融媒体时代广播电视编导的复合多元能力培养研究

许雯婷

摘要：广播电视编导是一门理论性强、实用性强的技术型课程。地方高校广播电视编导更注重复合型、多元化能力的培养。文章详细介绍了编导必须具备媒体策划制作能力，舆情分析能力，撰写和传播信息的能力，并结合各种媒体实现信息的交流，培养产品意识，分析市场，明确提出了融媒体时代编导复杂多元的发展对策。在融媒体的环境下，编导必须积极运用新技术，从媒体的角度积极地创新，设计多种类型的媒体产品，使一大批更有实力的文化产品脱颖而出。可以传播创意产品。

关键词：融媒体时代;编导;复合多元能力;培养对策

前言：

随着信息技术新时代的到来，我国各个领域都面临着机遇和挑战，广播电视领域不可避免地受到网络环境的影响，领域的变化必然会导致相关的创新。如果不及时改革、创新融媒体时代的传播方式，就会脱轨人们对社会发展的要求，进一步影响报道的发展。编导要冷静应对融媒体时代的考验和风险，采取多元化战略定位，打造高素质人才。

一、融媒体时代的特点

融媒体时代，信息传播呈现出许多新的特点：传播效率更高、速度更快、覆盖面更大。特别是由于无线网络的技术发展，信息传播可以保证的及时性。例如，事件出现后，可即时整理解决，可在第一时间通过多种方式传播，满足公众对信息的“新”要求。群众可以通过终端设备随时获取必要的信息。

（一）编导必须具备多种能力

融媒体时代，获取信息的方式发生了变化，媒体方式也随之发生了变化。编辑记者不仅需要具备获取信息的能力，还需要能够快速识别、选择、提炼、发布信息，掌握网络标准下的信息管理能力，实现与其他职位的相互配合，确保信息发布的及时性和畅通性。此外，编导必须有一定的知识储备。编导考试必须学习的文学基础是文学、电影、歌曲、舞蹈、美术等知识，考试也是考察基础知识;要有编辑水平。在编导考试中，经常会遇到故事编写，考察学生的语言表达能力和创作能力。在融媒体时代，编导必须具备各种工作能力，才能成为媒体领域的佼佼者，才能更好地为大众服务。

（二）媒体内容可以更加丰富

在融媒体时代，在传统的方法下，编导应该以记者收集的热点事件为基础。在剪辑部分，可以依靠网络技术、智能手机、单反、平板电脑等进行梳理。在工作上，编导可以通过新媒体将影视制作、文艺游戏等新项目播放出来，建立丰富、多层次的交流渠道。在融媒体环境下，编导必须积极运用新技术应用，从媒体的角度积极地创新，设计多种新媒体产品，让一大批文化产品可以流通。融媒体中心要坚定不移政治方向，牢记重要任务，真诚讲好经开区故事，认真做好创新文章，激发强大精神财富，推动高质量发展，向全国各地传播好歌声，展现良好形象，努力成为一流的新媒体品牌。

二、融媒体时代广播电视编导创新的必要性

（一）全面满足受众的精神需求

大家的经济发展水平不断提高，对精神生活的要求也越来越高。广播节目的需求和与过去比较发生了许多变化。观众将不再只追求丰富的信息量和报道的及时性，而只追求电视播出的节目的整体质量和编排设计，提出了更多样化的要求。在新媒体的背景下，媒体的市场竞争非常激烈。广播电视作为一种传统媒体方式，正面临着新一代的挑战。要想在激烈的市场竞争中取得优势，就需要注重创新。作为广播电视编导，必须充分把握观众心理，把握社会脉搏，在编导工作中进行全方位改进和创新，提高节目的实效和质量，最大限度地满足受众的精神需求。

（二）对新旧媒体进行有效融

新旧媒体的极端结合，可以说是当前新媒体发展的最大特点。无论是的信息网络平台，还是更传统的媒体企业，都在飞速发展的过程中有着相同之处。有不可避免的缺点。传统媒体单位信息时效性不强，传播渠道不如信息网络平台普遍。信息网络平台的信息质量和真实性更令人担忧。作为编导，必须兼顾两者的优点，发展组合，推动节目编排的不断创新和升级，可以全面提高传统电视广播的各种节目质量，不仅对广播节目的制作质量有所提升，而且为新旧媒体的融合打下坚实的基础。

（三）提升广播电视节目整体水平

媒体经历了“泛娱乐化”和“再聚合”的整个发展过程。现代社会的意识越来越多元化，个性化需求更加突出。社会发展将不再是大熔炉，而是会被划分为具有不同喜好和生活方式的人群。社会系统的“泛娱乐化”促使大众传播转变为分众传播，融媒体的发展进一步加速了分众传播方式的出现。“泛娱乐”传播功能让受众可以将接触各种媒体的大致时间剪成碎片，谁能找到具有强大吸附力的特殊媒体工具和方法来重新排列碎片，谁就可以攻克新一轮的媒体整合堡垒。在新媒体对环境全方位覆盖的今天，廣播电视编导在工作和策划上必须与时俱进，让所有策划团队的理念和思想得以改变，使编导人员学到了越来越多的知识，积累了更丰富的工作经验，合理完善了广播节目的统筹规划、制作和编排工作。

三、融媒体时代编导复合多元能力的培养

（一）编导要有策划与媒体的制作能力

在融媒体时代，编导必须利用复合多元的能力，为受众带来有价值的信息。在设计上，要深入分析受众的需求和特点，保证传播效果，明确目标，使媒体的制作方法和内容容易被受众接受，需要满足受众多样化的需求。因此，信息的设计必须精巧创新，让观众感受到新鲜度。应对不同的观众、不同种类的节目，选择多元化的经营模式。

例如，需要结合受众的年龄差异和多方位的节目策划来满足受众的欣赏需求。在融媒体时代，信息传播的时效性更加突出。可以借助手机等服务平台，以直播的形式进行信息传播，使信息传播更及时，更容易被受众接受。为了达到更好的沟通效果，编导必须具备使用各种网站进行复杂工作的能力。信息传播要结合融媒体时代的特点，依托受众端、公众号站、微博网站等传播视频，维护好受众。选择这样的新方式，可以进一步强化媒体的服务特性，让大家关注传播渠道，及时锁定收看。

（二）编导要具备舆情分析、信息编辑与传播能力

无论哪个时代，编导这个职业都需要有职业信念。由于信息技术的发展，媒体行业发生了转型。传播技术、受众、媒体布局发生重大变化。但在转型过程中，媒体从业者的行业信念不能改变，必须坚定不移。树立社会主义价值观，坚持正确的舆论引导，传播核心价值，也是编导复杂多元化技能提升的基本理念。在新媒体飞速发展的今天，编导复合化、多元化的能力体现在舆论分析报告、信息撰写和传播能力上，能力的提升要考虑到遵守道德底线，保持政治觉悟，对工作的敬业和热爱体现了职业道德。融媒体时代，编导转型升级必须充分考虑舆论引导问题。

为了更好地融入环境中媒体的发展，编导还需要结合新媒体的发展特点和传播规律，加强网络营销，保证传播的目的性。媒体信息传播要以普遍性、真实性、有效性为基础，高质量、规范化，再次充分发挥主流媒体的作用，进一步提高对媒体的引导性。要继续保持责任感，依靠权威，完善融媒体的影响力;此外，需要依靠特定手段来改变传统思维方式，比如依靠智库权威专家、云计算技术等进行深入探索。

（三）编导要融多种媒介实现信息的双向交流

融媒体时代，媒体产业发展呈现新的发展。原有的资讯制作步骤发生了重大变化。编导要具备复合化、多元化的能力，融入新媒体的发展，用复合化的多元化能力推动媒体行业的创新发展。传统媒体要整合新媒体带来的技术和流量优势，加强传统媒体的创新，升级多种具有时代特征信息增值项目。要充分利用双向网络服务技术，进一步提高信息传输速率，利用计算机IP技术实现更新改造，提高传输水平，实现信息交换。新媒体运营模式固定，必须改革创新。编导要开放观念，拓展思路，提高信息传输技术的人性化和标准化，充分利用网络平台。媒体人员也会对新媒体投放的实际效果造成影响，这就必须进一步提高编导的水平，实现与多种媒体的信息交换。

（四）编导要树立产品意识，学会分析市场、发现市场

编导要进一步融入融媒体时代媒体发展的规律，提高个人业务质量和水准，学会运用多种工艺方法，塑造产品理念，能够更好的开拓市场。首先，编导要培育产品概念，学会分析市场，发现市场，结合群众需求，创造更有针对性的资讯产品。商品必须满足媒体时期群众的需求。其次，编导要有信息意识。如今，依靠云计算技术可以实现大信息挖掘，发现新媒体传播中不确定的信息，并且可以依靠信息统计来分析受众偏好，确保媒体内容更有针对性。最后，编导这个职业还需要有责任感，培养受众的思维，融入受众制作产品，在设计中融入受众的特色设定内容，融入受众的阅读习惯来定制产品。

结束语

融媒体时代的出现，改变了传统媒体的传播效果。它在各個方面都展示了自己的优势，并明确为编导行业提出了更好的规定。编导必须具备以复杂多样的方式的能力，对于编导复杂多样的功能塑造，编导必须结合新媒体的特点，选择正确的定位，塑造新的工作理念，把握发展机遇，实现转型升级，并尽快提升多元化的能力 融入整合媒体时代。此外，融媒体的核心要以领先技术为支撑点，充分融报纸、电视和新媒体，创新体制机制创新，加强内容生产制造，拓宽服务领域，全力以赴打造主流舆论阵营已经成为对外开放、推荐营商环境的重要对话框，以及为基层群众服务的综合平台。

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