社区老年计算机教育方法探析

徐东海

关键词：社区教育;老年教育;计算机教学;方法

基金项目：河北广播电视大学2019年度科学研究基金项目《唐山市社区老年教育网络体系推进策略研究》，项目编号：ZD201905

随着我国现代社会的飞速发展进步，社区老年教育已经成为整体国家教育部署的重要构成，这一变革为社区基层的老年团体带来了福祉，有利于推动社会的繁荣与稳定。因此，相关院校有责任为老年群体提供全过程的学习支持服务，采用多元化教学形式展开计算机基础教学，确保广大老龄团体能够接受新兴事物，推动开放大学教育课程体系的发展健全。

一、推广社区老年计算机教育教学的现实意义

近几年来，国家政府一直将学习型社会建设作为一项重要发展内容，高度重视老年群体接受再教育的整体进展，致力于终身学习体系的构建。随着知识更新迭代速度的逐渐加快，终身学习已经成为现阶段广大社会群众高度支持的一种学习理念，而满足老年人的实际学习需要也已经成为构建和谐社会的紧迫任务。在看待计算机和互联网等新鲜事物的态度方面，很大一部分老年人和年轻人一样具有强烈的好奇心。一方面，这部分老年人可能希望采取与时俱进的方式和外界取得沟通交流，借此走进子女的世界;另一方面，这部分老年人可能希望通过互联网来丰富自己的老年生活，放眼更广阔的世界。所以，社区在开设老年计算机教育培训的过程中，主要设置包括网页浏览、打字、照片处理以及信息查询等基础内容，对老年群体来说具有较强的实用性，能够在长远意义上提高老年群体的生活质量。

二、现阶段社区老年计算机教学体系短板分析

教学周期跨度长。客观来说，现阶段绝大多数地区的社区老年计算机基础培训课程在内容和课程设置方面都存在明显的不合理性。一般情况下，相应组织培训机构会组织社区老年群体展开为期三个月的计算机基础课程学习，循序渐进地组织老年人接受认识电脑的基本构造、文字输入与编辑、互联网网页浏览、照片处理等基本内容教学，满足老年人的实际生活需要。但是，由于整体学习周期相对较长、间隔时间不合理，而大多数老年人的记忆又容易出现遗忘，可能会导致老年群体在几个星期后对计算机基础操作的热情逐渐退却，甚至会逐渐忘记前面所学内容，学习效果不尽如人意。

课程设置不合理。有部分地区会专门针对社区老年教育编制教材，但是却极其容易忽略老年人的生理和心理特点，侧重对计算机基础操作的系统学习，而非兴趣学习，会导致老年人的学习压力骤增，而逐渐丧失对计算机和互联网的兴趣。除此以外，现阶段绝大多数出版的老年人计算机教材不会专门设置一般性练习题，且讲义内容枯燥无聊，不能考虑到老年群体的平均文化水平，整体教学效果比较欠缺。

三、社区老年计算机教育方法探索

立足老年群体兴趣需求。开展社区老年计算机教育培训的初衷是为了丰富老年人的晚年生活，通过兴趣培养为其生活增添一抹亮色。因此，在组织开展老年计算机教育培训的过程中，必须要尊重老年人的身心特点以及兴趣需要，定期走进老年人的实际生活，通过聊天和访谈等形式来了解他们对于学习平台构建、课程资源共享等方面的意见，共同分析现阶段社区教育培训中存在的问题，并制定行之有效的整改策略，使得老年社区教育教学模式具有针对性。

合理设置教学内容。老年群体学习计算机基础操作并不是生活所迫，同时也不是就业所需。所以，老年计算机培训教学必须要做到活学活用，不落窠臼，不要设置死板僵化的课程教学内容，而应该以增强老年人的学习热情和信心为主，针对每一名老年人展开专业化的课程内容设置。比如说，有的老年人希望通过学习计算机基础操作和远在国外的子女聊天交流，那么对这部分老年群体就需要重点讲授电脑打字和聊天软件应用等内容。而对于一些兴趣爱好相对比较广泛的老年人来说，在教育教学过程中，应该尽可能侧重培养这部分老年群体的关键字，查阅相关信息以及感兴趣资料的能力，确保这部分老年群体能够极大程度拓宽自己的兴趣范畴，不至于感到生活枯燥乏味。对于部分具有摄影兴趣的老年群体而言，老年教育培训机构可以尝试引导这部分老年人掌握出席照片并将照片变成电子版分门别类的技能，为其摄影爱好的保持提供便利。总的来说，在展开社区老年计算机教育的过程中，要遵循由简入繁、循序渐进、因势利导、因人施教的基础原则，侧重举例实操而非理论讲解，从而提高计算机教学的实用性。

四、综上所述

社区老年计算机教育是时代发展进步的產物，同时也是终身学习理念的一种具体表现。因此，社区机构要充分尊重老年群体的发展诉求，组织开展适当的计算机基础课程培训工作，不断在培训过程中改善教学方法，从而摸索出适合老年人需求、受到老年人欢迎的教学模式。

参考文献

[1]马越.“互联网+”环境下老年计算机教育课程设置研究[J].现代信息科技，2018，2（05）：140-142.

[2]金丹.老年计算机教育课程设置研究初探——以温州社区大学为例[J].海南广播电视大学学报，2016，17（02）：142-145.

[3]郑志刚，陆杰华.老年计算机教育教材内容研究[J].成人教育，2013，33（07）：117-119.

[4]杨文勇.老年计算机教育的教学方法刍议[J].职大学报（自然科学版），2003（02）：117-118.

[5]杨文勇.老年计算机教育的教学方法刍议[J].成人教育，2002（11）：36-37.