多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

摘 要：随着科学技术的不断发展，我国的各个领域都融入了现代化信息技术，在教育领域，多媒体教学成了当今发展过程当中的一种重要的教育形式，在语文教学当中有着广泛的应用。基于此，首先研究了多媒体教学在小学教育当中的主要作用，之后从三个方面研究了能够有效地提升多媒体教学与小学语文教学的融合方案，以供有关人士进行参考。

关键词：多媒体教学;小学语文;方案研究

在小学语文教学当中需要搜集多样化的资源以及素材，并通过不同形式的教学将信息资源传达给学生，让学生能够体会到语文教学的魅力，多媒体教学将各种不同的信息资源通过生动形象的展示，借助多样化的途径将语文信息传递给学生，在教育当中收获了良好的应用效果。

一、多媒体技术在小学语文教学中的作用

多媒体教学在小学语文教学当中有着一定的教学优势，一方面在教学当中能够增加教学形式的新颖性，能够调动学生在学习当中的好奇心。小学阶段的学生对新颖的教学形式具有较大的探索欲望，这有助于教师开展更加高效的课堂教学。借助多媒体技术教师可以广泛地搜集多种多样的信息资源，通过文本、图片、视频等多种不同的形式展现语文教育内容。多媒体技术改变了原有的单一的教学形式，将较为枯燥的文字转化成了更加直观的内容，提升了教学的生动性。而对于语文阅读、语文写作中遇到的问题，教师通过单一的讲解和练习难以让学生进行难点突破。多媒体技术为语文课堂教学的阅读以及写作提供了大量的素材和内容，对于一个话题提供了多个角度的资料，学生在资料搜集以及学习的过程当中能够开阔自己的视野，用更加灵活的思维来考虑语文问题，对学生的学习效率提升具有较大的意义。

二、多媒体技术与小学语文教学的融合方案

（一）开展情景教学

情景化的教学模式能够帮助学生更加直观化地体会语文学习当中的主要内容，在多媒体教学当中可以根据多种多样的素材打造立体化的语文教学课堂。教师可以借助视频、音频、文本等多种不同的形式来开展情景化的教学模式，打造更加多元化的情景内容，带动学生的思想和意识进入相应的情景中，进一步发散自己的思维。教师可以设置一些视频化的教学内容，借助带有声音、图片、动画的课件来营造一种较为轻松愉悦的教学氛围，避免学生在学习的过程当中过于紧张。例如，在小学人教版二年级《珍珠鸟》一节的教学当中，教师可以播放与珍珠鸟有关的视频内容，学生在视频当中可以感受到珍珠鸟的鸣叫声、生活习性、形象特征等内容，进一步拉近与文章之间的距离，有助于学生能够进入文章描述的环境氛围当中，促进学生进一步发展[1]。

（二）指导阅读活动

文章阅读是小学阶段教学当中的一个必要的活动，在教学当中教师要积极借助多媒体资源来进行课堂教育教学，改变原有的单一化的文章阅读形式，提升阅读的效率。在阅读活动当中學生仅仅凭借对文本内容的阅读难以充分了解当时的时代背景、文化状况等不同的内容，依靠教师对文章的讲解学习到的内容也较为有限。因此，教师可以在教学过程当中借助一些规范化的音频朗读，让学生能够更加真切地掌握文章的阅读技巧，借助视频化的资料让学生来理解当时的背景，进一步促进学生对文章内容的理解。例如，在人教版小学四年级《观潮》一节的教学当中，借助朗读的技巧进一步展现钱塘江大潮的壮观情景以及汹涌的气势，教师借助微课的教学形式，结合钱塘江大潮视频资料、视频朗读资料等内容，帮助学生对课文内容进行理解和分析，有效地提升了学习的效率[2]。

（三）突破写作难点

写作教学是语文教学过程当中的一个关键问题，在写作当中为了进一步突破教育教学的难点问题，教师要积极地借助多媒体教学将较为抽象的写作技巧转变为形象直观的文章写作内容。教师可以搜集不同类型的写作资料，帮助学生充分积累写作素材，借助微课的形式让学生充分理解写作技巧。在写作实践当中通过多元化的素材让学生从不同的角度对写作的角度进行理解，帮助学生发散自身的思维。同时在写作当中加强实践活动与多媒体教学的相互联系，让学生在写作当中能够充分应用自身的实际经验以及多种多样的文本素材，更好地进行写作练习以及语文素养提升[3]。例如，在小学《桂林山水》一节的教学完成之后，教师为学生布置了写作任务“描写家乡的山水风景”，这时，不少学生对风景描写的技巧以及画面展现的内容运用得不够熟练，写作内容较为干涩。应用多媒体技术为学生搜集素材资料，并进一步借助微课指导风景写作技巧，有助于学生写作技巧的提升[4]。

综上所述，在我国的小学语文教育教学当中，多媒体教学的广泛使用对提升教育教学效果有着十分重要的作用，教师要充分发挥多媒体教学在小学语文教学中的优势，将多媒体技术融入语文的阅读、写作等不同的教学环节当中，促进教学质量水平的提升。

参考文献：

[1]魏耀强.关于多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].中华少年，2019（13）：87.

[2]冯淑军.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J]. 中华少年，2019（6）：35.

[3]张爱梅.电子白板在小学语文教学中的应用摭谈[J].中小学电教：下，2019（1）：32.

[4]黄佩琳.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J]. 好家长，2018（90）：247.

作者简介：马淑平，出生年月：1985年3月，女，汉族，籍贯：甘肃会宁，学历：本科，职位：教师，研究方向：小学语文。