省内短讯

省委九届十一次全会：建设高质量教育体系

11 月7 日至8 日，中国共产党河北省第九届委员会第十一次全体会议在石家庄召开。会议审议通过了《中共河北省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》和《中国共产党河北省第九届委员会第十一次全体会议决议》。省委书记王东峰就《建议（讨论稿）》向全会作了说明。

《建议》提出，努力在全省建设高质量教育体系。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，努力办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持教育公益性原则，深化教育改革，优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构。要推进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中教育多样化有特色发展、职业教育产教融合发展、高等教育内涵式高质量发展，推进教育公平，建设教育强省。要深化学校思想政治理论课改革创新，广泛开展劳动教育，加强和改进学校体育美育，推进体教融合，促进青少年文化学习和体育锻炼协调发展，发展素质教育。要实施教师教育振兴行动计划，加强新时代乡村教师队伍建设，提升教师能力素质。持续推进一流大学和一流学科建设。支持和规范民办教育发展，加强校外培训机构管理。完善终身学习体系，建设学习型社会。

我省将全面加强大中小学劳动教育

11 月25 日，省政府新闻办举行新闻发布会，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长杨勇表示，我省将围绕课程与实践两大载体，聚焦场地、师资、资金、安全四个方面，深度整合家庭、学校、社会协同育人合力，全面加强新时代大中小学劳动教育，努力将劳动教育走深落实。

杨勇要求，全省各级各类学校要围绕课程与实践两大载体，系统创新实施劳动教育，开齐开足开好劳动教育必修课，到2021 年秋季学期实现大中小学劳动教育全覆盖。要因地制宜，开发体现地方和学校特色的劳动教育课程资源，不断深化劳动教育评价机制改革，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。要聚焦场地、师资、资金、安全四个方面，深度整合家庭、学校、社会协同育人力量，夯实劳动教育支撑保障。要按照校内建设、校外补充、增量提标、存量提升、校际共享的思路，大力拓展劳动教育场地资源。要结合本省实际，建立“专兼结合，以兼为主”的劳动教育师资队伍，建立政府负责、社会协同、有关部门共同参与的劳动教育安全管控机制，将劳动教育纳入校方责任险保障范围。

我省启动中职标准化建设工程

日前，省教育厅等九部门联合印发《关于实施中等职业学校标准化建设工程的意见》，决定自今年起，在全省实施中等职业学校标准化建设工程，计划到2022 年底，全省所有公办中等职业学校达到省级验收标准，社会力量举办的中等职业学校分别达到《中等职业学校设置标准》和技工院校设置标准。

《意见》专门对中职学校占地面积、实训设备、教师配备、规模质量等方面提出具体要求。30 万以上人口的县（市、区）县级职教中心占地面积不低于10 万平方米、城市学校不低于6.6 万平方米；专任教师师生比不低于1∶20，艺术、体育类学校不低于1∶8；专业教师数不低于专任教师数的60%，“双师型”教师数不低于专业教师数的50%；聘请企业工程技术人员、高技能人才等兼职教师占专任教师总数的15%左右。

邯郸：为教师减负列清单出硬手

为进一步营造教师安心、静心、舒心从教良好环境，避免将与教育教学无关的评比、检查、统计等社会事务性活动摊派给中小学，给广大教师造成额外精神压力和工作负担，日前，邯郸市出台中小学教师减负清单，从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务性工作进校园等方面分门别类详细列出16 项减负清单和具体责任单位。

邯郸市明确要求，各县（市、区）党委和政府、市直各有关部门要对现有涉及中小学和教师督查检查评比考核事项进行集中清理，在现有基础上减少50%以上。检查结果部门之间共享、互认，其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的考评事项。各级党委、政府统一部署的安全稳定、扫黑除恶等重要专项工作，开展的城市创优评先等活动，原则上不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作，或做其他与教师职责无关的工作。与教育教学无关的活动和工作，不得强制摊派给中小学，不得向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地办活动。

邢台：名师帮扶助推区域教育整体提质增速

今年以来，邢台市正式启动实施“省级名师工作室”基础教育扶植项目，通过名师团队与学校结对帮扶，重点扶植革命老区和贫困县的基础教育发展。

为推进项目实施，邢台市教育局首先根据学校现实需求，确定10 所基础教育学校作为扶植对象。而后，名师工作室主持人在邢台市教育局的领导下，设计调查问卷，摸清这10 所学校教育教学现状和教师发展需求，在调查分析的基础上完成调查报告，并依据调查报告制定《邢台市“省级名师工作室”基础教育扶植计划项目实施方案》，确立“以季度为单元，以学科整合、教学实践为主推方向，以专题教学培训为抓手，为项目实施对象打造一批高素质教育人才团队，带动基础教育质量提升”的工作目标。邢台市教育局组织设立了本市省级名师工作室联盟，健全工作制度，与县级教育行政部门和扶植学校相互沟通协调，形成工作合力，保障了名师工作室各项活动的顺利开展。

保定：召开师德师风建设专项会议

11 月25 日，保定市教育局召开师德师风建设专项会议，通报全市教育系统师德师风建设工作开展情况，总结工作亮点，传达学习《河北省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》《关于在职中小学教师有偿补课行为处理指导意见（试行）的通知》等文件精神，要求各县（市、区）教育行政部门要提高政治站位，全面加强师德师风建设，严惩违规行为，打造良好教育生态。

今年，保定市以师德建设深化年活动为契机，加强师德建设，全年共推选出河北省教育系统先进集体22 个，教学业绩突出、师德高尚、事迹先进的优秀教师和优秀教育工作者709名。

浙江：出台加强初中教育指导意见

日前，浙江省出台加强初中教育的指导意见，提出到2035 年，各地初中创建成现代化学校，县域内初中生学业水平校际差异系数低于0.15。

意见提出，要实现初中向中心城镇集聚，资源向寄宿制农村初中倾斜。鼓励城区学区连片初中集团化办学或组成办学联盟，支持发展九年一贯制学校。深化“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶，大力推进城乡初中教育共同体建设。选优配强初中校长，推进初中校长贯通培养，鼓励高中学校管理骨干交流到初中任职。优化初中学校师资配置，重点引导优秀教师向薄弱初中流动，教师在教育集团内由“名校”流动到“弱校、新校”可视为支教经历。同时，浙江省将大力实施初中学校补短提升行动。从2020 年开始，全省约500 所初中列入补短提升行动，每三年为一轮，实行动态管理。

内蒙古：严查涉及“高考移民”案件

从11 月16 日起，内蒙古开启2021 年普通高校招生报名工作。按照规定，区外务工人员随迁子女和户籍从区外迁入内蒙古的考生，参加了内蒙古高中学业水平考试开考的全部科目考试，且满足对应条件可以报名参加本科录取。不符合参加本科录取条件的考生，可以报考专科。在网上预报名时，“承诺只报考专科”项须选择“是”，并在现场确认时，签订《内蒙古自治区高考报考高职（专科）承诺书》。

内蒙古要求各地各部门要严把资格审查关，切实落实“谁主管，谁审查；谁签字，谁负责”工作责任制和责任追究制，对违规办理户籍及学籍，伪造或变造连续就读经历，提供虚假居住、从业、社保或纳税证明等相关人员，依法依规从严处理。对涉及“高考移民”的违规违法案件，除依法追究当事人的责任外，还要严肃追究主管领导及相关领导的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

河南：校车途经地安全设施应设尽设

近日，河南省教育厅、省公安厅、省交通运输厅、省应急管理厅联合在全省开展校车安全管理专项排查整治工作，要求对校车途经的急弯陡坡等危险路段，要确保防撞护栏、提示警告标识标牌等安全设施应设尽设，有效预防校车安全事故发生。

河南提出，要设置完善校车站点标志标线和停车让行标志标线，有条件的可以设置交通技术监控设备，引导社会车辆履行让行校车义务。要清理整治校园周边道路违法停车问题，科学施划校车专用停放区域。要在中小学、幼儿园，特别是农村地区、私立学校周边、校车行驶途中的必经路段、上学放学的重点时段加强巡逻，增设临时执勤点，加大校车违法行为处罚力度。

江西：发布实施学校食堂集中配餐管理地方标准

为切实保障在校学生“舌尖上的安全”，进一步提高学生用餐集中配送的管理水平和服务质量，江西省市场监管局、江西省标准化研究院、南昌大学等共同制定的《学校集中配餐管理规范》省地方标准近日正式发布实施。这意味着，江西省学校的集中配餐管理已有地方标准可依。

该标准规定了学校集中配餐的资质条件、主体责任、食品安全管理、营养健康管理、配餐管理、食品安全事故处置、监督评价与持续改进等要求，适用于集中配餐机构对学校（包括中小学、幼儿园、高等院校及各类技工院校）的学生餐进行集中配餐活动的管理。学校食堂或集中配餐机构租用学校食堂对学生餐进行集中配餐参照本文件执行。

辽宁：印发学生减负“十要求”

日前，辽宁省印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，并召开加强义务教育阶段学生作业管理、推进中小学生减负工作电视电话会议，要求必须将此项工作切实落到实处。

辽宁要求，各级党委、政府将此项工作作为一项严肃的政治任务来抓，作为一项重要的改革任务来抓。要把工作措施摆到重要议事日程，既要有总体安排，又要有阶段性目标，既要注重解决突出问题，又要有长远的制度设计。要坚决强化督导问责，完善投诉举报机制，对群众反映强烈，有来电、来信、来访的学校进行重点督查，做到有报必查、有错必纠、有责必问。对于“十要求”印发后，仍然我行我素，不按文件执行的学校和教师，坚决严肃查处，绝不姑息。校外培训机构不得开展应试、超标、超前培训以及与招生入学挂钩。

海南：各市县建双线防溺水责任制

日前，海南省人民政府办公厅发布《关于进一步落实防范中小学生溺水工作责任的通知》，要求全省各市县健全完善防范学生溺水工作的联防联控机制，加强防溺水安全教育和管理，避免学生涉险游泳、戏水等造成溺水事件的发生。

海南省政府将建立省级、市县级防溺水联动机制，压实各级责任，将防溺水成效列入对市县政府履行教育工作职责、年度安全考核督导评估内容。在防溺水联动机制中，海南各市县建立“市县、乡镇、村委会、家长”和“教育局、学校、班主任、家长”的双线防溺水责任制，统筹力量加强对各类水域的管控，提高人防、物防、技防保障能力，精准管理学生安全，加大对防溺水的监督检查。