小学班主任怎样有效提高学生的综合素质

刘国平

摘  要：如今世界各国的发展都需要各种高端人才，但是新型人才的一大重要指标变成了高素质、高品格。于是，人们开始追根溯源，寻找培养学生综合素质的方法。现如今，想要提高学生的高素质，就必须跟随新的教学理念，让学生能够德、智、体、美、劳全面发展，从而提升综合素质。但是，现实生活中的现象却是，教师太过于重视学生单一方面技能的培养。就拿小学教育来说，大部分的班级管理过程中，班主任都太过重视学生的学习方面。

关键词：小学班主任;综合素质;开展活动;普及知识;鼓励阅读

首先，小学教学的目的就不只是培养一个只会学习的学生，那样的学生只是一个学习机器。最重要的作用是，帮助学生在学习过程中，不断完善自身，在未来的发展中适应新的环境，不断创新。同时拥有高尚的人格和道德品质以及高的专业素养、强健的体魄，这样的优秀人才才能称得上是新型人才。笔者从事班主任工作多年，今天就从自身经验出发，探讨一下小学班主任怎样有效提高学生的综合素质，希望我拙劣的看法能够对广大读者有所启发。

一、组织开展公益活动

我和很多学生进行过深入的交流，了解到学生平时学业太过繁重，很少有时间去做自己喜欢的事情。这样很大程度上限制了学生的自我发展，不利于学生心理健康成长。因此，我们作为班级管理者，应该多多留心学生的状况，同时想办法减轻学生的学业负担。鼓励学生发展自己喜欢的方向，从而有所提升。在日常生活中，我们也要让学生感觉到，除了学习，他们还有其他的事情可以做。我们班主任的作用就是，挖掘学生的潜力，引导他们走向正确的道路。所以，在管理的时候可以多带领学生出去走动走动，放松心情，开拓视野。

例如，我在进行班级管理的时候，我会多多组织开展公益活动。因为，我知道，很多小学生都是有同情心的，他们怀着一颗赤子之心，一腔热血不知道怎样去挥洒。为了缓解学生学习压力，提高学生综合素质。我会每个月带领学生走出学校，去参加一些公益活动。比如，去敬老院陪陪老人，培养他们尊老爱幼的传统美德。诸如此类的活动，让我和学生之间的关系更加亲近了。同时，可以让学生感受人性最真实的一面，让他们在日后生活中，带着一颗真心待人。赠人玫瑰手有余香，在帮助别人的同时，自己也能得到来自心灵的快乐。有利于培养学生无私奉献的精神，同时，也帮助学生在学习之余发展自己的综合素质。

二、普及学生道德知识

小学是学生学习的最初始阶段，也是他们道德观念的塑造期，这时候是培养学生道德知识的最好时期，这样才能够引导学生走上正确的人生道路。在学生的发展过程中，班主任要认识到知行分离这一观点，知识并不会带来相应的行为。所以我们要在班级管理过程中，培养学生在学习中涉及不到的知识，这也更有利于学生健康成长。我们也知道，在各个学科的学习过程中，都涉及到了德育教育的问题。但是，很少有教师能够利用课堂时间来给学生普及这方面的知识。所以，就需要我们在课下给学生传播道德观念了。

例如，我在每一期的主题班会上都会帮助学生树立一些正确的观念。从主题设计开始，我会征求学生的意见。例如有一次，主题叫做“诚信”。在开展班会的时候，我给学生们举了一个例子。张三找李四借了50元钱，因为家里急用，说是一个星期后还。后来，两个月过去了，张三没了消息。听到这里，学生们都在说张三不守诚信。我安抚学生，告诉他们继续往下听。后来，两年之后，张三找到了李四，将50元钱塞到李四手中，并流了眼泪，觉得自己没有守信，原因是当时，家里变故，搬了家。后来，李四原谅了张三，告诉张三，他没有做错，他信守了承诺。听到这里，学生都开心了起来。

三、鼓励学生多多阅读

书籍是人类进步的阶梯。自古以来，阅读就是一个很好的学习习惯。在读书的过程中，学生慢慢完善自己的想法以及三观。阅读不仅可以开阔学生视野增加学生知识，还能够培养学生的自学能力以及创新思维。更可以帮助学生形成良好的道德品质，学生的各个方面都有所提升。在阅读的时候，学生可以选择自己喜欢的书籍，丰富课外生活，减轻学业负担，形成健全的人格。

例如，我在日常的教育中，开展班级管理工作的时候，我都会督促和鼓励学生不断的进行阅读。我还会在课下主动搜集一些有意思的书籍，推荐给学生。在班会上，我也会抽出一点时间与学生一起讨论书籍中的问题。同时，我会在班级里办一个图书角，书籍起先由我来提供，慢慢的，学生可以将自己看过的书与我的书进行交换。剩下的书，学生们可以互相借阅。每个星期，我都会带领学生们进行阅读。让他们在阅读中提升自我。我也会与任课教师们联系，让他们给学生提供一些有趣的课外书籍，让他们在课下进行阅读，以此来提升他们的各方面能力。

综上所述，提升小学生综合素质是每一个小学班主任的首要任务。为了培养综合的高素质新型人才，我们要将班级管理建设放在首位，多组织活动，带领学生放松心情，减轻负担，缓解压力。与此同时，要多给学生讲述道德知识，樹立正确的道德观念。更要多鼓励学生进行课外阅读，来陶冶情操。

参考文献：

[1]耿飞飞.小学生综合素质评价的困境及改进路径[J].教学与管理，2017（08）.

[2]孙泽文.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].教育参考，2015（01）.