德育在高中语文教学中的渗透方式研究

2020-12-08 07:43李俊英
科学导报·学术 2020年88期
关键词:德育教育高中语文教学策略

李俊英

【摘  要】学科教学不仅是让学生掌握相关知识技能,而且要对学生进行德育教育,培养学生良好的道德品质,提升学生的思想高度。高中语文是学生的主要课程之一,学科中包含了深厚的人文内涵,教师要认识到新课改下教师肩上的教学任务,充分利用课本资源,对学生进行德育渗透,帮助学生在学习成长方面得到健康、长远的发展。本文以德育在高中语文教学中的渗透方式研究为题,从以下三方面进行探究分析。

【关键词】高中语文;德育教育;教学策略

知识学习固然重要,素质培养也不能忽视。在社会时代高速发展的今天,在素质教育逐步深入的过程中,个人的品德素质十分中。对学生进行德育教育是每位教师的职责。高中生处于人生价值观形成的成熟阶段,语文学科的文章有深刻的思想内容,有各种不同的人物形象,其中所包含的人文素养和品质,是教师应当重视的内容。高中语文教师应当从多方面为学生解析课文内涵,运用多种方式对学生进行德育渗透,在提升学生认知的基础上,更好的发挥语文学科的德育价值,培养学生优秀的道德品质。

一、挖掘课文内涵,进行德育渗透

学生的学习都是以课本为中心,课本是学生学习的重要工具。高中语文课文体裁丰富,文章形式多样,包含古今中外各种文章。每篇文章都含有作者的内心思想,有很多优秀的、充满人生哲理的语句段落,是学生人生前进的助力。高中语文教师应当充分发挥课本优势,挖掘课文内涵,从中提取值得学生学习的优良品质,对学生进行德育渗透,提升学生的思想认知,引导学生做人做事的道理,让学生认识到,语文学科的学习另有一番意义。比如,教师教学《烛之武退秦师》一课,很多高中生比较畏惧学习文言文,认为文言文比較难理解。教师可以用有关历史故事进行课堂导入,以提高学生的学习兴趣。教师先让学生结合课文注释,让学生从整体上把握文章意思。然后,教师带领学生深入其中,学习本文精彩的人物语言,以及跌宕起伏、生动的情节,同时,教师要引导学生思考,本文体现了烛之武的什么精神?教师让学生自主思考,接着与学生交流,让学生正确认识到烛之武在国家危难之际,临危受命,维护国家安全的爱国主义精神。由此延伸到学生的实际,引导学生要增强爱国主义精神。

二、创设教学情境,进行德育渗透

在进行德育渗透的时候,良好的教学情境十分重要。每位学生的生活经历、家庭背景和理解能力都不一样,这容易影响到教师的德育渗透效果。因此,为了更好的达到渗透效果,高中语文教师可以结合教学实际,改进德育教学形式,设计合理的教学情境,为学生营造良好的学习氛围,让学生在其中增强感受,主动思考,激发学生的内在情感,进而使学生对课文知识、对德育内容有深层次的理解。比如,教师教学《中国建筑的特征》一课,教师可以先跟学生交流,谈谈自己对中国建筑艺术的认知,以活跃课堂氛围,由此引入本课学习的主题。教师要引导学生,在学习中理清说明线索,掌握课文主要内容和观点。结合多媒体,教师可以播放有关中国建筑的图片或是视频资料,创设教学情境,帮助学生更好的理解本课,对中国建筑艺术有深刻认知,激发学生对中国古代悠久的建筑艺术的热爱情感,同时,提高学生对中国建筑艺术的审美能力,以此实现对学生的德育渗透目标。

三、读写相互结合,进行德育渗透

如果说教师以语言的方式进行德育渗透是基础,那么以读写结合的方式则是德育渗透的升华。高中生的课业繁重,而且很多学生认为德育是政治课的内容,因而,对语文课的德育知识并没有很看重,这影响到教师德育渗透的有效性。因此,高中语文教师可以将读写合理结合,阅读是开阔视野的途径,写作是表达情感的方式,以读写结合的方式,能让学生在读与写中,体验人生百态,并且更好的感受到学科中的优良品德,实现自我认知和品质的进一步提升。比如,教师教学《拿来主义》一课,鲁迅先生的文章内涵比较深刻,是学生学习的重难点。教师先让学生自主阅读课文,认清对待文化遗产的正确态度,并在教师的指导下,对于“拿来主义”,能树立正确的情感态度价值观,不要盲目崇洋媚外,应当树立爱国、为祖国做贡献的人生目标。在学生全面理解后,教师可以组织学生进行交流,说说如今运用“拿来主义”的必要性,如何运用“拿来主义”分析如今中外交流的现象。并且在课后,让学生结合本课内容,写一篇简短的学习感受。通过以此读写相互结合的方式,能使学生进一步提高对拿来主义的认知,利于教师更好的达到德育渗透目标。

总而言之,德育教育是教学过程中不可缺失的环节,对学生进行德育渗透,利于学生良好品质的养成。作为一名高中语文教师,应当认识到德育教育的价值,跟随教育改革的发展,不断提升自身的品质和教学能力,为学生提供学习榜样,将德育渗透与语文学科相互融合,通过日常教学和学习的方方面面,渗透德育内涵,发展学生的良好品质,在推动语文课堂高效发展的同时,为培养社会高素质人才贡献自己的一份力量。

参考文献:

[1]刘向瑞.德育教育在高中语文教学中的渗透[J].文学教育(下),2019(10):184.

[2]张丽娟.论高中语文教学中的德育渗透[J].当代教研论丛,2019(06):24.

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