白血病患者临床护理中健康教育的应用价值分析

张文英

（赤峰市宁城县中心医院，内蒙古 赤峰 024200）

白血病患者以造血干细胞恶性克隆为主要病理特点，临床又被称为“血癌”，本病患者血象检查中可发现早幼粒细胞形态异常，患者存在出血表现，近些年全反式甲酸在临床得到了一定的推广，致使本病疾病控制率以及患者生存率得到了显著的提升[1]。本次研究为论证白血病临床护理中健康教育的重要性，比较我院2018年3月～2019年3月26例常规护理干预患者以及26例行护理中行健康教育白血病患者护理干预后SCL-90量表以及Morisky量表得分情况，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院2018年3月～2019年3月收治的52例白血病患者按照临床护理中是否行健康教育将所有患者分为对照组（未行健康教育）与实验组（行健康教育），实验组26例患者男（13例）女（13例）比例为1:1，年龄在22岁～65岁，中位年龄为（43.52±1.22）岁。对照组26例患者男（14例）女（12例）比例为7:6，年龄在21岁～68岁，中位年龄为（43.58±1.24）岁。实验组与对照组两组患者一般资料经统计学验证，不存在统计学差异，P值＞0.05。

1.2 病例选择标准

本次研究参考我国2018年中华医学会制定的白血病相关内容，医师结合患者入院后血象检查以及临床症状，均判定患者符合白血病临床诊断标准，参与本次研究的患者均签署知情同意书。排除标准：（1）排除合并其他血液系统疾病患者。（2）排除临床诊疗资料不全的患者。（3）排除合并精神系统疾病或合并精神系统家族病史患者。

1.3 方法

1.3.1 对照组

该组患者入院后护理人员关注患者各项生命指征并指导患者规律用药。

1.3.2 实验组

该组患者在对照组常规护理基础上行健康教育，健康教育内容如下：（1）患者入院确诊后，护理人员及时与患者、患者家属沟通，向患者家属讲解白血病病因、治疗、转归等相关知识，并结合患者实际病情，向患者、患者家属强调临床治疗，对患者病情控制的重要性。（2）饮食指导：嘱患者日常生活中增加优质蛋白的摄入、补充机体所需能量，避免患者食用质地较为生硬的食物，增加饮水量，可增食纤维丰富的果蔬。（3）白血病患者易发生贫血、感染，对此护理人员应嘱患者在日常生活中应尽量多休息，在行骨穿、抽血等操作后加强皮肤护理。对于局部发生出血的患者，护理人员应明确出血位置、计算患者出血量，禁止患者在日常生活中用手挖鼻腔，在行肌内注射后应对针眼持续按压3 min～5 min。

1.4 观察指标

观察比较两组患者干预后负面心理情绪以及临床医嘱依从性，本次研究参考SCL-90量表判断患者负面心理情绪，该量表总指数得分在1～5分，得分越高表示患者负面心理情绪对临床诊疗影响越大；本次研究参考Morisky量表判断患者医嘱依从性，该量表总分为8分，得分越高表示患者依从性越高。

1.5 统计学处理

本次研究结果相关数据使用SPSS 21.0软件包进行处理，结果中以（x

±s）表示的均数标准差相关数据用t检验，P值＜0.05表示数据差异有统计学意义。

2 结 果

观察比较两组患者干预后SCL-90量表以及Morisky量表得分情况，实验组患者干预后SCL-90量表1.23±0.21、Morisky量表6.52±0.23，对照组患者干预后SCL-90量表2.68±0.22、Morisky量表4.21±0.22，实验组患者SCL-90量表明显低于对照组，t值验证等于1.214，P＜0.05。Morisky量表表明显低于对照组，t值验证等于4.621，P

＜0.05。

3 讨 论

白血病患者普遍对白血病基础知识了解程度较低，患者确诊后可出现恐惧、焦虑等负面情绪，负面情绪的产生在降低患者住院诊疗依从性的同时可增加患者局部出血以及感染发生率[2]。白血病健康教育的实施，即护理人员主动与患者沟通，在常规护理基础上关注患者确诊后心理变化，向患者普及住院治疗基础知识，纠正患者对自身疾病错误认知，鼓励患者积极配合临床治疗[3]。

本次研究显示实验组患者干预后负面心理情绪明显改善，医嘱依从性明显提升，由此可见，白血病患者临床护理中健康教育的实施有较高的临床推广价值。