教学效益
- 基于学习问题导向教学理论的学习问题设计
切实提高课堂教学效益。［关键词］学习问题导向教学；课堂教学质量；教学效益［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）12-0001-05在提升课堂教学质量的过程中，不少教师进行了各种探索，也取得了一定的成果。理性审视当下中职阶段的课堂教学不难发现，不少教师出于提升课堂教学效益的目的，盲目相信教师的讲授作用，不惜以增加讲授时间来提高学生的成绩，而忽视了学习的
中学教学参考·文综版 2023年4期2023-07-22
- “双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略
中数学课堂的教学效益可以有效地达到教学的预期目的，同時能够提升学生的数学专业能力和知识素养，进而达到优质高效的教学成果。怎样提升初中数学的教学效益，从而高效地实施数学教学活动，便成了当前急需解决的难题。本文通过对双减背景下提升初中数学课堂教学效益的探究，提出了几点建议。关键词：“双减”政策;初中数学;课堂教学;教学效益引言“双减”政策实施的目的是减少学生的学业负担，减缓学生的学业紧张，通过出台相应措施约束各类课外辅导班，来凸显学校教学的主要位置，进而提高学
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 基于语文教学效益导向的项目式学习
】高中语文;教学效益;输出为本;项目式学习;核心素养《新课程标准》的修订把语文核心素养表述为“语言的建构和运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。核心素养要求学生通过语文学科的学习具备正确的价值观念、必备品格和关键的能力。这实质是将语文教学效益最大化，引发新时代人才培养模式的变革。基于语文教学效益导向，教师需要探索落实新课标学科核心素养的教学方法和制订与之相适应的评价标准和评价方法，以解决学生“怎么学”的问题，改变学生学习的动
广东教学报·教育综合 2022年62期2022-06-15
- “双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略
景下提升课堂教学效益尤为重要。教学策略的运用是否得当对于提升学生的数学思维能力、发展学生的数学素养来讲非常重要。本文就“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略进行简要分析。关键词：初中数学;教学效益;教学优化要点;教学优化策略一、引言双减背景下初中数学课堂在提升教学质量的过程中，最重要的出发点就是以学生为中心，承认学生在课堂教学过程中的核心地位，融合多元化的教学形式。教师可以引导学生通过不同方式进行学习，并融入与教师之间更多的有效交流沟通。同时教师需要
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 浅谈提高小学四年级数学课堂教学效益的策略
以会导致课堂教学效益达不到理想中的效果。因此，小学教师要想提高课堂教学效益，培养学生的数学思想和思维，就必须拥有先进的教学眼光，更新教学理念，在教学实践中不断提高总结教学水平和教学灵活性。关键词：小学四年级;数学课堂;教学效益在小学数学教学过程中，良好的课堂教学效果是确保实现教学目标的基础。作为小学教学的重要一步，四年级学生在较低的年级具有基本的数学知识，而在较高的年级具有较难的数学知识，使所有学生都能够提高其数学知识并建立数学素养，在学习中起着重要作用。
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 探析初中英语教学如何在减负背景下提高课堂效益
;初中英语;教学效益引言：双减政策的实施是我国社会发展与经济的必然需求，教育虽然不能决定经济的发展，但是却可以相互推进相互影响。伴随着我国国家整体实力发展步伐的加快，高素质人才是社会与市场发展的核心需求，但高素质人才应当是创新能力、思维能力以及实践能力多种能力均衡突出，而不是应试教育背景下培养出来的考试机器。双减政策的核心是削弱学生不合理的课业负担，提高课堂学习成效，使其具有更多的精力与时间展开兴趣发展和社会实践，进一步强化新时代教育，全面育人整体效能。一
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- “双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略
;数学课堂;教学效益引言从某种角度来讲，自我国实施新课改以来，“为学生减负”一直都是教育部门和社会各界极为关注的话题。繁重的课后作业以及课外辅导班究竟对学生和家庭造成了怎样的影响也成为社会的热点话题。身为一名教育工作者，深耕一线教学更需要迅速应对，在面对此类重大改革的过程中，要充分理解教育部门的“双减”理念，并且牢牢抓住课堂教学的主阵地，提高教学质量，提高教学的有效性。1“双减”政策背景及意义近年来，教育机构在各路资本的加持下可谓风头一时无两，催生了“教育
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 提高实验教学效益 提升物理教学质量
要：提高实验教学效益是提高实验教学质量的第一方法.高中物理教学活动所涉及到的实验知识与操作技巧较为复杂，在开展教学活动的过程中，教师不仅要帮助学生掌握理论知识，更要培养学生的物理思维.诸多任务之下，实验的长期、低效问题自然暴露出来.借助了解学情对症下药、提前预习形成思路、形成互动分享灵感、总结经验掌握方法、完成测试提升技能、联系生活学以致用、借用媒体直观实验等环节的相互配合重新打开高中物理实验教学的思路，或许能够构建实验教学活动的新平台.关键词：高中物理;
数理化解题研究·综合版 2022年5期2022-06-01
- 运用单元整体教学 提升英语教学效益
学，提升英语教学效益的策略：整体设计教材内容、整体明确课堂目标、整体运用课外资源、整体围绕单元主题、整体立足学生表现、整体参照课标要求，以此实现学生语言运用能力、思维水平的同步提升。关键词：小学英语；单元教学；教学效益；教材；内容；目标；主题中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）17-0096-03现行英语教材是按照单元体例编写的，其联系现实生活与学生认知设定单元主题与内容，为单元整体教学活动提供了可能。单元整体式
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 紧扣核心维度，彰显“小古文”教学效益
心维度 教学效益在教学“小古文”时，教师不能将其视为一般性的文本，而要从传统文化的视域出发，紧扣教学的核心维度，以创造性思维的视角开展“小古文”教学，提升学生的语言思维、文化意识、思维品质和审美能力。一、聚焦知识，把握语言特点（一）对比联系，关注古今变化汉语博大精深，但随着时间的推移与历史的变迁，其表达习惯、语法规则等都在悄然间发生变化，与现代语言的表达习惯相去甚远，这给学生的文言文阅读和理解带来了较大的困难。根据文言文的表达特点与学生的认知水平，统编
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 信息技术条件下语文教学应关注的问题
;语文教学;教学效益在信息技术与社会生活关系日益密切的今天，作为传承社会文化重要组成部分的语文教学就不可能独善其身，不受信息技术的浸染和冲击，游离于信息技术王国之外。恰巧相反，现实的状况是信息技术在语文教学领域里攻城略地、势不可挡，覆盖了语文教学的整个版图，渗透于语文教学的各个环节。无论是语文教师备课的前期准备，还是备课的艰苦过程;无论是上课，还是课后反思;无论是与学生交流，还是批改语文作业，无不运用到信息技术。可以这样说，在我们的语文教学领域里、在我们语
中学生报·教育教学研究 2022年1期2022-04-18
- 陶行知"生活教育"理论使幼儿园教育更加充满活力
幼儿园教育;教学效益中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-前言幼儿园作为一个人接受正式教育之前的起步阶段，可以说是人生教育的“起跑线”，在整个教育事业中的地位举足轻重。而对于幼儿园的教师来说，找到适当的教学方法是非常有必要的。从客观现实来讲，我国幼儿进入幼儿园的年龄越来越小，他们的心智上没有完全发育成熟，教育起来也有一定的难度。所以，幼儿园教师需要充分利用生活教育这种教育手段，让幼儿从感受生活中有所收获，养成良好的学习习惯和与人相处
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 探寻中学音乐课堂教学效益的提升途径和实践思考
中学音乐课堂教学效益的途径。关键词：初中音乐;课堂教学;教学效益;实践思考【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）02-0105-03Exploring the Ways to Improve the Efficiency of High School Music Classroom Teaching and Practical ThinkingZHANG H
当代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 实践出真知
;高效课堂;教学效益我们常常听到学生说：“我很喜欢上学的，只是不喜欢上课。”这是为什么呢？当前教学中存在一个突出的问题是“教师教得又累又忙，学生学得又苦又差”。长久下去，学生的信心大减，逐渐厌学，却又摆脱不了学习，谈到学习信心全无，问题出在哪儿？如何才能实现教师轻松教、学生快乐学呢？课堂的主战场仍在课堂教学，开展有效课堂才是解题的关键。随着课堂变革的深化，社会越来越重视课堂的实质——学习者的发展，尤其是重视课堂的有效性，教与学如何改变才能有效提高课堂效率成
广东教学报·教育综合 2021年143期2021-12-28
- 优化小学语文教学效益的途径研究
能实现更高的教学效益，从而促使学生收获更多的语文知识。与此同时，教师在进行语文知识教育教学过程中，应当将知识点融入到学生的实际生活和社会生活当中，不断强调教材知识内容与实践活动的有机结合，注重学生实践能力与参与能力。基于此，本文结合学生自身实际学习情况，站在实际的角度上，从学生自作学习探究、优化课堂学习氛围、增强学生之间互动性等因素，构建高效的课堂教学模式，并逐渐引导学生掌握正确的学习方式，并利用合理的手段培养学生良好的学习习惯，充分展现学生自我探究的精神
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 浅谈提高小学四年级数学课堂教学效益
;数学课堂;教学效益前言通过分析我国小学数学教育的现状得出以下结论，虽然教师根据新课程改革对教学流程进行了改革，但仍有不少教师受制于旧的数学教学方式，无法灵活选择数学教学方式，导致课堂教学的效果达不到预期的效果。因此，小学教师要想改善课堂学习氛围，提高教学效率，就需要具有创新的教学观，更新教学理念，在教学实践中灵活运用教学方式。1.小学数学课堂教学中存在的问题1.1课堂知识与现实生活脱节任何学科的最终目标都是实际应用，数学知识也不例外。小学数学教学内容过于
快乐学习报·教师周刊 2021年17期2021-11-15
- 虚拟仿真技术在锻造实践教学中的应用
量，实现实践教学效益最大化，从而为社会培养出更多优秀的应用型人才。关键词：虚拟仿真技术;实践教学;有效应用;教学效益二十一世纪是一个信息化时代，科学技术日新月异，先进计算机信息技术被广泛应用于各个领域中，教育领域也不例外。现阶段，我国一直致力于素质教育改革过程中，旨在培养更多优秀的高素质人才，传统的教学模式已经不适用于当下，在开展理论教学的同时，也要重视实践教学工作，需将两者有效结合，以提高学生的动手实践能力。基于此，为了提高实践教学水平，可充分利用虚拟仿
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 潜心研读，让道德与法治教学效益最大化
最大化的课堂教学效益。[关键词]道德与法治;研读;教学效益[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）27-0073-02研读是一种深度阅读的学习行为，需要对教材文本做多种形式的阅读、梳理、整合、归结处理。在小学道德与法治教学中，教师引导学生深入钻研教材，对相关内容做重点阅读，对典型案例进行深入解析，对一些学科概念、核心理论做深刻解读，都能够使课堂教学效益最大化。因此，在教学设计和组织中，教师要注意筛选研读角
小学教学参考(综合) 2021年9期2021-10-11
- 提升教学效益，应对高考改革
的改变，提升教学效益以应对高考改革。本文从新高考的变化入手，从改变形式、练习表达、注重能力三个角度，探寻有效的教学方法。[关键词] 高考改革;教学改革;教学效益一、高考改革对语文传统教学的冲击分析高三新高考适应性考试（以下简称“八省联考”）语文试卷，可以看到如下变化。1.注重试题的情境创设，而不只是逐一考查相较于江苏卷语言文字运用部分的每一题一小段文字，四道题考4个考点，八省联考的语言文字运用分为两大段文字，涉及5个考点。这是出题人在情境创设方面的重要改变
中小学班主任 2021年18期2021-09-24
- 民办应用型本科院校思想政治理论课教学改革的原则与策略
价方式，提升教学效益。关键词：民办应用型本科院校;思想政治理论课;教学改革;教学效益思想政治理论课（以下简称思政课）是大学生思想政治教育主阵地，是高校意识形态工作的重要方面，是落实立德树人根本任务的主渠道。应用型本科院校思政课的一个鲜明特征是培养学生的职业素养、职业能力及创新创业能力。民办应用型本科院校要从学校实际出发，不断推进思政课教学模式创新，改进教学方法，凝练教学特色，提升教学效益。一、民办应用型本科院校学生思政课学习现状目前，全国高校思政课各门课程
广东教育（高校思想教育探索） 2021年8期2021-09-22
- 提高高三化学一轮复习课教学效率的有效策略
;一轮复习;教学效益一轮复习的出现标准着学生已经进入到了高考的准备阶段，在这一时期中，学生需要全面巩固自己所学过的化学知识，要不断的进行检测与复习，要通过良好的复习状态，来不断加强自身的应试能力以及解决问题能力。但是，实际的高三一轮复习效果却并不理想，其主要原因在于部分高中化学教师，将复习的重点放在了讲解所有化学知识内容上，同時也会根据每个知识点来设计相关的习题，从而导致学生的复习思路较为混乱，复习压力越来越重，需要巩固的知识点也越来越多，在这样的复习背景
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 提高高中物理教学效益的有效策略
中物理教学;教学效益;教学策略高中物理教学的目的体现在教师引发学生自主学习，学生如没有学习的动力，同时注重成绩的提高，影响了学生学习潜力的施展。教师应结合学生实际，从学生的实际学习状态及掌握基础出发，分析学生课堂学习指导的需求，改革教法应用路径和应用灵活高效教法应用，尝试引导学生在物理学习中体验知识的内涵和本质，锤炼他们的主动思考学习能力。学生逻辑思维能力和发散性思维能力发展也能体现物理教学素质教育的内涵，同时也希望对一线教师有所帮助。一、精设课堂情境，引
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 巧用生活资源 提升教学效益
堂教学，提升教学效益，促进学生的全面发展。关键词：生活资源;教学效益;小学数学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）19-0024-02引 言学生身边的生活资源丰富多彩，如何巧妙地利用这些资源，将其转化为教学资源，以服务于学生的学习，从而优化课堂教学、提升教学效益呢？《义务教育
名师在线·上旬刊 2021年7期2021-08-03
- 以生为本、建构为主、深度教学
化改革，课堂教学效益需要不断提高，教学质量也需要全面提升，这需要广大师生的共同努力。深度教学的最终目的就是提高课堂教学效益，只有提高教学效益才能够使得教学成绩不断发展进步。◆关键词：深度教学;教学效益;新课改课堂作为实施课程改革的主要阵地，是高效课堂构建、高质量课堂教学的关键之所在，课堂教学对于教学效益的提高尤为重要。然而，当今仍然存在教学方式较为陈旧的现象，老师个人表演，学生不参与其中，无法提高课堂教学效益，因此，提升课堂教学效益的关键就是教学方法的改变
速读·下旬 2021年5期2021-07-28
- 做好课堂小结，提升教学效益
：课堂小结;教学效益;小学;数学;形式对于小学生而言，由于自身特点影响，难以集中注意力，因此，在学习当中难以有效的接受课堂知识，针对这一问题，教师可以在教学结束之后总结课堂所学知识，利用多元化的课堂小结方式总结重难点，引导学生将课堂知识串联在一起，可以降低学生的学习难度，使其在学习当中更加主动。一、课堂小结分析在课堂知识讲解结束之后，教师引导学生总结课堂内容，即课堂小结。课堂小结可以对整节课程的内容进行梳理，突出重难点内容，便于学生对文章内容的理解。课堂小
速读·上旬 2021年1期2021-07-28
- 巧用“教育E+”和数据分析提升小学高年级语文教学效益
升高年级语文教学效益而努力。【关键词】教育E+;数据分析;高年级;教学效益一、当前信息化背景下高年级语文教学情况当今社会已处信息时代，移动互联网、大数据等新技术在社会发展经济需求的交互驱动下，我们的生活、思维、学习方式都已受到巨大影响。我国正积极融入世界互联网发展大潮，快速推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。全球教育发展已经被深深地打上了信息化的烙印，新技术与教育的融合不断深入。2017年7月，中国发布了《新一代人工智能发展规划》，提出要发
广东教学报·教育综合 2021年69期2021-07-16
- 如何提高小学五年级数学课堂教学效益的策略
背景下，提升教学效益、完善教学手段已然成为了如今教师密切关注的内容。由于数学知识较为抽象，对学生而言极为枯燥，那么怎样调动学生对于数学知识学习的兴趣，提升数学课堂教学的整体效益，下述文章对其展开具体分析与探究。关键词：小学阶段;数学课堂;教学效益引言若是想要构建一个教学效益良好的数学课堂，需要教师与学生的共同奋斗。但是，在以往的课堂教学之中，教师占据课堂的主体作用，学生只可以一味接受教师所讲授的基础知识，这对提升数学课堂教学效益是不具有任何帮助的。而如今新
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 基于新课标的英语课堂互动教学模式探索
最大化的整体教学效益。文章分析英语课堂教学存在的问题，探讨基于新课标的英语课堂互动教学模式应用策略。关键词：英语课堂;互动教学;学习需求;学习特点;教学效益中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0132-02随着新课程改革的不断深入，传统单一的教学模式已不能满足学生的学习需求和学习特点，而且会在一定程度上削弱学生的学习热情，这不利于教学活动的顺利开展。学生受年龄、性格、认知方式等方面的影响，有不同的学习需求
成才之路 2021年2期2021-04-25
- 融入信息技术，增强美术教学效益
;小学美术;教学效益在小学美术学科教学中利用信息技术手段，可以让抽象的美术知识具象化呈现，有效地激发了学生学习美术的积极性。因而，在小学美术课堂教学之中，教师要充分利用信息技术手段，秉承“以人为本”的理念来创新设计教学，不断提升课堂教学效益，提升学生美术素养。一、丰富教学内容，深度理解知识信息技术具有引发学生多种感官参与活动的声、像、图、文的特点，利用信息技术手段呈现给学生的美术素材便于让学生更好地进行理解与欣赏，能夠激发学生进行美术学习的兴趣，拓宽学生的
新课程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 利用信息技术提高小学数学课堂教学效益的探索
小学数学课堂教学效益，实现发展学生数学核心素养的教学追求。【关键词】信息技术;小学数学;课堂教学;教学效益引言：小学数学是为小学生打基础的学科，是小学生今后学习数理化的入门科目。在教学中，信息技术与数学教学的结合，对教师和学生均具有积极的意义。教师利用信息技术，将抽象难懂的数学变得简单，减少教师的教学压力;学生在信息技术的帮助下，提高了学习的积极性[1]。小学数学教师需要把握学生数学学习的特点，巧妙地通过信息技术将知识传授给学生，让学生在新事物的帮助下学好
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 借助微课，提升课堂教学效益
仅提高了课堂教学效益，同时还提升了学生的审美品质。关键词：教育信息化;微课;教学效益;审美品质一、教材简介本课是湘美版三年级下册书法练习指导“基本笔画二第10课 竖撇”。竖撇是撇画中常见的一种基本笔画形态，它对一部分字的间架结构起到一定的支撑作用，与其他撇画的写法基本相同。由于前面几课已经很细致地介绍和学习了几种撇画的写法，在此基础上学习竖撇的写法，难度相对降低，在一定程度上也巩固和强化了撇画的学习方法。该教材有四个组成部分。第一部分介绍了竖撇的名称。第
教育信息化论坛 2021年12期2021-03-05
- 信息技术条件下语文教学应关注的问题
;语文教学;教学效益在信息技术与社会生活关系日益密切的今天，作为传承社会文化重要组成部分的语文教学就不可能独善其身，不受信息技术的浸染和冲击，游离于信息技术王国之外。恰巧相反，现实的状况是信息技术在语文教学领域里攻城略地、势不可挡，覆盖了语文教学的整个版图，渗透于语文教学的各个环节。无论是语文教师备课的前期准备，还是备课的艰苦过程;无论是上课，还是课后反思;无论是与学生交流，还是批改语文作业，无不运用到信息技术。可以这样说，在我们的语文教学领域里、在我们语
中学生报·教育教学研究 2021年7期2021-03-01
- 创设智慧型课堂，提升小学语文教学效益
升小学语文的教学效益，促进学生综合素质的发展。这就需要小学语文教师积极创设智慧型课堂，创设科学合理的教学情境，注重学生的主体地位，教师是智慧课堂的引导者，让学生自主探究，自主思考，不断创新，本文将对智慧型课堂的内涵及特点进行阐述，并对智慧型课堂的创设提出自己的看法，希望能供小学语文教师参考，以尽绵薄之力。【关键词】智慧型课堂;小学语文;教学效益;自主探究引言：传统教学模式根深蒂固，语文课堂沉闷，没有激情与活力，学生一直以来处于被动学习状态，硬性接受知识，应
红豆教育 2021年30期2021-01-18
- 优化课堂教学结构 提高课堂教学效益
面积提高课堂教学效益的目的。关键词：优化;课堂结构;提高;教学效益一、课堂教学现状分析1.教师方面（1）部分教师机械地将教材内容刻录到黑板上去，依照教材上是怎样安排的，老师就怎样去教给学生，缺乏应有的知识内化与创新;（2）教学观念转换慢而滞后，教学方法呆板，严重制约着学生创造性思维的培养和形成;（3）课堂民主性不强，授课教师一言堂，学习氛围紧张，不够宽松，不利于学生创造潜能的开发;（4）教师角色转换不到位，不能真正做到学生是学习的主人，学生自主探究新知的积
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 浅析小学英语教学中高效课堂的构建
;高效课堂;教学效益一、营造活跃的课堂学习氛围小学阶段的学生因为年龄的原因对外界新鲜的、有趣的事物充满好奇心，并且对事物产生很强的注意力。所以，教师应充分将小学生的这一特点运用到小学英语教学过程中，在教学模式上进行创新，从而设计出让学生产生好奇心和注意力的教学模式，这样学生很自然地参与到学习之中，提高英语学习质量并且实现高效课堂教学。例如，在教学译林版（三年级起步，下同）三年级上册Unit 1 Hello！时，老师可以创设一个与他人打招呼的情境，利用表演的
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 利用智慧教室提升政治教学效益的策略
;高中政治;教学效益;提升策略智慧教室是新时期智慧教育中的重要内容，是学校实现智慧教育的实体空间。在高中政治教学中应用智慧教室，旨在为学生打造一个智能化的教学环境，通过现代化的科学技术，将网络、多媒体等电子设备应用于课堂教学，有效丰富教师的教学手段和课堂的表现形式，方便教师加强与学生之间的交流互动，并根据学生的实际学习情况，开展个性化的分层指导教学和评价，从而有效提升课堂教学的质量与效率。一、智慧教室在教学中的优势体现（一）丰富教学形式，增加课堂趣味在智慧
新课程·上旬 2020年33期2020-12-23
- 运用教育信息化提升小学语文教学效益的思考
;小学语文;教学效益信息化教学是建立在网络基础上的，它利用音频、图像功能给学生带来更多的感官刺激，让学生体会不一样的方式，为课堂活动的开展提供了有力的支持。小学语文也在努力尝试进一步探索信息化教育更科学、更有效的发展路径。一、教育信息化在小学语文教育中的现状分析1.传统小学语文教学理念根深蒂固在小学语文教育阶段，学生会认字，会造句，会阅读片段，会基本的作文写作，并且在考试中取得不错的成绩，这几乎成了此阶段教学的主要目的。大部分教师认为采用传统教学方法帮助学
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 聚焦深度思维，提升英语课堂教学效益
度，提升课堂教学效益。【关键词】 小学生;英语课堂;教学效益;深度思维思维活动是一切学习活动的前提和基础，也是学生实现智力发展的必要条件。简单机械记忆知识的课堂教学不利于学生的智力提升，严重影响了课堂教学的效果。在小学英语课堂上，老师需要关注学生的思维发展，结合具体的英语学习内容，引导学生深入挖掘，激发学生独立思考，打造具有深度的英语课堂，提升英语教学的综合效益。一、立足学生实际，深入挖掘学习主题英语教学中的单元主题具有突出的现实性，与学生的实际生活密切
启迪与智慧·教育版 2020年10期2020-11-24
- 提高初中语文课堂教学效益的几点思考
提高语文课堂教学效益能够促进学生全面发展，激发学生内在的潜力，让学生的心智和情感在语文教师教学过程中得到全面的进步。教师要以课堂教学为突破口，努力实现教学过程的科学化、创新化、最优化，逐渐从学习型向科研型教师转变，提升自身的责任意识，提高课堂教学水平和课堂效益。关键词 初中语文;教学效益;高效课堂;师生关系中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0105-01语文课堂教学效益是指语文教师在教学过程中通过一段时
读写算 2020年30期2020-11-16
- 提高幼儿教学效益的方法研究
，对提高幼儿教学效益的方法进行了探讨。关键词：幼儿;教学效益;提高方法随着时代的不断发展，人们对于教育的要求也随之不断提升。幼儿阶段的教育教学之中，除了需要让幼儿掌握简单的知识外，更需要注重对其综合能力及素质的培养，这样幼儿将来的学习及发展才会更加顺利。因此，作为现代化的幼儿老师，必须要加强对幼儿教学效益提升方法的研究，并对之进行合理设计与运用。一、合理选择课程内容幼儿老师教学的对象是3-6岁的幼儿，他们不仅年龄小，而且接受事物的能力也比较弱，只有根据他们
速读·中旬 2020年6期2020-10-29
- 思维导图：小学高年级英语阅读教学效益的实现策略
;英语阅读;教学效益;实现在小学英语教学中，语言学科的抽象性，以及学生兴趣的缺失，尤其是对阅读兴趣的缺失严重影响了小学英语的教学效果。小学高年级教材的语篇长，涉及内容也相对宽广，有时候还缺乏必要的图片提示与故事情节，导致学生对语言的理解难度加大，出现了程度不一的畏难心理。为了较好地解决这一问题，笔者尝试将思维导图运用在小学英语阅读课堂中，取得了不错的效果。一、利用五个W思维工具开展开篇解读小学高年级阅读的语篇有不少属于叙事性文章，如讲了某个人在某一天在哪里
小学时代·下旬刊 2020年4期2020-10-21
- 主动改进课本实验设计，提高实验教学效益
这一点，實验教学效益才能真正得到提高。【关键词】科学课;实验教学;课本;改进;教学效益《科学（3-6年级）课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。由此可以看出实验教学在科学教学中的地位和作用。也因此出现了大批认真实践实验教学的科学老师。但
广东教学报·教育综合 2020年91期2020-10-20
- 如何提高小学数学课堂教学效益
数学课堂 教学效益优化教学方式，创设教学情境，对于提升小学数学整体课堂的教学效率有着极为重要作用。为了更好的增强综合教学质量，就需要教师积极的转变以往落后的教学模式，使其在教学过程中依照学生的心理特点，重视学生的主体地位，突出其课堂主人，让学生成为数学课堂的主体，通过多元化学习方法，调动学生学习热情，保证课堂教学效率，促使教学达到事半功倍的效果。1 小学数学当前教学现状1.1 教学模式单一受以往落后的教学理念的制约，教师在课堂教学过程中，经常会存在教学模
成长 2020年10期2020-10-20
- 关于小学音乐课堂歌唱教学有效性思考的探讨
学;有效性;教学效益受传统教育思想的影响，大家普遍都会潜意识的认为小学的课程中语文、数学、藏文这些学科比较重要，从而忽视音乐这些“副课”。就现在来看，小学一些老师的这种思想十分不正确。如今我国科技日益发展，教育事业也随之进行更新，社会对高素质全面发展的人才的需求使小学教师也开始越来越注重对于学生德、智、体、美，全面发展。小学音乐课堂的存在，就是引导学生对美有一种思考，通过教学生一些乐理知识，唱歌技巧，提高他们的综合素质。让他们能欣赏音乐，感受其中蕴含的各种
读天下 2020年17期2020-09-15
- 巧用插画提高小学美术课堂教学效益
图的形式提高教学效益成为教师关注的话题。本文以此为论题，阐述了插画在小学美术课堂中的作用，为教师们提供参考和借鉴。关键词：插画;小学美术;课堂;教学效益人类教育文化进程中，语言为主，图像为辅。在这个现代化飞速发展的时代，大量图片传播进入美术课堂，成为了教学内容传达的重要媒介。插画可以使得学生的想象力、创造性和审美能力都有很大的提高，使美术课堂的氛围更加活跃，插画教学丰富了学生对美术表现形式的认知，开阔了思维，让学生的动手能力也得到了增强。一、插画多变的艺术
小作家报·教研博览 2020年40期2020-09-10
- 巧用信息技术提升小学数学课堂教学效益
;小学数学;教学效益信息技术在小学数学教学中的应用不仅给课堂教学增添了更多的活力，同时也改变了传统的教学模式，也就是说巧妙地运用信息技术可以提高小学数学教学质量。充分利用信息技术优化数学课堂，为学生提供一个良好的学习平台。只有这样才能使学生享受到数学的乐趣，积极主动地投入到数学的学习当中，老师才能完成教学目标，从而使教学质量以及学习质量得到提升。1 巧用信息技术提升小学数学课堂教学的重要性在小学数学课堂教学中运用信息技术能够保障小学生的身心健康成长。除此之
世界家苑·学术 2020年7期2020-09-10
- 高考历史选择题的命题视角及其应对策略
。以提高历史教学效益，大面积提升历史高考成绩。关键词：高中;历史教学;选择题;命题视角;教学效益作为高考历史试卷的基本题型——选择题，在高考试卷中占有一定的分量。其不但知识覆盖面大，而且命题方式非常灵活多变;既能考查学生对历史史实的识记能力，又能考查学生对所获的信息的分析、归纳、比较以及概括等能力。因此，掌握好选择题关系到学生历史学科高考的成败。本文通过反复研读历年高考试题，梳理并总结其命题的特点和规律，对日常高考历史教学具有一定的启发和指导意义。一、高考
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 提升中职《计算机应用基础》课程教学效益及其质量的方法探索
用基础》课程教学效益及其质量的有效方式方法进行了初步分析与探索。【关键词】 中职 《计算机应用基础》 教学效益 教学质量 任务驱动 实用情境 给予评价《计算机应用基础》是中职阶段计算机专业学生们学习的一门重要课程，其优质、高效的教学效率无论是对学生们计算机专业知识的学习，还是日后的学习、工作都将产生重要的影响。因此，如何提升《计算机应用基础》教学效益及其质量便成为了摆在中职计算机专业教师面前一道亟待解决的教学难题。身为一名中职计算机专业教师，我
考试与评价 2020年8期2020-08-14
- 新课标下提高初中数学课堂教学效益的探索
初中数学课堂教学效益如何显著提高，在新时期的背景下的学生，除了发挥智力因素提高数学学习水平外，还可以发挥非智力因素的功能，协同智力因素的发展。通过充分揭示知识发生过程，渗透数学思想和方法， 积极调动学生的非智力因素，提高数学课堂的教学效果，实行知识分层教学，通过交流加强群体学习效应。使学生在课堂上学习数学效益最大化。【关键词】 新课标 初中数学 教学效益【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】
中学课程辅导·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 聚焦学习心理，提升教学效益
理，提升课堂教学效益的一些有效策略。【关键词】 学习心理 教学效益 真实心理一、聚焦“学什么”，让学生有的放矢地学归因于部分教师在课堂导入环节教学目标呈现不清晰、不完整，所以导致部分学生产生这节课究竟要“学什么”的学习心理。这样的学习心理必然会导致学生学习目标明显缺失，学习动力明显不足。而这，又会成为提升课堂教学效益的主要障碍。聚焦学生“学什么”的学习心理，教师不妨在课堂伊始就让学生吃下一颗“定心丸”，即让学生清晰而又完整地知道本节课应该学习的内容。不仅
中国校外教育(下旬) 2020年7期2020-08-09
- 如何提高五年级学生列方程的正确率
构，充分关注教学效益，提高学生列方程进行解决问题的正确率，推崇联系生活实际的弹性教学。【关键词】 已有知识入手;教学效益;正确率;联系生活实际“数学教学中要建构数学知识结构，应从学生的生活经验和已有的知识出发。”五年级解方程的教学应从四年级的认识方程入手，抓等量关系，学会用方程解决问题。本文针对如何提高五年级学生列方程解决问题的正确率作出阐述。一、用方程必须要会解方程，复习解方程快速导入1.简化解方程的思维难度，快速导入利用等式的性质是最原始，也是最易理
小学时代·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 小学英语绘本阅读教学效益提升实践策略
;阅读教学;教学效益英语阅读能力是学生在学习英语的过程中必须具备的一项技能。在小学英语教学过程中，教师一方面要关注学生的学习，掌握更多的基础知识，同时也要注重培养学生的实用英语技能。与传统的文字阅读相比，英语绘本阅读可以提高小学生英语阅读的效率，也可以帮助学生学习和掌握更多的英语文化知识，从而有效培养学生的英语阅读能力，为他们未来的英语贡献力量。教师应根据学生的实际学习情况作出合理的决定。而英语绘本阅读在引导学生用英语阅读方面显然具有很大的优势，可以引导学
科学导报·学术 2020年75期2020-07-14
- 把握讨论时机，提高教学效益
式，成为提高教学效益的重要着力点，这就是课堂讨论. 科学的理解教学效益，然后把握讨论时机，可以让两者之间形成相互促进、相得益彰的关系. 数学课堂上学生基于知识的建构或者问题的解决去让学生进行讨论，讨论的过程是一个信息输入与输出的过程，且这两个过程在同一个时间内是同时存在的，在教学效益的提升上面有着不可替代的作用. 高中数学课堂上讨论实际的把握，反映着教学效益提升的需要，反映着教师自身的教学理念与教学水平，是一个不能忽视的教学抓手.[关键词] 高中数学;讨论
数学教学通讯·高中版 2020年7期2020-07-09
- 优化课堂教学过程，提高课堂教学效益
成为提高课堂教学效益的重要手段，电教媒体的恰当运用，会使枯燥的语文教学内容变得有声有色，整个过程灵活生动，从而充分调动起学生的主观能动性，提高课堂教学效益。关键词：优化 电教媒体 课堂 乐学 教学效益随着教学改革的不断深化，追求高效的语文课堂教学正逐步成为教育教学的关注点，成为提高课堂教学质量的主要着力点。电教媒体的灵活运用，提高了课堂的教学效益，提供色彩丰富的画面，展现文字蕴含的思想，创设所需的情境。在语文教学中尤为突出，绝大多数的课文故事情节生动，人物
新教育时代·教师版 2020年6期2020-07-04
- 教学效益在放手之间悄然增长
者;主体性;教学效益【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）16-0040-02【本文著录格式】赖晓东.教学效益在放手之间悄然增长——从尊重学生需求的视角再谈语文阅读教学[J].课外语文，2020，19（16）：40-41.根据“有效教学”的理念，“有效”主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。在“
课外语文·上 2020年6期2020-06-15
- 浅析“四边”教学模式在高中化学中的应用
地提升了课堂教学效益。笔者从自身的实践教学经验出发，对“四边”教学模式在高中化学教学中的应用做了相关概述，希望能够给广大一线教师提供一些帮助，仅供参考。关键词：“四边”教学模式;高中化学;教学行为;教学效益中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）18-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.044化学是学生在高中阶段学习的一门重
学周刊 2020年18期2020-06-12
- 浅议数学教学中的“四种对话”
;教学行为;教学效益新一轮的课程改革改变的不仅是基础教育课程，教师的角色也随之发生了变化，教师逐步形成了具有新时代特征的角色定位，教学过程中表现出更多的是民主、灵活、生动、新鲜的课堂面貌.怎样才能让自己的教学行为使教学更有效，使数学核心素养在课堂教学中有效地落实已成为我们研究的课题.笔者认为可以通过与生活对话，与文本对话，与学生对话，与同行对话，提升对教材的理解，改变自己的教学行为，达到最好的教学效果.本文就数学教学中的“四种对话”谈几点看法.一、与生活对
数学学习与研究 2020年8期2020-06-01
- 基于知识构架的复习“问题链”创设
，提高复习课教学效益，并让教学过程变得生动活泼而有新意。关键词：中考物理;復习建构;问题链;教学效益复习课是中考总复习教学的重要课型，从知识构架选题的复习建构，是创设复习“问题链”的一种选题方式，课堂呈现对一道道题的评讲，看似无联系，却有其知识构架的线索。复习教学在似零散的“问题”解析中展开，贯穿引导着要复习的概念、规律和应用，学生在思考问题中完成了某一主题知识的复习，并形成对这一主题知识的构架认识，无形中提升了学科系统学习能力。本文以“运动和力”复习实授
中学理科园地 2020年2期2020-05-25
- 刍议信息技术环境下提升数学课堂教学效益的策略
题，提升课堂教学效益。关键词：信息技术;小学数学;教学情境;教学效益中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）10-0019-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.10.009目前，伴随着经济的不断发展，我国的科学技术水平也得到了较大程度的提高，信息技术几乎走进了我国所有领域与行业。在教育领域，各种各样的新兴技术也得到了广泛使用，在一定程度上推
学周刊 2020年10期2020-05-14
- 浅谈规范办学下如何提高教师的课堂教学效益
键词】规范;教学效益;教学方法镇江市2017年1号文件《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的通知》下发后，感觉一下打破了教师一如既往的教学模式。教师在课堂里没有教成熟的课程，还可以放在课后去补，课间不行还有放学之后的加班加点。但是规定一出台就引起了教师们的轩然大波，大家最担心的是那些后进生怎么办？于是，在规范的框架内，我们开始重新审视自己的课堂，向四十分钟要质量，在四十分钟有限的时间内，高效完成我们的教学。一、备好每一节课，充分挖掘教材的广度和宽度好的
教育界·上旬 2020年1期2020-05-09