谈论高中生职业生涯规划教育的实施策略

作者简介：邹振宣（1990-），男，河北河间人，大学本科，音乐学专业研究，二级教师。

摘 要： 对于学生来说，普通高中的职业教育生涯是非常重要的。在目前看来，高中的职业生涯规划教育中还存在着一些缺点，例如学校或者老师不够重视教育，教学的内容不够完善，教学目标制定的不合理等。为了能够及时的解决这些问题，教师应该制定合理的教学目标，重视职业生涯规划教育。本篇文章就高中生的职业生涯规划教育的实施进行了研究和分析，希望能够对大家有所帮助。

关键词： 高中生;职业生涯教育;实施策略

【中图分类号】G44     【文献标识码】B     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.38.210

在高中時期，职业生涯规划教育是非常有意义的，通过开展职业生涯规划教育，引导学生提前了解自己即将从事的工作，加强对所从事职业的认同，设定阶段性计划，并实事求是地对个人的职业生涯规划进行调整。毕业生在毕业前完成规划意识的建立，到了工作岗位后，他们的职业发展会更加顺畅，提升工作满意度，实现高质量就业。科学系统的职业生涯规划教育是实现学生全面发展，成长、成才的重要环节，是帮助学生做好职业生涯规划，顺利就业的有效举措，而且也是推进高校就业工作与时俱进、社会稳定和谐发展的重要保障。

1 重视提高高中生的课堂积极性

1.1 高中生的职业生涯规划内容

高中生职业规划的研究教育主要包括四个方面第一是提高学生对自己的客观认识和对自己的认同感，保持自信，开发潜力。第二是要让学生有效的了解自己的专业的发展方向和形势。第三是正确认识职业未来发展方向，做好选择，做好决策，第四是树立正确的职业价值观。学校和老师们应该树立正确的教育目标，给自己设立任务，注重文化知识教育和职业生涯规划教育的结合，调整和两者之间的关系，互相进步，提高学校和学生对规划教育的重视程度。有效的把职业生涯规划教育作为素质教育的一部分。所以，职业生涯规划教育研究的开展和实施也相当重要，学校老师要帮助学生进行职业生涯的研究，激发学生的学习兴趣，开发潜力，让学生更好的融入在职业生涯规划教育当中。

1.2 研究特色企业文化，启发学生思考规划

高中的学校可以根据自身特点和条件对目的地，系统地进行职业生涯规划教育。根据当前的条件，职业生涯教育不仅仅是学习课程，而且还可以开发许多教育方式方法，学校和老师可以从多种途经引导学生学习职业生涯规划，例如可以组织学生去参观学习一些有特点的企业，这样可以让学生更真实的体验参加工作的情况，也可以组织学生进行职业规划咨询，为学生解答难题，让他们参加有关职业决策的活动。总体上就是让学生在参与活动中激发学生对职业规划的思考，回到学校后，班级可以经常进行班会，主要是以学生为主体，以班主任老师为辅助的主题班会。目的是为了让学生更加了解职业生涯规划。以便老师进行职业生涯规划教育。各科老师同样也要了解职业生涯规划教育，把这种规划教育方式加入在自己的课堂当中，有效提升学生对职业生涯规划的认识。

2 利用信息技术进行课堂教育教学

如今，我们国家十分知识学生的综合发展，而高中开展职业生涯规划教育也是为了落实素质的教育，推动高中教育工作的发展和方式改革，提升学生的综合素质。相比高校的职业生涯规划教育，高中职业生涯规划教育还是比较的落后，这一形势已经导致了学生选择专业面临困境，所以，高中开展职业规划教育有利于高中与大学更好的衔接。当今时代，信息科技发展迅速，我们可以利用信息。开展职业规划教育教学，通过信息科技信息量大，信息源广泛的特点，可以引导学生更快更好的了解到当前社会的就业形势，以便于学生根据自身条件，对职业规划进行适当的改变和调整。更好的应对社会发展变化。

3 如何合理的进行高中生职业生涯规划

3.1 家长参与校园活动，进行职业生涯规划

研究表明，父母对自己职业的态度和父母对自己职业生涯规划的态度会十分影响高中生职业生涯规划的态度。因此，对高中生父母进行职业生涯规划教育也是十分重要的一方面，有些家长的文化水平不够，对于职业生涯规划不是特别了解，更不要说他们对此的积极性和投入程度，指导孩子参与职业生涯规划也有一定的难度，学校可以举办家长进校园的活动，对家长进行职业生涯规划的教育和普及，让父母提高重视程度。从而促进高中生的发展。

3.2 特色职业生涯规划教育活动

根据调查研究，高中生对于职业生涯规划大部分是在知道但不了解的状态，而且学习相关知识的途经也较为单一，所以学校可以用多种方式教授学生有关职业生涯规划的知识，例如在学校开展有关职业生涯规划的讲座，这些讲座中的知识主要包括职业生涯规划的含义、目的、、意义、分类、价值、规划、自我评价等方面，让学生更好的了解职业生涯规划，正确理解自己的职业方向，为以后自己的职业生涯规划打好基础。

3.3 学校组织团体活动

职业生涯规划教育是理论知识层面的教育。但是没有实践的教育都是空谈，学校利用社团、学生会等校内的团体组织。带领学生开展职业活动模拟和有关比赛。在没有走出校门的情况下，依然可以体验不同的职位。在实践体验过程中，老师会指导学生学习相关的理论知识并且解答学生的困惑，这样可以帮助学生了解职业，为今后从业打好基础。

4 通过职业的心理测试作出个人计划

学生职业生涯规划的测定通常是用心理测试，测试结果有利于个人职业规划的制定，学生也可以通过网络的测试系统对其他有需要的学生进行评定，测评一般包括学生的性格、兴趣爱好、和职业倾向等方面，老师可以根据学生情况，然后通过测评结果了解学生，对学生的职业生涯规划进行有效的指导。因此，心理测试有利于学生正确理解职业的发展方向，客观面对职业生涯规划中面对的选择题，对学生职业生涯规划的学习和发展具有重大意义。

结束语：职业生涯规划是每一个人在人生路上所必须的，都应该慎重的去选择自己的职业，高中阶段作为人生中重要的一个阶段，所以高中生职业生涯规划是非常有必要的。教师一定要深刻的认识到高中生职业生涯规划的重要程度，因为每一个高中生都是不一样的，每一个人都要有自己的发展方向，在进行教育的过程当中，保障每一位同学都能够制定好科学合理的职业生涯规划。

参考文献

[1] 王一楠，李云韵，浅谈高中生职业生涯规划的教育与研究规划，2018，（54），23—35.

[2] 马世芳，张帆，关于高中德育的工作以及高中职业生涯规划的过程进行，2017，（76），56—67.