结构力学综合实践能力培养的教学改革方案分析

张文倩

摘 要：结构力学是一门综合性的学科，专业性较强，但由于目前的课程设置存在课时少，缺乏实践等问题，导致结构力学的教学结构满足不了社会的用人需求，导致人才培养和社会需求的脱节。本文将重点分析结构力学综合实践能力的培养方案，以便进一步提高结构力学的教学水平，增强学生的综合实践能力，为社会输送大量人才。

关键词：结构力学;教学改革;实践能力

结构力学是一门理论知识较强的学科，在力学课程的基础上还加入了高等数学和微分方程等数学内容，在土木工程专业的学习中发挥至关重要的作用。随着专业课程的丰富，结构力学在教学课时中比例明显减少，加大了教学的难度。为了满足社会发展的要求，在结构力学的教学中，要更加注重学生综合实践能力的培养。

一、教学改革的必要性

随着社会的不断进步和教育水平的提高，对各行各业的人才都有了更高的要求，培養学生既要注重理论知识的掌握，又要注重培养学生的综合实践能力，特别是创新能力。创新是社会进步的不竭动力，结构力学作为一门基础的综合性学科更应该创新教学手段，运用先进的教学设备，进一步提高学生的综合实力。作为土木工程专业的基础课程，结构力学具有技巧性高和理论性强等特点，教学内容比较庞杂，理论知识比较抽象不利于学生的理解和掌握。另外，随着专业课程的增多，结构力学的课程占有的教学时间在一定程度上有所压缩，课时的缩短，进一步加大了教学的难度。结构力学对于土木工程专业的学生来说，是学习其他专业课程的前提，必须要打好基础，否则会影响后续的学习，并且难以解决实际问题，所以，针对结构力学的教学改革势在必行，刻不容缓。

二、教学改革的措施

（一）革新教学方法

（1）多媒体软件的应用

随着教学水平的提高和互联网技术的普及，现代教学可以借助多媒体软件来辅助教学成果。可以采用传统板书和多媒体设备相结合的教学模式，提高教学质量，由于结构力学的特殊性，理论体系比较庞杂，内容又相对比较抽象，涉及到的公式学生不易理解，计算复杂，所以传统教学一直采用板书的方式，老师认为板书的速度更方便学生理解，更有助于把握课堂节奏。但随着教学内容的不断调整，课时量的减少，传统的教学方法已经不能满足现在教学的要求，所以可以通过PPT来提高课堂的教学质量，将PPT课件与板书有机结合。借助多媒体设备可以使原本抽象的教学内容变得更具体和更直观，结合图片和案例加深学生对结构力学理论知识的掌握程度，并且可以有效提高学生的综合实践能力[1]。除此之外，动态演示的形式可以直接反映结构受力的变化，降低学习难度，提高学生对结构力学的兴趣。老师可以节省一部分书写板书的时间，加强和学生的互动和交流，更有助于提高教学成果。

（2）计算机软件的应用

信息化时代的到来，计算机技术已经深入到各个行业，在结构力学中也发挥至关重要的作用。计算机的应用可以减少大量人工计算的时间，不但提高了效率也保证了计算数据的准确性。例如借助力学求解器就可以对数据进行准确计算，在实际教学中也涉及到了关于求解器的使用方法，锻炼学生的实操能力。但同时值得注意的是，并不能因为计算机的普及，就忽视结构力学的传统算法，手工计算可以作为一项校对的手段，仍然具有十分重要的现实意义。在实际工作中，涉及到的工程结构相对都比较复杂，随着建筑行业的蓬勃发展，工程结构将会越来越复杂，计算难度也会越来越大，所以经常需要采用计算机和人工计算相结合的方式，保证计算的准确性。因此，在传统计算方法的基础上，广泛应用计算机计算技术在结构力学的教学中，可以更好提高学生的综合实践能力，更能满足现代化工程的需求。

（二）创新教学内容

（1）精简重复内容

为了有效提高结构力学的教学质量，培养新型的专业性人才，必须对教学内容进行创新，精简重复内容，增加实用性的教学内容。在传统的教学中，专业课程可能会存在交叉的知识点和重复的教学内容，这种情况会浪费授课的时间，所以必须对教学内容进行精简，合理调整教学计划。

（2）理论结合实际

就目前情况来看，由于结构力学内容比较抽象和枯燥，所以导致学生对结构力学提不起兴趣，缺乏学习的主动性和积极性。这种情况就造成了结构力学难学难懂的局面，不利于后续教学内容的开展，结构力学作为一门基础学科具有很强的实用性，但在实际教学中这种实用性却没有得到充分发挥，与实际严重脱离，不利于学生对结构力学知识的掌握和系统学习，教学成果自然得不到保障，这也是结构力学教学改革必须要解决的首要问题和提高教学水平的关键所在[2]。针对当前的情况，可以通过增加实践课程的方式来改变现状，其实关于结构力学的实践课无需大型的实验场地和设备，只需要学校提供一定的空间和实验工具就可以完成，并不需要太大的成本。可以通过创设实践课，提高学生的实操能力，培养创新精神，全面提升学生的综合实践能力。

三、结论

综上可以看出，新时代以培养高素质的人才作为主要目标，结构力学是一门十分重要的学科，由于其具有理论性强和内容抽象等特点，所以在实际教学中要注重培养学生的综合实践能力。坚持理论联系实际，不断革新教学手段，提高结构力学的教学质量，培养满足社会需求的新型专业性人才。

参考文献：

[1]欧阳志勇，李培杰，罗若帆，等.应用型本科高校的结构力学课程教学改革探索[J].国际公关，2020（03）：33-34.

[2]罗广恩.学生本科专业多元化背景下研究生课程“高等结构力学”的建设与实践[J].新课程研究，2020（06）：35-37.