究

宋婷婷

摘要：学前阶段是幼儿接受教育的重要时期，开展教育教学活动之时，必须要充分考虑幼儿的身心特点，这样才能够创新及选择适应他们发展的教学方式，提升幼儿教育教学的实效性。本文笔者根据自身多年的幼儿教学经验，对提高幼儿教学效益的方法进行了探讨。

关键词：幼儿;教学效益;提高方法

随着时代的不断发展，人们对于教育的要求也随之不断提升。幼儿阶段的教育教学之中，除了需要让幼儿掌握简单的知识外，更需要注重对其综合能力及素质的培养，这样幼儿将来的学习及发展才会更加顺利。因此，作为现代化的幼儿老师，必须要加强对幼儿教学效益提升方法的研究，并对之进行合理设计与运用。

一、合理选择课程内容

幼儿老师教学的对象是3-6岁的幼儿，他们不仅年龄小，而且接受事物的能力也比较弱，只有根据他们的身心特点来合理选择课程内容，才能够为课堂教学效益的提升进行有效铺垫。所以，幼儿老师在选择课程内容之时，需要选择那些趣味性强、易理解的教学内容，这样既能够让幼儿在学习中感知到其乐趣所在，又能够锻炼幼儿的学习能力及素养，这对于幼儿的身心健康发展极为有利。同时，合理选择教学内容，还能够提升幼儿参与学习的积极性，能使幼儿更加积极的配合教学，能显著提升整节课的课堂教学效益，实现有效的教学。

二、台理设置教学目标

对于幼儿而言，他们和成人相比较，不仅思维能力较弱，逻辑能力也较弱，如果所设置的教学目标不够合理，那么只会影响他们的学习及发展，相信这是每位幼儿老师都不希望看到的结果。因此，幼儿老师在设置教学目标之时，也需要考虑幼儿的实际学习水平，要设置难度和高度适宜的教学目标，这样才不会扫击幼儿的学习积极性，才能够保障教学活动的顺利推进，并逐渐促使幼儿得到不断的成长。老师需要合理分析教学内容，并对教学目标进行合理设置。

三、做好充分的教学准备

充分的教学准备，是老师顺利开展教学活动的重要保障，也是提升课堂教学效益的重要前提。老师在每次教学之前，都需要先将主要教学内容找出来，并进行有效罗列，对教参及网上资料进行有效研究，这样才能够将实际教学内容设计的更加合理。而将主要教学内容找出来的过程中，老师需要对教材进行深挖，将之精髓挖掘出来，并针对精髓内容进行有效延伸。同时，具体的教学设计之中，针对每个教学环节，老师都必须要做好精心的设计与安排，并要对每个教学环节需要达到的教学目标，以及如何与幼儿互动，如何引导幼儿深入思考等进行有效预设。相信在这样精心的预设之下，即使教学中出现一些意料不到的问题，老师也能够灵活应对，能够在潜移默化中提升老师自身解决突发问题的能力，能更好保障课堂教学效果。

四、引导幼儿参与教学设计

老师想要不断提高幼儿教学的效益，除了需要注重教学设计之外，还需要引导幼儿参与到教学设计环节，这样才能够保障幼儿阶段的实际教学效果。传统的幼儿教学设计之中，老师进行教学设计之时，只从利于自身教学工作的角度来思考设计工作，这样的教学设计就会凸显一个较为严重的问题，即教学安排过于成人化，和幼儿的实际学习方向及需求不相符合，自然难以激发幼儿的学习兴趣，参与学习积极性较低，很难有效提升自身的教学效益。因此，只有鼓励与引导幼儿参与到老师的教学设计中，老师才能够及时获取到有利于幼儿学习的有效信息，從而确保教学设计匹配幼儿的身心特点，让幼儿乐于积极参与到实践教学中，更好的配合老师的教学活动。相信在此种幼儿参与教学设计的教学背景下，幼儿的实际学习效率会得到非常明显的提升，自然课堂教学效益也会随之不断提升。

五、注重教学方法的灵活与多变

幼儿年龄较小，他们对于好玩的事物十分感兴趣，如果教学中总是采取死板的教学方法，那么势必难以让幼儿积极参与其中，这对于教学效益的提升没有任何的帮助。因此，老师就可以借助灵活与多变的教学方法来进行教学，这样就可以契合幼儿的学习心理，将课堂逐渐变为幼儿喜欢的模样。比如：针对幼儿的爱玩特点，就可以将游戏化教学手段运用到语言、美术、音乐等教学之中，为课堂教学不断增添活力与趣味，保障实际教学效益。再如：将多媒体这一直观、生动、有趣的教学手段运用到教学之中，就可以将原本复杂的知识进行直观化的呈现，不仅能增强幼儿对知识的理解，还能够在实际教学活动中培养幼儿各方面的学习能力及素养。在学习汉字“人”之时，如果仅靠老师的讲解，幼儿可能会记忆住此汉字，但很难保障运用效果。此时就可以利用多媒体为幼儿呈现人的图片及汉字分解图，这样幼儿就能够将“人”字与实际人联系起来，了解其特点，掌握此汉字内涵。或者运用小组合作学习方式，将幼儿合理的分为若干个小组，让幼儿根据实际学习中遇到的问题来进行思考、司论与解决，此过程中幼儿既能够感知到学习给自己带来的乐趣所在，又能够在合作学习中提升自身的自学能力、独立思考能力、合作学习能力及解决问题能力等。因此，灵活多变的教学方法，是当前提高幼儿教学效益的有效方法与途径，只有将合理的教学方法运用到不同的教学环节中，才能够提升自身教学的灵活性与实效性。

六、总结

提高幼儿教学的效益，是当前广大幼儿老师都在研究的课题，老师需要对提升幼儿教学效益有效方法的深层次研究。笔者认为，可以从合理选择课程内容、合理设置教学目标、充分教学准备、引导幼儿参与教学设计及运用灵活多变教学方法等方面着手，设计更加契合幼儿身心特点的教学活动，这样才能够激发幼儿学习及发展的热情，更好的保障幼儿的知识学习及素养提升效果。

参考文献

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[2]刘彦宏.趣味教学在幼儿数学教育中的运用[J].才智，2016（18）.