中职英语口语教学策略研究

何贵梅

（江西省体育运动学校，江西 南昌 330000）

随着经济全球化的不断发展，英语口语在现代经济交往和社会交往过程中发挥着更为明显的作用，对中职英语学生的专业技能的要求更高。中职英语学习内容多且知识体系相对较复杂，而中职学生的学习基础较为薄弱，正处于身心发展的关键性阶段，对新鲜事物有着强烈的好奇心，注意力难以长时间集中在枯燥的课堂学习上，对专业知识的掌握力度不够。中职英语教师在专业技能教学过程中，要有效丰富教学内容，优化教学策略，有效培养学生的口语表达能力，切实提高学生的专业技能，促进学生的全面发展能力。

一、现阶段中职英语口语教学过程中存在的问题

（一）学校教学理论落后，缺乏口语学习环境

现阶段，许多中职学校的教学理论和教学方法存在着较大的问题：学校的教学理念和教学策略相对较落后。中职学校在英语课程安排方面更加注重对学生理论知识和实践技能的培养，忽视了对学生英语口语交流能力的培养，学校为学生提供的口语学习环境和机会相对较缺乏，学生的口语技能难以得到有效的培养和发展[1]。同时，中职学校更加注重学生的学习任务完成度，却忽视了对学生学习能力和专业技能的培养，导致学生缺乏对英语的学习积极性，口语交流能力的提高受限。

（二）教师教学方式单一，课堂教学缺乏有效性

受传统教学体系和教学观念的影响，中职英语教师在教学过程中，更加注重对学生理论知识的培养，却忽视了对中职学生来说，英语口语交流能力在学生后续职业生涯的重要性，忽视了对学生口语学习能力的培养。且在中职英语课堂教学过程中，教师缺乏对学生的口语发音能力和技巧的有效引导和培养，导致学生一直沿用错误的口语发音，学生的口语交流能力有限，学习水平和专业技能得不到有效的提高，课堂教学缺乏有效性。

（三）学生的学习热情度不高，学习效率低

中职学生的学习基础较为薄弱，对学习水平和专业技能的提高并没有多大的兴趣和积极性，中职学生更多的只是想混个文凭，学习热情度不高。且中职学生的身心正处于发展的快速阶段，有的学生甚至存在叛逆心理，对英语口语学习有着抵触心理，缺乏学习积极性，学生的学习效率低下，口语专业度不高。

二、提高中职英语口语教学效率的意义

（一）有利于调动学生的学习积极性，提高学习效率

有效提高中职学生的英语口语学习能力，教师要正确认识到学生在课堂学习上的主体性，根据学生的学习水平，创建多元化的教学策略，有效迎合学生的身心发展特点，营造一个轻松生动的英语口语课堂教学氛围，吸引学生的课堂注意力，激发学生对口语的学习热情，充分调动学生的学习积极性，有效提高学生的口语技能水平，提高学生的学习效率和专业知识能力。

（二）有利于教师优化教学策略，提高课堂教学有效性

中职英语教师在提高学生的口语学习能力时，对学生的学习能力和学习水平要有一定的了解和掌握，切实从学生的身心发展特点出发，不断提升自身的职业技能水平，丰富教学内容，调整优化当前的教学策略，使之能够满足学生日益增长的学习需求，切实提高学生的专业技能水平，提高教师的教学质量和课堂教学有效性。同时，对推动中职学校的教学理念和教学策略的转变有着重要的推进作用，切实促进教育事业的进一步发展。

三、提高中职英语口语教学效率的有效策略

（一）创建教学情境，激发学生学习兴趣

英语是一门实用性较强的学科。在中职英语口语教学过程中，教师可以有效结合生活实际，创建教学情境，营造一个轻松的英语口语学习环境，有效激发学生的口语学习能力，培养学生的口语应用技巧和能力，让学生能够零距离地感受到英语口语带来的魅力，有效提高学生的专业水平[2]。

（二）小组合作学习，调动学生学习积极性

小组合作学习是最直接最有效提高学生英语口语学习积极性和学习效率的教学策略之一。在中职英语教学过程中，教师可以根据学生的学习水平科学地将学生进行分组，再布置英语口语练习任务，让学生以小组为单位进行日常的英语口语交流练习，教师再根据小组口语交流成果制定相关的奖励机制，有效调动学生的学习积极性和自主学习能力，切实促进学生的口语交流水平，同时，学生在小组合作学习过程中，进行互帮互助，互相促进口语水平的提升，有效拉近学生之间的关系，提高教学有效性。

（三）开办口语活动，营造语言氛围

中职学生的身心发展特点决定了其对新鲜事物有着强烈的好奇心，尤其是对活动竞赛的兴趣更高。在中职英语口语教学过程中，教师可以充分利用这一点，开办相关的口语游戏活动，如英语文章朗诵、英语歌唱比赛、英语演讲比赛、英语辩论赛等，为学生营造一个轻松的英语口语学习氛围，有效激励学生积极参与到活动中，有效激发学生的参与度，提高学生的口语能力和自主学习能力。

结束语：

总而言之，在中职英语教学过程中，教师正确认识到口语教学在英语学习中的重要性。中职英语教师不仅要有效培养学生的职业技能水平，更要切实培养和提高学生的口语学习能力和专业技能水平。教师要创建良好的英语口语环境，有效纠正学生的口语发音，确保学生口语交流能力和专业水平的有效提高，为学生后续的学习和工作生活打下坚实的基础。