红色文化融入高校思政教育的路径探究

摘 要：红色文化是中国共产党在艰苦的革命与社会主义建设实践中积累的精神财富，在我们中华民族历史中有着不可估量的价值，对于新时代中国特色社会主义建设以及中华民族伟大复兴的实现有着很强的指导意义。新时代红色文化的教育活动备受党和国家的关注，高校作为人才的培养基地，秉承着育人的使命，有义务将大学生培养成高素质人才。将红色文化融入高校思政建设，将红色文化赋予时代意义，有助于坚定高校学生的理想信念，树立正确的价值观，将中华民族的优秀文化更好传承下去。

关键词：红色文化;思政教育;教育平台

一、红色文化的德育价值

大学生经历了高中紧张的学习，他们的身心都比较放松，有的学生甚至认为大学就是玩，在这个网络时代泛滥的今天，对于刚刚步入大学校园的学生而言，充满着诱惑，他们的思想比较单纯，容易受到多元文化的影响，比如享乐主义、拜金主义等，甚至被一些不法分子所利用，对于历史真相认知错误，这样会导致他们的价值观偏颇。

红色文化是我们一代又一代的中国共产党人在长期社会实践中所形成的民族精神，他们热爱祖国，勤劳勇敢，团结友爱，给大学生以正能量，可以增加大学生们的民族自尊心与自信心，抵制社会上各种不良风气的诱惑。将红色文化融入到高校思政课堂，不仅仅能够丰富思政课堂内容，还可以丰富大学生们的情感，通过丰富的红色文化理论知识，更具说服力，通过生动真实的历史故事让学生们感知中华文化的魅力以及中华民族的凝聚力、团结力，将独具中国特色社会主义文化通过思政课堂向大学生们传播，既能够教书育人，还能够弘扬我们的民族精神，提升大学生们的德育素养。

二、将红色文化升华，实现专业课程与思政课程的有机结合

红色文化应该贯穿于课堂教育的始终，不应该仅仅体现在思政课堂上，也要结合专业课程，给予学生们红色文化的灌输，因此高校要深入挖掘学生们所学专业蕴含的思政内涵，将职业素养以及思政素养有机结合起来，比如对电子商务专业的学生们而言，教师们就可以向他们介绍商业文化，联系到商德与社会主义核心价值体系，让学生们了解专业的同时树立正确的价值取向与专业素养;对机械制造专业的学生们而言，教师们可以突出工匠精神，结合当今时代背景重点展开，为社会创造更多的工匠;对法律专业的学生们而言，教师们就可以结合该专业是如何形成的，有何发展前景向学生们重点讲解，讲述一些我国法律体系的形成史等，点滴灌输红色文化，了解专业课的同时也认识到了红色文化，形成了思政素养。

三、充分挖掘红色文化，打造丰富的思政教育平台

（一）借助校园媒体，打造红色文化思政教育平台。随着网络时代的不断发展，当今的大学生们都是适应时代潮流的弄潮儿，他们善于把握新事物，微信、微博等平台成为了他们生活中的重要组成，因此，高校可以充分利用这一点，在传统校园官网媒体上打造自媒体平台，建立微信公众号，通过微信公众号向学生们推送红色文化故事，传承红色精神，当然传播的形式也要新颖，能够吸引学生们的目光，可以通过漫画形式讲述红色故事，让学生们更加感兴趣，或者制作短视频将所要表达的内容用简短、深刻的语言表述清楚，让学生们明白所要表达的主题思想，扩大其思政教育的影响力。当然还要做好监督机制，净化网络环境，让大学生们的心灵不被污染。

（二）通过理论学习，打造红色文化思政教育平台。理论学习是提升大学生思想政治素质的重要途径，通过理论知识的学习，可以丰富学生们的眼界，拓宽他们的思路，因此，理论学习平台建立是必不可少的，可以每月设定理论学习日，理论学习日那天要做足准备，可以围绕当今的时政热点、党建知识以班级为单位，让班级里的学生们汲取理论的养分，精神的洗礼。也可以在新生进入大学开展军训时，渗透红色文化，设立每日红色课堂，由教官教学生们唱红色歌曲，诵读一些红色故事，军训这一环境下更能烘托学习气氛，提升身体素质的同时也提升学生们的思想道德品质。

（三）借助第二课堂，打造红色文化思政教育平台。因每个学生都有自身的兴趣爱好，有时候只是依靠思政课程可能达不到预期的红色文化教育效果，这时候就可以依托于第二课堂，因为第二课堂的形式多姿多彩，更能吸引学生们的注意力，掌握所学知识。可以根据学生们的认知，制定学生们阅读的红色文化书单，组织学生们进行课外阅读，像《红岩》《林海雪原》《保卫延安》这些书籍体现了中国共产党在不断成长与壮大中的经历，能让学生们得到精神上的洗礼。红色讲座也是必不可少的，通过讲座可以优化学生们的知识结构，红色讲座能够将老一辈的革命历史与当今实际很好的结合到一起，让大学生们感知老一辈革命先烈们的激情燃烧的岁月，坚定大学生的理念信念，丰富他们的文化知识。还可以利用红色节日，给予学生们仪式感，这样更能吸引他们的注意力，比如在八一建军节、七一建党节或者是国庆节等，在大学校园悬挂横幅，宣传红色纪念日标语，加深学生们对这些节日的认识，重温红色历史故事，渲染校园文化气息。

（四）通过社会实践平台，打造红色文化思政教育平台。高校应结合红色历史，为学生们构筑红色文化实践基地，充分利用地方的特色文化资源开展主题教育活动，比如湖南省有毛主席的故居，广西壮族自治区有百色起义纪念馆，江西省有井冈山革命博物馆等等，这些都是红色文化的社会实践平台等。教师们可以带领学生们开展红色调研实践活动，参观这些红色遗址、亲身感知红色回忆。专业课教师们可以根据学生们的专业特点为学生们讲解与他们所学专业有关的历史故事，结合时代需求向学生們分析自身专业的发展趋势，加深学生们对专业课认知的同时还能将爱国主义根植于学生们心中。

（五） 创设校园环境，打造红色文化思政教育平台。校园是学生们平时生活与学习的地方，不失为红色文化传承的重要阵地，不管是宿舍楼还是办公楼，或者是校园操场、餐厅都可以作为红色文化宣传的场所，因此高校应该在这些场所中布置红色元素，让学生们经过的每个地方都能留下红色文化的足迹，通过创设红色文化校园环境，构筑红色文化学习氛围，以景育人，通过历史文化故事激励学生们不断前行。可以在餐厅背景墙或者是校园公告栏上张贴英雄人物，介绍红色历史，通过真实的展示让学生们熟悉红色文化，根植于心，也可以在校道上建雕像，让大家随时能够瞻仰到英雄人物的模样，让这些榜样陪在大家身边，激励大家前进。

结束语

将红色文化融入高校思政教育，离不开优秀的思政教育团队，这就要求高校重视思政教育团队的培养，秉承红色精神，通过优秀的教师队伍将红色文化传承下去。定期组织教师们赴红色基地去学习，重温红色精神，重走红色革命路线，亲身体验红色精神的难能可贵，发自内心重视红色文化，传承红色文化，坚定广大高校工作者们的理想信念，为今后高校教育工作指明方向。

参考文献

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作者简介：陈园（1983—），女，湖南长沙人，湖南邮电职业技术学院党委办主任，硕士，讲师。主要研究方向：党建、思政、计算机、职业教育。