高职公共艺术教育对高职生创新能力的培养

赵哲

（郑州电力高等专科学校，河南 郑州 450000）

公共艺术教育是如今高职教育中的重要组成部分，通过公共艺术教育促使学生艺术素养可以得到提升，为学生未来更好发展打下基础。公共艺术教育地提高高职生创新能力而言具有一定重要意义，因此，在公共艺术教育中，要采取有效措施，将培养高职生创新能力作为重点与关键。确保学生能够掌握相应专业知识的同时，能够具备一定创新能力，满足社会市场对人才的需求。所以，本文将针对高职公共艺术教育对高职生创新能力的培养相应内容进行阐述。

一、公共艺术教育为高职生创新能力提升提供内驱力分析

对于公共艺术教育为高职生创新能力提升提供内驱力，需要从素质教育、美育以及公共艺术教育方面展开。基于此，本文主要从以下几点进行分析与研究：（1）在素质教育中美育是其中的重要组成部分，国家想要实现创新，成为创新型国家，那么需要创新型人才提供保障，创新型人才要具备较强创新能力与创新意识，创新能力的高低与创新思维之间有着直接联系。培养更多创新型人才是高职院校目前发展的重点，而德智体美的发展，是对创新型人才的基本需求。在德智体美素质教育中，美育主要是对学生审美能力的培养，将提高学生鉴赏能力、创造美的能力作为重点，使得学生能够形成高尚情操。（2）公共艺术教育是美育中的重点内容，同时也是公共艺术教育实现的一个重要途径。美育主要是通过对艺术美、自然美以及社会生活美的应用，使得学生能够有着正确审美意识，提高学生美的能力，在提升学生素质中发挥着不可替代的作用。从实际上而言，公共艺术教育是美育的核心与关键，通过不同艺术方式，使得 学生的艺术修养、鉴赏能力都可以得到提升，比如，通过音乐方式、歌唱方式以及舞蹈方式等。通过公共艺术教育，帮助学生塑造更加健全的人格，将学生创造性思维激发出来。

二、公共艺术教育对创新能力内在机制的干预

公共艺术教育对创新能力内在机制的干预，体现在不同方面中，比如，创新本身就是艺术与科学本质能力的集中表现。科学能够将，现实世界中的不同现象客观规律以及知识体系展现出来。人们对于某种客观事物会获得感官上的印象与知觉，然后通过不同的科学实验与论证，从而形成客观世界的普遍规律与知识体系[1]。艺术在全世界范围内并没有给出一个明确定义，但很多人已经普遍认为，艺术主要就是通过戏剧方式、舞蹈方式等，使得主体能够产生愉快或者失落的情感。创新是人的本能，在艺术以及科学中的具体表现，可以说没有创新，那么艺术与科学也就不复存在。由此可以看出，创新对于公共艺术教育的重要作用，在公共艺术教育中，要将培养学生创新能力作为重点与关键，为学生未来更好发展打下基础。

三、高职公共艺术教育培养高职生创新能力有效措施

从目前我国各个高职院校发展中不难看出，在实际各项教学开展中，对于专业学科教育能够给予更多重视与关注，使得专业学科与人文教育之间的关系被割裂，没有意识到公共艺术教育对于促进学生更好发展的重要作用。为避免此类情况出现，同时能够在公共艺术教育中，使得高职生的创新能力可以得到培养，本文给出以下几点措施：

（一）构建特色网络远程教育学分制度。通过特色网络远程教育学分制度的构建，使得公共艺术教育的教育范围与普及范围会更加广泛。在很多其他国家中，已经形成完善大规模网络远程教育模式，并且能够与知名大学之间进行沟通与交流，这样可以为学校提供有效的课程、教学以及指导，同时可以实现对学分的计算，颁授相应学位证书[2]。因此，在高职生创新能力培养中，要结合学校实际发展情况，并借鉴相应经验，构建出适合学校与学生发展的特色网络远程教育学分制度，增强公共艺术教育的吸引力，促使公共艺术教育能够在高职院校中得到广泛普及与应用。这样公共艺术教育的优势与价值也会被充分发挥出来，促使学生的创新能力也会在无形之中得到提升。

（二）加强公共艺术教育信息化管理。教育管理信息化是当今教育事业中的重点，对于提升教育质量而言具有重要作用。基于此，在如今大数据时代发展背景下，为促使公共艺术教育网络信息化管理工作能够有序进行，要对网络优势进行合理应用。根据高职院校实际发展情况，构建公共艺术教育决策支持服务系统，在该系统中，可以实现与其他高职院校工作经验的分享，而且可以实现资源共享[3]。利用先进网络技术，可以实现对公共艺术教育工作的科学合理评估，及时发现公共艺术教育中存在的问题，然后及时在做出调整与完善。在实际公共艺术教育中，还可以采用更加先进教育方式，比如，使用多媒体教育方式，促使学生能够对公共艺术教育中的知识有更加全面的认识与了解，通过视频方式、音频方式或者图片方式等，为学生的感官带来冲击。促使学生能够意识到创新能力提升的重要作用，从而积极主动参与到公共艺术学习中，不断提高自身综合素质与专业素养，创新能力也会在无形之中得到提升。

结束语

综上所述，公共艺术教育对于提升高职生创新能力而言具有重要作用，创新能力也是社会市场中对人才的一个重要要求。在此背景下，在公共艺术教育开展中，要将培养学生创新能力作为重点与关键，及时对教育方式进行调整，激发学生对公共艺术教育的兴趣，为学生未来更好发展打下基础。