小议如何保障幼儿户外活动的安全

文 鄂思帆

《幼儿园教育指导纲要(试行）》中明确要求：“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。”“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这表明了保障幼儿的生命安全和健康在幼儿园工作中的重要性。幼儿每天至少需要参加户外活动两小时，其中包括锻炼一小时。在幼儿园的实际工作中，由于幼儿年龄小，自我保护能力差，安全意识薄弱，在户外活动时难免会做出一些难以预料的行为，导致事故的发生。因此，如何保障幼儿户外活动时的安全并实现幼儿户外活动的有效开展，是幼儿园管理者必须思考的问题。

一、幼儿户外活动出现安全问题的原因

各项游戏设备检查维修不善。幼儿园户外游戏设施在户外游戏中必不可少，且需要专业人员负责维修、定期检查和管理。如果器械没有安装好，零件松动、年久失修，就容易发生安全事故。

教师组织与管理能力有限。有的教师在组织幼儿户外活动时没有提前考虑游戏场地的大小、人数和活动内容的关系，导致活动秩序混乱而发生事故。

教师的责任心差。在工作时，有些教师偶尔开小差，不认真组织幼儿活动，甚至有的幼儿离开了教师的视线，而教师不知，直到出现事故才后悔莫及。

幼儿自我保护意识和能力较弱。幼儿大多活泼好动，对自己的行为缺乏自我约束力，由于缺乏生活经验，对周围环境的不安全因素认识不足，常常会发生跌落、摔倒，甚至更危险的情况。

二、保障幼儿户外活动安全的对策

创设安全、稳定的户外游戏环境。科学规划户外场地设施，幼儿园应加大资金投入，积极创设安全的户外环境，如铺设草地或者塑胶地面，尽可能少用水泥地面。另外，还要保证户外场地的安全与卫生，有时场地中的碎石子、烂树根、易滑的砖面等，都会对幼儿的安全造成威胁。严格管理和维护户外运动器械，避免选择有木刺或塑料制的游戏设备，降低幼儿擦伤的可能性。在大型器械周围安放保护措施，如在滑梯四周铺上地垫，并且定期对设施进行检修，将责任落实到人，遵循“谁负责谁检查、谁检查谁负责”的原则，对于损坏严重的器械要及时报修。

将安全教育融入幼儿一日生活中。《3～6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应，控制自己的行为和动作，有一定的安全意识。”教师应对幼儿进行安全健康教育，提高他们的自我保护能力。那么，如何将安全教育渗透到幼儿一日生活中，使幼儿轻松愉快地接受安全教育呢？教师在开学初拟定教学计划时，应将安全教育考虑在内，每周对幼儿普及一部分安全教育知识，将安全教育落实到周计划中，将安全教育融入散步、集体教学、区域游戏、安静午睡中……如在上下楼梯时，引导幼儿“走廊慢慢行，有序不争抢，楼梯靠右行，不闹不推搡”；滑滑梯前，可以带幼儿唱儿歌“滑滑梯，滑滑梯，你先我后不着急”；也可以在幼儿园环境中融入安全教育，在幼儿园各个墙面上张贴幼儿自己绘制的安全标语，对幼儿来说也是一种无形的教育。此外，还可以结合专题，如119 消防专题、全国交通安全日等，制作小展牌，放置在显眼的位置，让幼儿的安全学习无处不在。

教师是户外游戏的组织者与参与者。幼儿年龄越小，各种良好的行为习惯越容易养成。在开展户外活动之前，教师应该先强调活动的规则和注意事项，尤其要检查好幼儿的衣服、鞋帽是否适宜参加活动，还要注意检查幼儿是否携带了不安全的物品，如小刀、玻璃等，以保证幼儿的生命安全。根据班级情况，将户外运动的规则及注意事项列入班级公约中，让全班幼儿监督和牢记。另外，教师要对户外活动进行准备工作，先确定好活动空间和场地，并对幼儿提出要求，让每个幼儿都在教师的视线范围内活动。教师要在游戏中时刻观察，并能及时对幼儿进行安全指导，避免危险情况的发生。活动结束时，教师要清点人数，检查每个幼儿的健康状况，以确保幼儿的安全。

家园协作增强幼儿户外活动的效率。幼儿园应该主动与幼儿的家庭进行联系和沟通，通过电话、家访、微信群、家园联系栏等平台及亲子类安全主题活动，如《安全救护知识》《突发事件措施》等专题讲座，向家长宣传幼儿户外活动的好处和安全教育的重要性，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识。

幼儿园积极开展户外活动，不仅是提高幼儿自我生存能力的需求，也是安全教育的发展要求。只有将安全意识牢牢根植于幼儿心中，幼儿才能真正安全健康地行走在成长道路上。