核心素养视角下小学数学课堂教学方式改革探析

【摘要】新课改背景下小学数学课程教学质量提升，需要采用创新的教学方式，教师要和新课改教学要求紧密结合起来，从而才能真正为学生良好学习起到促进作用。本文主要从理论层面就核心素养下数学课堂教学方式改革必要性以及措施实施详细探究，希望能为实现高质量教学目标起到积极作用。

【关键词】小学数学;核心素养;教学方式

0.引言

小学阶段数学课程教学工作开展中，涉及到的内容多样，教师在教学方法的应用上要以高效为要求，促进学生在数学课堂中学习质量的提升，为学生核心素养良好发展打下坚实基础，只有如此才能真正为实现教学目标起到积极作用。

1.核心素养下数学课堂教学方式改革必要性

面对新一轮的教育改革，小学阶段数学课程作为学生学习的重要知识课程，教师要能从创新的角度出发，创新课堂教学方式，激发学生对数学知识学习的主动积极性，针对学生核心素养进行有效培养，从而才能真正为学生可持续学习发展打下基础[1]。小学生年龄小，思维发展不成熟，对数学知识学习的能力低下，教师通过教学方式创新应用，激发学生学习的质量水平，才能真正为学生可持续学习能力提升起到积极作用，有效促进学生核心素养提升。

2.核心素养下数学课堂教学方式改革措施

核心素养下小学数学教学方式改革，需要教师从不同的方法应用方面加强重视，以下几种教学方式可供参考：

2.1问题教学法提高学生探究素养

教师在数学课堂教学工作开展当中，为能促进学生数学知识学习能力，提升学生数学知识探究能力，采用创新的教学方法显得比较重要，将问题教学法加以科学化运用，能为学生数学知识学习质量提升起到积极促进作用[2]。教师在数学教学中要能结合具体内容优化设计，让学生在数学课堂中数学知识学习的能力有效提升，为学生综合学习能力提升起到积极促进作用，只有如此才能真正实现高效化教学目标。

例如：课程教学中为学生讲述角的度量内容中，激发学生学习兴趣是基础，教师可通过为学生引出问题，让学生能够把不同的角进行大小排列，提高学生对数学问题探究的主动积极性，在板书上画出图形让学生进行判断，加大问题的难度，促进学生对问题的探究积极性。如下图所示，让学生通过观察以及动手测量的方式，对角的大小的对比以及度量的方法进行有效掌握，从而能有助于提升学生数学知识学习的能力提升。

2.2 生活教学法提高学生数学思维

教师在实际数学课堂教学过程中，要充分注重以学生为主体，通过将生活化的教学方法加以科学化运用，激发学生将数学知识和生活的内容相联系的积极性，这对提升学生学习的能力有着积极促进作用[3]。数学知识是从生活当中所来，所以教师在实际课堂教学当中，也要能采用生活化的教学方式，引发学生对数学知识学习的共鸣，加深学生数学知识学习的印象，让学生能够认识到数学知识在生活当中应用的重要性，明确数学知识学习的价值，只有如此才能真正为学生数学知识学习能力提升起到促进作用，帮助学生提高数学思维能力。

例如：数学课堂教学中为学生讲述“三角形”的相关知识中，为能促进学生对这一知识点的认识，教师可通过生活化的教学方法应用，将三角形的内容和生活中的事物进行联系起来，提高学生对数学知识学习的认知，从而才能真正为学生学习能力提升起到积极作用。教师可为学生先展示相应的三角形类型，让学生进行观察三角形的不同的角，然后让学生将生活当中的三角形相关的物体进行联系起来，让学生能够更直观的对三角形的性质有所了解。如生活当中自行车的车架是三角形的构造，建筑中的房梁也是三角形的构造方式，让学生从生活当中的事物了解来明确三角形稳定性这一性质，学生在实际探究中能强化数学思维，运用数学知识来解释生活中的数学问题。

2.3合作教学法应用提高学生协作能力

数学课程教学中教师为能提高学生数学知识学习的主动积极性，这就可通过采用合作学习的模式，激发学生对数学知识学习探究的积极性，从这一基础层面进行优化，才能真正为学生核心素养提升起到促进作用[4]。教师在为学生讲述“多边形的面积”内容中，引导学生对长方形面积计算，以及平行四边形面积计算，梯形面积计算，通过让学生协作的方式进行积极探究，促进学生合作学习的能力素养，从而有助于学生学习能力提升。

3.结语

总之，教师在数学课堂教学过程中为能促进学生学习能力提升，这就要求采用創新的教学方法，通过多样化的教学方式应用，针对学生核心素养进行积极培养，从而才能为学生可持续学习发展打下坚实基础。

【参考文献】

[1]杨小东.核心素养背景下小学数学教学方式的应用探究[J].科技资讯，2020，18（10）：116+118.

[2]刘惠敏.核心素养下的小学数学课堂教学——以培养学生的数学意识为例[J].西部素质教育，2020，6（03）：92-93.

[3]王碧红.核心素养下小学数学课堂教学有效性策略探究[J].才智，2020（04）：5.

[4]林素娟.核心素养下小学数学课堂教学策略研究[J].亚太教育，2019（12）：26.

黄川   沐川县凤村学校    四川 乐山