浅谈农村初中生语文阅读能力培养的策略

韦越

摘要：语文教学是我国教育课程中的主要教学课程，阅读是语文教学中的重要组成部分。就初中语文而言，主要就是增强学生的汉语语言功底，提升学生的语文文化素养。阅读能力是学习语文的关键内容，对学生今后的学习还有工作有重要的意义作用，但是因为各种原因，导致农村初中生在语文的阅读中存在一些漏洞，因此，本文对农村初中语文阅读能力的培养进行讨论和分析。

关键词：农村初中生;语文阅读能力;培养策略

农村的教学在长期以来受到自然因素的限制，在教学上出现缺陷，教学资源也不够全面。语文知识的教学在不同的学习阶段有不同的学习要求和教学目的，初中语文处在小学和高中之间，具有承上启下的作用。所以初中语文的教学需要注重综合效果，效率和进度都要时刻把握。初中的语文教学要重点培养学生的阅读能力，引导学生对语文知识的学习以及在学习中慢慢培养良好的阅读习惯[1]。

一、农村初中语文阅读能力教学现状

1.教学理念过于落后

在初中的語文教学中，老师的教学理念不够先进，依旧采用传统教学理念进行教学，将知识灌溉给学生，知识的内容详细又繁多，学生在课上只会忙着记笔记，根本没有时间再去进行思考。由于深受传统教学理念的影响，老师应试化已较严重，将语文知识与考试成绩相联系，在课上给学生圈出众多考点内容，让学生去阅读和学习，但是这种方式对学生的阅读能力并没有起到实质性作用。

2.忽略学生课外阅读

学生在初中的学习中会比在小学的时候倍感压力，学业的难度增加，学生的学习内容也在增加，学生的时间都用在基本的学习上，没有时间去进行课外阅读。再加上老师对阅读的不重视，在语文课上阅读的时间只是占用几分钟来熟悉课文，学生课外阅读的时间不足，再加上农村初中学校的教学资源比较落后，导致学生没有专门进行阅读的区域，课外阅读量也得不到提升。

3.阅读目的不够明确

学生的阅读目的不明确，阅读不是为了将书上的文字过一遍，而是要从文中去体会作者的情感进而加深对文章的理解，通过对故事情节、人物性格的阅读和对全文内容进行分析，从而提升自身的文化素养和思维能力。学生对阅读的理解不正确，阅读就像是走马观花一样，不会脚踏实地的进行仔细阅读，就没有任何阅读意义。

二、农村初中生语文阅读能力培养的策略

1.老师要转变教学理念，重视阅读教学

在初中语文的教学中，老师的落后教学理念不利于学生的阅读能力培养，所以老师要改变自身的教学理念。在语文的教学上，老师会对文章进行细节性分析，让学生进行抄写然后记忆，在《语文课程标准》上明确指出：“阅读使学生的个性化行为，不应该以教师的分析代替学生阅读实践”，所以在语文阅读教学中，要让学生去亲自感悟和体验文中的内容，通过自身的分析去提高阅读能力。一千个读者就有一千个哈姆雷特，学生自身的阅读能力和学习能力都是不同的，老师要引导学生去进行阅读，让学生的思维能力得到运转，而不是只依靠自己所传授的答案进行学习。例如，部编版初中语文七年级上册鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文中所写的动物、植物、景物众多，却不显文章的杂乱，老师要提出问题来引导学生进行思考，培养学生的阅读能力。老师要通过转变教学理念来提高学生的阅读能力，要重视阅读教学才能更加有效的提高阅读能力[2]。

2.利用多媒体提高学生阅读资源和兴趣

农村的初中学生有些没有足够的教学资源，其实阅读不一定靠书本才能进行学习，多媒体的加入让阅读更加方便，还能改善阅读方式，提高学生的阅读兴趣。例如，部编版九年级语文上册中《智取生辰纲》，这篇课文就节选施耐庵的《水浒传》，这是我国四大名著之一，本单元的《三顾茅庐》、《刘姥姥进大观园》也是如此，分别选自四大名著之中的《三国演义》和《红楼梦》，老师可以利用本单元课文来给学生播放相关的电视剧片段，通过影视作品来提高学生的语文阅读兴趣和能力。就像《智取生辰纲》课文中的语言描写和动作描写，通过影视能够让学生直观的看到，提升学生对课文的理解，进而加深对人物的印象与分析[3]。

3.培养学生良好的阅读习惯和阅读方式

学生在语文阅读中阅读的目的不明确，学生的阅读习惯和方式得不到培养，导致学生的语文阅读没有效率。老师要通过正确的引导让学生学会阅读，例如《济南的冬天》这一课它是写景抒情散文，老师就要培养学生的阅读方法，比如，本文写的什么景？抒的什么情？怎样写景抒情？要从这三点阅读方法来进行有效的阅读，还能通过阅读来学习老舍先生的写景方法。老师要在语文阅读教学中培养学生好的阅读方法和习惯，让学生的阅读能力提升。

三、总结

总而言之，农村初中语文阅读教学虽然不如城镇学校里语文阅读的资源全面，但是通过老师合适的教学方法和对阅读教学的重视，相信农村初中语文阅读教学会有很大的提高，学生的阅读能力也会随着阅读教学而提升。

参考文献：

[1]庄树国.浅谈初中语文教学中自主阅读能力的培养[J].中学课程辅导（教师通讯）.2015（19）.

[2]董立德.农村初中生阅读习惯的培养研究[J].学周刊.2020（12）.

[3]祁伟成.如何提升初中生的语文阅读能力[J].西部素质教育.2016（22）.