健康教育用于糖尿病患者对其健康知识知晓率的影响

王铮

【摘要】目的 探讨健康教育用于糖尿病患者对其健康知识知晓率的影响。方法 选取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分为两组，对照组应用常规教育，研究组应用健康教育干预治疗。结果 与对照组比，研究组患者的疾病知识的认知率明显更高（P<0.05）;与对照组比，研究组患者干预后的空腹血糖及餐后2h血糖明显更低（P<0.05）。结论 健康教育用于糖尿病患者的干预效果更加显著，可以有效提高对自身疾病的知识知晓率，维持血糖平稳水平，值得推广。

【关键词】常规教育;健康教育;糖尿病患者;健康知识知晓率

随着目前大众生活水平的不断提高以及人口老龄化的逐渐加剧，中老年人患糖尿病的人数也在逐年上升，因为该种病症属于慢性代谢的一种终身性的疾病，我国现阶段还没有根治性的治疗手段，若是患者的血糖情况没有很好的控制住，就能够引发很多并发症的出现，严重的甚至会威胁到患者的生命健康安全。研究表明大多数患者对于自身疾病知识的知晓率掌握不够，所以需要结合其自身情况开展有效的健康教育讲解，从而更好的控制血糖。现对我院收治的糖尿病患者开展治疗分析，发现健康教育干预的效果显著，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分为两组，研究组患者40例，男22例，女18例;年龄48～80岁，平均（65.27±3.45）岁。对照组患者40例，男21例，女19例;年龄50～78岁，平均（65.45±2.78）岁。患者同意本次研究，两组患者的一般资料具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

对照组：对照组患者进行常规教育，包括指导患者进行恰当的有氧运动、按时用药以及饮食干预等。

研究组：患者在进行对照组治疗基础上增加健康教育干预，具体方法如下：（1）制定针对性的宣教手册，认真给患者介绍关于糖尿病的相关危害和具体注意事项。相关人员在发放手册的时候，需要整体讲解该病的相关内容，耐心细致解答多个问题，使患者能够了解自身病症，（2）相关人员对患者的日常饮食习惯开展对应评估，解释控制饮食行为的重要性，制定适合自己的饮食规划，维持清淡饮食和膳食均衡，保证营养全面。（3）给患者仔细介绍适量运动对病情的帮助，根据当前身体情况介绍适宜锻炼活动，在运动过程中相关人员应该在一旁给予正确引导。（4）指导患者养成正确的生活习惯，保证个人卫生，指导患者正确按时用药，讲解可能出现的不良反应，严禁其改变服药标准。

1.3观察指标

比较两组患者对疾病知识的认知程度：疾病知识认知满分为100分，在80分以上为基本知晓 、60～79分为部分知晓 、60分以下为不知晓。

比较分析两组患者干预前后的空腹血糖和餐后2h血糖变化。

1.4统计学方法

数据应用SPSS18.0进行分析，其中计数进行X2（%）检验，计量进行t检测（x±s）检验， P<0.05提示有显著差异。

2结果

與对照组比，研究组患者的疾病知识的认知率明显更高（P<0.05），见表1。

与对照组比，研究组患者干预后的空腹血糖及餐后2h血糖明显更低（P<0.05），见表2。

3讨论

糖尿病是慢性的一种终生性疾病，主要发病群体为中老年患者。由于绝大多数患者对自身病症的相关知识了解能力有限，再加上日常生活中饮食生活行为的不规律，导致患者血糖得不到有效控制，从而使患者相关并发症的发生率逐渐上升。随着发病率的逐年上升，需要采取科学有效的干预办法，提升整体生存质量。

健康教育是临床中一种新型干预模式，根本目的是在临床治疗方面通过提高患者的自身健康知识了解程度和饮食生活习惯，制定出一套有针对性的相关健康教育模式，从根本上帮助患者有目的的改善相关病情。文章通过对两组患者进行对比分析之后发现，与对照组比，研究组患者的疾病知识的认知率明显更高（P<0.05）;与研究组患者干预后的空腹血糖及餐后2h血糖明显更低（P<0.05）。研究表明，健康教育干预的效果更好，可以更好的控制血糖水平，并增加对疾病知识的认知情况。

综上所述，健康教育用于糖尿病患者的干预效果更加显著，可以有效提高对自身疾病的知识知晓率，维持血糖平稳水平，值得推广。

参考文献

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