小学语文起步作文的指导策略

周瑛

【摘 要】 本文探究小学语文作文起步指导常见问题，提出小学语文作文起步指导策略，为小学生后续学习提供铺垫。

【关键词】 小学语文;作文;起步指导

小学低年级是语文作文学习的起步时期，学生开始面临写作要求，此阶段的学生词汇及生字积累量还不足，在写作过程中面临较多困难，写作文成为低龄段学生头痛的问题，对学生刚刚学习作文的阶段，教师还需指导学生写作技巧，让学生在作文起步阶段便奠定坚实的写作基础，对写作学习引起足够的兴趣，从而为后续的大篇幅写作奠定坚实的基础。

一、小学语文作文起步指导常见问题

学生进入三年级后，语文教学中开始涉及作文内容，学生对写作没有充足的兴趣，写作过程中便容易无法表达情感，表达的内容也相对空洞。但作文在语文试卷中占据的比例较高，对学生语文学习整体质量会产生重大影响，因此，在三年级作文起步学习阶段，教师应当对作文教学引起重视，关注学生的作文现状。三年级前，考查的内容多数是词句，作文考查的是学生语言文字的综合应用能力，因此，在写作文过程中部分学生无法连接语句，无法将文字意思准确表达，这种情况下写作的文章无法获得高分。部分小学生缺乏对周边事物的观察，导致写作时无法从不同角度理解事物、表达内容，获得的结论也是一知半解，只有对事物有仔细观察，才能利用文字准确表达内容，使写作的文章更具色彩。

二、小学语文作文起步指导策略

1.注重养心，引起兴趣

在小学语文课程教学中，对写作强调培养学生留意周边事物及乐于表达的意识，因此，在起步指导过程中应当以“养心”为主，让学生热爱作文，乐于利用文字表达情感。在中低年级学生学习过程中，教师可采取不同的教学模式激发学生写作兴趣。例如，利用绘画的方式，寓教于乐。低年级的学生认识的生字不多，教师可以将学生认识的生字以日记的方式融入绘画中，学生在绘画后，写出几句话，每周让学生写作一次，这种方式既能激发学生学习动力，也能为学困生提供范本，激发学生的写作兴趣。教师也可利用“魔法”引导，让学生表达情感，学生写作兴趣低的原因往往是写作时无从下手，因此，教师应当指导学生写作法宝，使写作难度进一步降低，激发学生的写作兴趣。例如，教师指导神奇的写作“魔法”，首先，让学生写出完整的句子，其次，表达清晰时间、地点、人物、事情，最后利用形容词修饰，纠正标点符号，教师可设计朗朗上口的口诀，让学生在记忆时对内容的印象更加深刻，从而将生字组成词汇，将词汇组成语句，完成写作任务。

2.关注契机，适当训练

写作需要不断训练，熟能生巧，但有目标、有技巧的训练则能达到更好的效果，教师应当关注契机，适当训练。教师应当紧密联系学生生活，使学生表达真实的内容。学生在写作时往往无言可发，写作指导的目标是让学生有言可发，尤其是针对起步学习作文的学生，教师更应该选择贴合学生生活的内容，让学生回忆生活中的事物，使学生成为生活主体，成为表达真实生活的小能手。激发学生写作兴趣才能调动学生写作积极性，让学生具备表达语句的欲望，鼓励学生利用生活中的资源完成写作，学生才能在纸上畅所欲言，做到言之有物、情感真实。例如，学习《我最熟悉的一个人》过程中，教师让学生表达自身班级中最熟悉的人是谁，并引出写作题目“我和我的小伙伴”，学生可以对班级中的伙伴进行描绘，并表达自己最熟悉同学哪一点，两者在生活及学习中又发生了什么故事。通过這种契机性的练笔，有利于学生掌握写作技巧，对人物及事件描绘更加清晰。教师可结合实践活动，实现寓写于乐。中国具有丰富的节日，教师以节日为主题设计写作活动，也能找到写作的契机，让写作不再成为制式，避免在写作过程中生搬硬套，学生更乐于接受这种写作模式，在轻松的写作环境下完成写作任务，并在日常写作过程中使用积累的语言，例如，在学习“我学会了×××”时，教师在节日时让学生制作中国结或者粽子等，让学生积极参与到活动中，从而对制作过程有深刻认识，最终以行文的方式表达内容。

3.选择写法，关注评议

具有写的欲望是写好作文的前提，教师在选择写法上也要慎重，对起步学习作文的学生，教师应当关注对学生作品的评议。实践教学过程中，学生写作面临三项难题，第一是审题难，第二是写作难，第三是修改难。因此，在作文起步指导过程中，首先，认真审题，明确目标。写作过程中，教师应当让学生认识到写作要求，掌握题眼，确定写作方向。其次，要具体描绘内容。在教学过程中，应当写作自己的所见所闻，如此作文内容才会更加具体及生动。但学生往往无法具体表达内容，因此教师可通过范例的方式让学生感受不同类型文章，例如，描绘人物过程中，自语言、外貌、动作、神态上进行描绘，凸显人物性格。借鉴或者迁移一些古人的语句也能达到既定的教学效果。最后，教师应当对学生作品进行评议，让学生认识到写作中存在的问题，根据教师的批注进行修改，通过这种指导方式让学生养成修改文章的习惯。

小学语文新课程标准中对习作要求学生不拘泥固有的写作形式，注意身边的事物及新奇有趣的现象，生动表达写作内容。因此，本文对小学语文起步作文指导策略进行探究，从而为语文教学提供帮助。

【参考文献】

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