高中英语写作教学中思维导图的运用

杨海林

（甘肃省甘谷县第四中学，甘肃天水 741211）

引 言

写作是高中英语课程的重要组成部分。英语写作练习，不仅可以巩固高中生对英语知识点的掌握程度，还可以为其口语锻炼打下基础。为了让高中生的英语写作能力得到提升，教师在授课阶段就可以运用思维导图，让学生更加直观地了解、记忆所学知识。文章阐述了在英语写作教学中应用思维导图的优势，并提出了具体的运用策略，以供参考。

一、在高中英语写作教学中运用思维导图的必要性

随着我国经济的快速发展，社会对英语人才的需求量逐渐增大。英语作为一门综合型学科，涵盖了单词、语法、文章等诸多知识，对高中生的听、说、读、写、译、编能力都有要求[1]。目前，教师所使用的教学模式比较单一，不仅难以提升高中生的英语写作能力，甚至会降低高中生的写作兴趣。因此，在高中英语写作教学中运用思维导图非常有必要，具体表现在以下几个方面。

（一）可以保证授课的逻辑性

众所周知，高中英语写作教学所涉及的知识方方面面，因此，教师在讲课过程中经常会遗漏一些细小的知识点，而思维导图的运用刚好可以解决这种情况。教师在英语写作授课阶段，可以先运用思维导图将这堂课所要讲解的知识点进行绘制，让高中生通过观看思维导图明确这堂课所需要学习的内容，然后展开细致讲解。这样不仅不会出现知识点遗漏的情况，还会培养高中生的逻辑思维能力，吸引高中生的注意力，改善高中生在英语写作课堂上出现精神不集中的情况，进而提高教学质量[2]。

（二）可以集中高中生的学习注意力

高中英语写作对高中生听、说、读、写有着较高要求，这几部分也是高中生必须具备的基本技能。而在传统英语写作教学中，教师所使用的教学方法难以兼顾这几个方面，且课堂枯燥无味，难以集中学生的注意力。教师运用思维导图可以让高中生找到适合自己的学习方式，并在头脑中形成完整的学习思路，围绕知识点展开丰富联想，从而突破重难点知识，提高英语作文的写作质量。

（三）可以帮助高中生巩固旧知识

英语写作需要高中生具备词汇量、语感、语法及语言创造力。在传统的教学模式下，由于所学知识较多，高中生在学习过程中，经常是学了新知识就忘记旧知识，难以达到举一反三的效果。而在教学中使用思维导图，教师可以将知识的整体与部分进行联系，让高中生全方位掌握所学知识，实现新旧知识的有效衔接，进而提高英语写作质量[3]。

（四）可以帮助高中生打开思路，充实写作内容

现阶段，高中生在英语作文写作过程中，经常遇到的问题就是内容空洞、缺少针对性。高中生在英语作文写作过程中，如果没有固定的写作内容，思路限制，就可以根据思维导图，找到灵感和思路，进而不断激发新的灵感，让所写文章更加生动、更加有针对性。与此同时，思维导图的运用也可以帮助高中生积累更多的英语词汇，这样既可以为高中生后续写作提供语言支撑，又可以为学生对其他模块的学习打下基础，一举多得。

二、高中英语写作教学中思维导图的运用策略

（一）注重教师队伍创新

教师是展开教学的主体力量，高中院校只有充分保证教师队伍的质量，才能有效促进教学质量的提升[4]。针对此种情况，一方面，高中院校可以组织英语教师到其他学校进行学习，进而提升专业教学技能、积累实践经验，同时提升使用思维导图的能力，确保后续教学的有效开展；另一方面，学校也可以面向社会招聘优秀教师，且需要对所招录的专业性人才进行培训和考核，这样可以提升学校内部的师资力量，从而更好地为高中生服务。

（二）注重仿写训练

实践是检验真理的唯一标准。仿写既是帮助高中生学习的第一步，也是检验高中生学习效果的主要途径，是英语写作教学中最为关键的环节。为了有效提升英语作文仿写训练的效果，教师可以借助思维导图，不断提升学生的写作能力。第一，由于每位高中生的学习能力存在差异性，所以教师在开展英语作文教学活动之前，需要做好英语篇章讲解的工作，并根据每位高中生的具体情况，为其制订有针对性的思维导图，这样可以帮助高中生厘清学习思路，为其后续的文章写作打下基础[5]。第二，教师需要精心选择高中生所要仿写的文章，做好范本的制订。

（三）注重培养高中生使用思维导图的习惯

如果高中生没有良好的使用思维导图的习惯，思维导图的作用就无法充分发挥出来。针对此种情况，教师在英语作文教学阶段，需要积极培养高中生使用思维导图的习惯，让高中生在使用过程中，找到使用思维导图的益处，积极使用思维导图。教师具体可以从以下两个方面入手：一方面，教师要引导高中生正确使用思维导图，让高中生通过思维导图找到英语作文的逻辑性与合理性，然后提高写作能力[6]。另一方面，教师要引导高中生将自己的作文与思维导图进行比对，让其在对比过程中发现错误，找到问题的原因，然后进行改正和调整，从而让思维导图在高中生英语写作中真正发挥作用，进而提高其英语写作质量。

结 语

总而言之，教师要想在高中英语写作教学中顺利运用思维导图，就需要积极创新教学策略、更新教学理念，用思维导图呈现英语写作知识点，帮助高中生构建完整的英语写作框架，让高中生具备顺畅的写作思路和明确的写作主题，这样才能提升高中生的写作能力，促进其全面发展。