医学院校大学生心理健康与不同因素之间的关系研究

杨晖 任仲坤 杨莉 李园园

摘  要：目的  描述医学院校大学生心理健康状况的现状，分析抑郁症状与环境影响因素的相关性，并根据分析结果提出相应地解决方法，为促进大学生心理健康提供参考。方法  采用随机抽样的方式进行问卷调查昆明医科大学400名在校大学生，采用SDS抑郁症自评量表及自编问卷进行调查分析。结果 在校大学生抑郁检出率为8.25%（数据统计包括轻、中、重度）。从男女性别、民族等因素上来比较统计，发生率与这些因素并无相关性，差异无统计学意义（P>0.05）。但是在生源地、不同的家庭结构因素，对该专业满意度等方面统计学具有差异（P<0.05）。结论  大学生抑郁症是目前影响大学生心理健康的主要问题必须提早预防与阻断，促进大学生群体的心理健康。

关键词：心理健康  抑郁症  自评量表  医学生

中图分类号：B844                             文献标识码：A                   文章编号：1672-3791（2020）09（c）-0190-04

Abstract： Objective To describe the status quo of mental health of medical college students， analyze the correlation between depression symptoms and environmental factors， and propose corresponding solutions according to the analysis results， so as to provide reference for promoting mental health of college students. Methods  400 college students from Kunming Medical University were investigated by random sampling. SDS depression self-assessment scale and self-designed questionnaire were used for investigation and analysis. Results  The depression rate of college students was 8.25% （data statistics included mild， moderate and severe）. There was no correlation between the incidence rate and these factors （P>0.05）. However， there were significant differences in the source of students， different family structure factors， and satisfaction with the major （P<0.05）. Conclusion  Depression of college students is the main problem that affects the mental health of college students at present. It must be prevented and blocked in advance to promote the mental health of college students.

Key Words： Mental health; Depression; SDS; Medical school students

大學生是国家未来发展建设的人才与主力军。近年来，我国青少年自杀率指数逐年增加，大学生的自杀率是同龄人的2倍多，且还有逐年升高的趋势[1]。大学生日益严重的心理健康是抑郁症是大学生群体中常见的心境障碍，这类群体的行为常常表现为闷闷不乐、社交范围缩小等行为[2]。目前，国际上抑郁症相关症状的权威性自评量表被用来直接评判大学生心理健康与否的标准，例如SDS自评量表、Beck抑郁问卷等。有调查研究显示，目前在校大学生的抑郁症的发病原因及发病机制复杂，对大学生群体的健康及对社会造成了严重的危害，且发病经过治疗后复发率也高[3，4]。心理因素是主观可控的，只有深入探究个体主观因素及复杂多样的环境因素引发个体抑郁的影响机制，建立有效的心理健康教育模式，提前对国际权威量化表筛选的高危学生群体进行有效的干预和引导，才能够有效地解决问题的关键。该研究通过对昆明医科大学在校本科生的心理状况进行调查，为大学生的心理健康教育及心理健康教育模式的探寻与建立提供理论资料。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以昆明医科大学在校本科生为研究对象，大一到大四的本科在读生。其中男生199人，女生201人，平均年龄为（19.21±0.11）岁。

1.2 研究方法

（1）抑郁症自评量表（SDS）。W.K.Zung于1965年编制的抑郁自评量表[5]，用于衡量抑郁状态的轻重程度及在治疗中的变化。量表是由20个题目组成，每个题目表示一种症状，然后进行1～4级评分：1表示无、2表示有时、3表示经常、4表示持续。根据累积积分进行分级，0.5分以下为无抑郁，0.5～0.59为轻度抑郁，0.6～0.69为中度抑郁，0.7以上为重度抑郁。