厘清概念明标的，整体观照显思辨——看法评价类材料作文升格例说

○张永彪

主题导读

看法评价类材料作文是任务驱动型作文之一，作文材料往往围绕现实生活中人们的某种思想、认识、做法或某一社会现象等，或提供几种观点、看法，或就某一问题展现不同人于不同角度的思考，让考生判断优劣，辩证分析，表明自己的观点。在近几年的高考中，看法评价类材料作文受到命题者青睐，这与高考对考生批判性思维的考查要求不谋而合。在信息化时代，批判性思维是现代公民的必备素养，也是写看法评价类材料作文得高分的关键。下面，我们针对同学们批判性思维普遍存在的弊病，结合学生作文，简要谈一谈此类作文的升格策略。

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

疫情冲击下，社区网站豆瓣网上“抠门男性联合会”“抠门女性联合会”等小组迅速壮大，网络上年轻人纷纷加入各种“抠组”，但他们未必真是穷人。在网络世界，他们竞相分享自己省钱存钱的心得和一些实用的网购渠道、平台、链接，从不讳言“抠”或“穷”，反而以“抠门”为豪。

疫情之下，“抠组”火了。有人冷静分析，认为年轻人比“抠”行为的背后，蕴藏着复杂的时代心理之变；有人叫好，认为有钱不能乱花，崇尚节俭的“抠门”行为反映了传统美德的回归；有人反对，认为“抠组”是特殊时期的产物，它的火爆折射出年轻人猎奇、跟风的心理……

众说纷纭，对此你怎么看？请以“穆真”的名义给其中一名“抠组”成员写一封信，谈谈你的思考与认识。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作点拨

这是一道评论社会现象的新材料作文题，材料内容与现实生活联系紧密，富有鲜明的时代感和现实针对性。贴近生活的话题有助于考生打开思路，让每个考生都有话想说、有话能说，阐明自己独到的思考。解读材料，我们可以从以下角度立意构思：

1.立足“抠组”的生活状态，可以围绕勤俭节约的品德展开：可结合日常生活，赋予勤俭节约以时代内涵；可联系社会，引出俭以养德的精神永不过时的思考。

2.抓住材料中“未必真是穷人”的“抠组”特征，可以审视极简生活的智慧：或剖析“抠门”内涵，肯定实用主义的生活态度；或紧扣“抠门”目的，挖掘“抠组”生活背后的理性思考。

3.结合事件中人们的态度，可以从多元认识的角度思考：或提醒人们对待不同的价值观要宽容，或鼓励社会共同培植良好的价值体系。

4.整体解读，挖掘疫情与“抠组”间的关系，正确认识不同的消费观：学会控制消费欲望的“抠门”行为是养成良好消费观的途径；将花费的金钱视作投资的成本，做到物尽其用，实现价值最大化，是提升生活品质的方式。

当然，不论何种立意，阐发看法和评价时一定要运用批判性思维，厘清概念的内涵，明确论证的靶向，对症下药，理性审视，将自己的思考写明、写深、写透。

原文呈现

“抠”生活，“抠”智慧

○甘肃省武威第三中学 王晓莉

亲爱的表哥：

①你好！宅在家里的你脱下了满身的名牌，换上了不知名却很得体的衣着，我才知道你成了“抠组”一员。欣喜之余，我有话想对你说。

②表哥，我知道在“抠组”的世界里，你们从不讳言“抠”或“穷”，反而以“抠门”为豪。戏谑的背后蕴藏着物尽其用、拒绝过度消费的时代心理之变。你们用行动告诉世人：“抠”生活，“抠”智慧；智慧人生，需要“抠一抠”。

③量入为出，适度消费。表哥，我知道活跃在各种“抠组”里的年轻人可能如你一样，未必真是穷人。你们在生活中能省则省，是为了让自己的未来多一些保障。

④“抠组”的存在和爆红代表了一种生活方式，更代表了一种理性的生活态度、积极的消费理念。你们不但用“抠门”的消费给那盲目消费的群体注入了一针冷却剂，也为风起云涌的消费市场吹来了一股清新风。丰富多彩的生活中，“抠门”也可以是一种时尚。

⑤表哥，“抠组”是一个专门用来分享省钱经的年轻人网络社区。曾经你们引领了时尚消费潮流，如今你们践行着勤俭节约观念。你们的行为惊世骇俗，展现了一种合理务实的消费方式，彰显了中华民族的传统美德。

⑥曾几何时，铺张浪费的现象随处可见，大手大脚的行为比比皆是。有人饮料刚喝几口就扔掉，有人点一桌子菜却吃不了多少，有人选购商品就挑贵的买……有人说生活富裕了，花自己的钱用不着别人指指点点。你们用事实告诉人们：勤俭节约不是一种具体的消费行为，而是一种精神，一种永远不会过时的民族精神。

⑦“抠组”生活，适合就行。表哥，“抠”是你们的消费姿态，而幸福生活才是你们的本真目标。物尽其用、价值最大化才是你们“抠”的本心，这也是“抠”生活的正确打开方式。

⑧表哥，你们“有钱大家省”的坦然“抠门”真的不简单。在竞相比“抠”的背后，是你们疫情之下生活态度的转变和成长途中理性思考的体现。我为你们的行动点赞，为你们“敢为天下先”的精神自豪，我更期待你们用“抠”智慧创造出更“抠”的生活！

你的表弟 穆 真

××××年×月×日

升格建议

这篇作文紧扣材料，阐述了“智慧人生，需要‘抠一抠’”的思考。作为看法评价类材料作文，批判性思维的欠缺直接影响了该文的格局：概念模糊，说理重心不明；论据匮乏，论证乏力；层次混乱，思维简单，认识浅陋。针对以上问题，可从四个方面升格：

1.对症下药，靶向鲜明化。书信体贵在创设真实的情境，而开篇“宅”的修饰语虽映射出时代背景，但不能反映个体身份，使得说理缺乏针对性；②段末尾对论点的陈述无须赘言，否则会消减提纲挈领的作用。

2.调整思路，层次明朗化。清晰、明朗的思路是良好写作思维的体现，由浅入深的论证和前后照应的关联皆可增强说服力。③段对于“适度消费”的阐述显得突兀，未深入点明“智慧”所在；⑤段对于“彰显美德”的阐述与前文有错位之嫌，不符合认知规律。

3.充实论证，说理有效化。事实胜于雄辩，事例是说理的关键，缺乏事例支撑的论证牵强无力。④段中论点分析空洞、抽象，“不但……也……”连接的复句虽着眼于不同角度，但表意模糊，论证乏力；⑦段从“适合”的角度提出建议，与后文内容关联不紧，导致主线不明、意旨不显。

4.锤炼语言，表意准确化。⑤段中用“惊世骇俗”来概括“抠组”的生活特点，不符合事实；⑧段虽发出了呼吁，但“更‘抠’的生活”表意不明，影响说理效果。

升格佳作

“抠”生活，“抠”智慧

亲爱的表哥：

①你好！疫情来袭，刚刚就业的你又宅在了家里。看到你脱下了满身的名牌，换上了不知名却很得体的衣着，我才知道你成了“抠组”一员。欣喜之余，我有话想说。（设置情境，假想说理对象。）

②表哥，我知道在“抠组”的世界里，你们从不讳言“抠”或“穷”，反而以“抠门”为豪。戏谑的背后蕴藏着物尽其用、拒绝过度消费的时代心理之变。你们用行动告诉世人：智慧人生，需要“抠一抠”。（撷取关键信息，厘清主要概念含义。）

③你们的世界是一个用来分享省钱经的年轻人网络社区。曾经你们引领了时尚消费潮流，如今你们践行着勤俭节约观念。你们的行为标新立异，展现了一种合理务实的生活方式，彰显了中华民族的传统美德。（针对总论点，指出了“抠组”生活的意义所在。）

④“俭，德之共也；侈，恶之大也。”曾几何时，铺张浪费的现象随处可见，大手大脚的行为比比皆是。有人饮料刚喝几口就扔掉，有人点一桌子菜却吃不了多少，有人选购商品就挑贵的买……有人说生活富裕了，可以恣意消费，而你们用“抠门”的火爆告诉人们：勤俭节约是传统美德，是民族精神，这种精神永不过时。（承上举例论证，在正反对比中印证了论点的合理性。）

⑤表哥，我知道活跃在各种“抠组”里的年轻人可能如你一样，未必真是穷人。你们在生活中能省则省，尽量把生活过得简单、朴素。这是为了让自己的未来多一些保障，让自己的生活更加从容。为你的眼界、你的胸襟点赞！（层进式说理，揭示了“抠组”智慧的表现之一。）

⑥极简生活，用心创造，“抠门”也可以成为一种时尚。还记得当年那个卖肾买手机的少年吗？自残身体只为满足虚荣，盲目消费透支了他的余生；而你们，用“抠门”给这样的人注入了一针冷却剂，也为风起云涌的消费市场吹来了一股清新风。理性消费，效益第一，方不至于让泛滥的物质掩盖生活的本质。（承上说理。）

⑦表哥，“抠”是你们的消费姿态，而幸福才是你们怀揣的初心。在消费中我们要避免被超出预期的消费裹挟，也要避免成为金钱的奴隶，被猎奇、跟风的心理驱使，让“抠门”行为失去了节俭的意义。物尽其用才是“抠”的本意。（话锋一转，批判认识，体现了论辩式文题的特质。）

⑧“抠”生活，“抠”智慧。表哥，“抠门”不简单，我仰慕你们疫情之下的积极态度和成长途中的理性思考，同时期待你们能用“抠”智慧创造出更精彩的“抠”生活！

你的表弟 穆 真

××××年×月×日

升格启示

批判性思维是一种反省式思维，是有目的的自我校准。升格文立足批判意识，从结构安排和论证方式等方面作了适当的修改。本次升格给我们如下启示：

1.理性判断，认识多元化。源自日常生活的作文材料更适合考查考生的思想，面对形形色色的信息，当代青年应从多元的维度作出理性的判断，切忌人云亦云。升格文对原文中⑦段作了充实、拓展，在褒扬“抠”生活的基础上适当质疑，以退为进，辩证地指出了“抠”的尺度，富含理性。

2.一点精进，思维深刻化。看法评价类材料作文忌大、虚、泛，宜小、精、深，文题中的指令只是一种提示，切忌拘泥而不知变通。“抠组”生活的背后是年轻一代不一样的生活态度，原文在此基础上从多方面作了探讨，有求全之意，而升格文只抓住一点“‘抠’智慧”，层层推进，将思维深化、立意升华。