小学学校管理理念的创新和实践

任世大

摘要： 学校管理是保证教育顺利发展的基础。小学阶段是学生人生观和价值观形成的重要阶段。在这一时期，学生的身体、心理和知识素养都在迅速提高，对学校管理提出了更高的要求。在此基础上，校长应创新学校管理理念，结合当前小學教育管理中存在的问题，明确学校发展方向，营造良好的发展环境，提高学校管理水平。

关键词：学校管理;创新与优化;管理模式

前言

社会观念的不断发展引领着小学管理的创新与优化。作为学校管理者，我们必须履行教育职能，适应时代发展，在这个过程中实现教书育人的光荣使命。因此，我们必须不断创新学校管理，积极迎接新时代的挑战，不断改善学校教育中存在的问题。因此，本文从学校管理的经验出发，提出了一些创新和优化学校管理的建议。

一、 小学管理中的问题

首先，在学校管理中，我们主要关注学生，这导致了长期忽视教师管理。在学校中，师生关系最为密切，学校的整体教育建设也是通过教师来完成的。然而，缺乏教师管理使得教师的整体素质难以与学校既定的教育政策相配合。这里所说的教师综合素质，不仅仅是教师的教育素质，而是包括思想、政治、道德在内的一系列综合素质。因此，长期忽视教师管理逐渐成为当前小学管理中的一个问题。

其次，它侧重于硬件管理。大多数农村小学校长积极引进先进的硬件设备，但忽视了学校管理理念的创新，虽然硬件设施的改善会对学校的整体建设起到积极的推动作用。然而，如上所述，教师是学校管理过程的重要组成部分。如果内部有问题，硬件设施再完善，也不能发挥应有的作用。学校发展必须硬件和软件并重。如果只注重片面的管理，必然会影响学校的整体教育效果。

同时，师生关系的建立也是学校管理的重要组成部分。只有师生之间良好的沟通与合作，才能促进学校管理的发展。然而，由于受传统管理思想的影响，师生关系呈现出二元性，造成师生之间的巨大差距。学生不敢向教师表达自己的真实想法，教师无法及时了解学生的想法，导致管理者无法结合学校实际开展管理工作。

二、小学学校管理的创新与优化对策分析

1、完善規章制度，开展民主管理

任何组织的发展都需要明确的规章制度来维持秩序，校园是社会生活的缩影，所以也需要系统性的规章制度来不断完善对于学生的管理。但是在新时代的背景下，许多小学生将学校制度视为对于自己个性的束缚，但事实并非如此，合理的规章制度对学校发展具有重大价值，能够让学生养成遵守规则的良好习惯，这是成为高素质人才的必要途径。为了确保规章制度得到尽可能多的认同，有必要针对学校师生的实际情况，民主参与完善制度，让学生与教师可以积极地探讨规章制度中所存在的问题，共同参与学校的运作，并继续提高管理质量。

2、坚持立德树人，重视理想信念

当前信息传播渠道的多样化给学校管理带来了新的挑战，不良的社会观念不仅仅影响学生的长期发展，也影响着教师的思想观念。如果教师能够保持鉴定的理想与信念，就能够避免不良社会信息因素来影响学校整体建设。在此基础上，学校要注意培养广大师生的理想信念，在教学过程中注意教师自身心理问题，引导教师在正确的学校管理理念指导下进行自我调整，提高教师的综合素养，不仅可以让学生得到更加全面的教育，而且可以提高学校的管理质量。

3、明确教学目标，构建良好氛围

教学始终是学校管理的重中之重。学校管理者应指导教师制定具有明确教育目标的教学计划，以不断提高学生自身的学习水平。校长作为学校建设和设计的主要负责人，如果不理解时代的先进教育理念，不及时学习先进的教育管理经验，就会影响学校教育的发展。从学校教学的角度来看，一方面是及时了解各学科的教学计划，明确指导思想。另一方面，及时检查教师的课后总结，与教师交谈，交流学校管理中存在的问题。从教育信息化的角度看，一是要吸收全国优秀教育文摘的工作经验，结合本校实际，辩证学习每一种理论经验。二是在校内组织教育研究，组织教师多参观、交流经验，为学校管理开拓新思路，使教师共同发展、共同提升。

4、注重以人为本实现人本管理

注重以人为本就是要把人民的根本利益放在首位，在工作理念上体现关心理解、团结尊重人民的精神。坚持以人为本的管理理念，必须正确认识人与自然、人与人、人与社会和谐共处的意义和价值。对于小学管理者来说，不仅要通过教育管理保证学校教育的稳定发展，还要促进学校师生专业素质的提高。在学校管理中，管理者要有创新精神，关注学校的整体发展，不断提高学校的工作效率，探索教师的教育职能和专业素质，并能体现在教育过程中，确保所有学生在校园内得到应有的照顾，获得相对均衡的教育资源。坚持以人为本的小学教育管理，必须激发人文精神，积极构建和谐校园，实现整体氛围建设，促进师生和谐交流与学习。

综上所述，小学是学生人生观价值观的重要形成阶段，在这一时期，学生的身体，心理和知识素养正在迅速提高，所以对于学校管理有着较高的要求。在此基础上，校长应创新学校管理理念，结合当前小学教育管理中存在的问题，明确学校发展方向，营造良好的发展环境，提高学校管理水平。

参考文献：

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