基于小学校园足球比赛视角的常见错误解析

徐宏顺

摘 要：足球是一项高速度、高对抗的团体运动项目，被称为“世界第一运动”，深受大家的喜爱，同时青少年足球活动也越来越受到更多人的关注和重视，校园足球活动近几年更是呈现井喷之势，小学阶段的队员因正处在足球技术发展的“敏感期”，所以在训练和比赛中培养队员合理的运动技能和习惯尤为重要。旨在对小学校园足球比赛中常见的一些错误进行解析，以期为小学校园足球训练和比赛提供一定的参考和帮助。

关键词：校园足球;足球比赛;常见错误

足球比赛中，控、传、射是主要体现的三大基本技术，在小学阶段如果抓不好上述的主要环节，会对队员的比赛带来负面影响，从而影响其足球方面的个人发展和上升空间。

常见错误一：盘带无暇抬头，球权轻易丢失

盘带球时低头，这是小学阶段球员经常出现的问题，究其原因，一是对球的控制能力差，二是没有养成抬头观察的习惯。这样做的结果很容易陷入对方防守包夹，同时，也不会观察到同伴处在更好的位置去传球，最终的结果就是很快丢失球权。

改进策略一：加强球感练习，培养抬头习惯。

要让队员了解到带球的目的是什么，让他们明白带球是为了创造空间（传球和射门），在平时的训练中，主要对队员盘带球练习的同时，要求经常抬头观察，及时了解周围的态势，从而为接下来的技术动作做决策。

常见错误二：球未停好射门，仓促起脚无力

足球比赛中，射门是最关键的技术动作，也是终极动作，在很多的小学生足球比赛中，经常出现的镜头就是球没停好仓促完成射门，如此的结果就是要么打飞，要么绵软无力。所以，在比赛中，如果在射门前的停球无论是大了还是小了，不要强行射门，在这个时候，比射门更重要的是球权，即球的控制，没有球权，连射门的机会都没有。

改进策略二：加强球感练习，提升快速停射

比赛中射门前的球没停好主要是因为对来球的速度、力量缺少预判，以及触球的感觉出现偏差，所以在训练中，要强调脚触球的次数，特别是射门前的最后一脚触球的练习，球要停在自己便于快速起脚的位置，为下一个动作射门做准备。

常见错误三：同伴处于压迫局势，随意盲目传球

在青少年的比赛中，不少队员在找不到出球点的情况下，随意或慌乱地把球传给处于压迫下的队友，有的时候，队友明显处在对方的防守包夹中，依旧强行传球，这样做的结果就是队友很容易被对方抢断，从而导致本方球权的丢失，使得全队再次处于防守的状态，消耗体能的同时，增加了本队丢球的风险。

改进策略三：抬头观察呼应，出球选择多样

在平时的训练中要经常抬头观察，并时常提醒同伴所面临的防守情况，在其移动的同时，寻找传球时机。同时，在没有传球机会的情况下，可以通过盘带、护球等吸引对方防守的改变，从而创造传球的空间。

常见错误四：站在原地等待，触球机会寥寥

不移动接应，这是一个非常普遍的问题，也是我们通常所说的无球跑动接应。高水平的球员在比赛中会让自己处在一个动态的过程中，接球前会让自己与传球的同伴形成一定的角度，处在一个有利于自己接球的位置。

改进策略四：积极移动选位，敢于跑动接应

平时的训练中，有意识地加强移动，不要因为我移动了，同伴没有传球，下次我就不移动了，殊不知，你的移动即使没有接到球，但无形中改变了对手的防守体系，为同伴创造了传球、带球或射门的机会。此外，选位很关键，通过移动让自己要处于防守压力小的位置，便于更好地接应同伴的传球。

常见错误五：身后情况未明，盲目转身丢球

在比赛中有很多背身接应同伴传球的场景，这种情况下，如果直接面对防守队员方向转身，很容易被抢断。主要原因还是背身接球前，对身后的防守情况没有观察，情况不明下轻易转身所致。

改进策略五：背身提前观察，情况不明回传

在平时的训练中，尽量让自己的体位处于一个利于接球的方向，如果出现需要背身接应同伴的传球，一定要在接球前观察好防守队员的位置，同时身体打开，扩大自己的对抗面积，给防守方制造压力。如果对身后情况不明，同伴也没有适时提醒，这时最安全的做法就是把球回传给处于有利位置的同伴，保持球权的控制。

常见错误六：高空停接主动，第一落点勿忘

高空球停接，不抢第一落点，这个在青少年比赛中非常多，主要原因一个是对球的落点判断不准，还有对高空球的心理畏惧所致，于是习惯等一等，去拿第二落点。但这样的话，球一旦落地，它的速度、方向都会发生改变，大大提升了第二次停接球的难度，同时给防守对手有更多的时间去抢断，从而导致球权丢失的概率加大。

改进策略六：克服畏惧心理，积极预判适应

首先改变对高空球的畏惧心理，一开始可以先从手抛球开始，慢慢过渡到脚踢，高度也可以控制，从低空到高空，一步一步感受，慢慢养成在第一落点停接高空球的习惯。

常见错误七：场外因素忽视，场上应对不佳

众所周知，足球比赛是一个全天候的团队项目，除非出现极端天气，否则一般情况下不会让比赛暂停。当有大风，或者比赛在海边举行时，特别是逆风时，如果不考虑风向的话，队员的技术发挥会受到较大影响，比如，高空长传球、远射等会因大风改变方向和速度，从而影响队伍整体的攻防节奏。

改进策略七：依据天气选择，因时因地改变

当在逆风比赛时，可以选择尝试进行地面进攻，减少高空长传球，这样就可以减少天气对球队整体技术、战术发挥的影响。同样，当遇到场地积水时，我们要快速通过积水区域，这时地面的传球不是最佳选择，同时，因为守门员在雨天手滑易脱手，所以增加远射是必要的选择。

综上所述，在小学校园足球的比赛中要尽量避免一些常见的错误和不合理选择，这个需要在平时的训练中多加纠正和强化，切实用好黄金的“敏感期”阶段，只有在正确的方向上不断改進、不断提升，等孩子们长大了，在足球场的合理性才会愈发显现，才会更少犯错。

参考文献：

袁田.新校园足球发展的新困境及新思路：德国青少年足球运动员培养对我国校园足球的启示[J].武汉体育学院学报，2018，52（2）：76-81.

编辑 段丽君