浅析融入职业技能培养的高校啦啦操教学改革思路

韦海琼 桂林师范高等专科学校

一、前言

在新形势下，针对高校教育教学过程中越来越关注体育教学的相关内容，而在体育教学过程中，啦啦操教学是其中十分关键的组成部分，特别受到高校学生的认可和欢迎。在教育教学改革推进过程中，针对啦啦操教学工作而言，也需要不断地改革和完善，在其中可以更有效的融入职业技能培养的相关内容，确保啦啦操教学和学生职业技能培养实现更深层次的融合，以此体现出应有的改革效果，更有效的完成相应的教学目标，使学生能够实现全面发展。

二、融入职业技能培养的高校啦啦操教学改革思路

（一）有针对性的结合学生的专业特点和职业特点，提升啦啦操教学和职业技能培养的匹配度

针对高校啦啦操教学来说，要想在其中更有效的融入职业技能培养的相关内容，并取得更加良好的教学改革效果，就需要高度关注学生的实际情况，对其专业特点和未来的职业发展特点进行深入的分析，然后把相关因素在啦啦操教学过程中进行更深层次地融入，充分体现出职业发展要求和职业特性，这样才能更有针对性的制定出切实可行的啦啦操教学改革方案和实施策略。啦啦操教学过程中对于学生的体力和脑力都有比较严格的要求，要针对相关的理论进行深入的认知充分掌握，然后通过实践的锻炼和训练价值，教师的指导，这样才能更有效的提升学生身体的平衡性，使运动技能进一步提升，同时在这个过程中要结合学生未来职业发展要求和特点，有针对性的选择和学生的专业特点、职业特点相匹配相适应的啦啦操教学内容，这样才能实现更有效的融合，让学生在体力脑力等相关方面都能够得到充分的增强和培养，进而在出色完成教学任务和学习目标的同时，为提升其未来的岗位适应能力的提升提供必要的条件。

（二）有效关注学生心理素养的导向培养，使学生的心理素质和未来的职业素养得到充分增强

现阶段，确保学生具备良好的心理素质和道德情操，这样才能为其职业的发展和职业技能的培养奠定坚实的基础，使学生能够更加有效地适应社会和岗位要求，在心理素质过硬的同时增强自身的专业技能和职业素养，从而使自身在未来能够成为合格人才。对于这样的情况，在高校的啦啦操教学过程中，就需要充分融入学生职业素养和心理素养培养的相关内容，对实际的教学过程中要增强学生的抗压能力，使其心理承受能力更强，让学生通过不断的训练和磨练之后，在心理素质方面进一步增强，有吃苦耐劳和不怕挫折的精神，在这个过程中要充分加强学生的肌耐力的训练，使其有强大的心理抗压能力，同时辅导学生通过啦啦操教学实践，掌握相对应的心理调节的能力，使学生面对艰苦的训练和后续的职业磨练时，都能够更有效的适应，在意志、品质方面有更显著的增强，这样也能够在更大程度上增强其职业技能。职业素养的有效提升，也是职业技能增强中十分重要的组成部分，为学生成为高质量的人才而提供必要的条件。因此，在啦啦操的教学改革过程中要具备应有的改革思路，在培养学生抗挫折能力的同时提升其心理素养，有强大的心理抗压能力，同时通过啦啦操教学过程中的肌耐力的训练，使学生能够融会贯通，有排忧疏解的能力，以此更有效地适应未来的岗位要求，有最为基本的心理素养和职业素养。

（三）针对职业劳动突出问题，在教学中融入预防措施

啦啦操教学过程中，要着重关注不同专业学生在未来从业务过程中可能存在的风险因素，或者对身体的影响。例如，某些职业需要长期保持单一的姿势或者固定的动作，或者某些工作量比较大，而导致学生某一个部位可能出现了过度损伤等相关问题，甚至对于患者的血管、关节等等造成很大的危害。针对这种情况，在啦啦操教学改革过程中，就需要有针对性的引导学生养成良好的运动习惯和训练方式，有正确科学的运动理念，这样才能在学生职业的发展过程中更有效的掌握相对应的自我保健知识和技能，有良好的运动习惯，而此类情况对其职业技能的增强和身体素质的提高都有着是重要的作用。例如，针对财会工作人员而言，大部分时间都是保持在低头状态，而这样的情况对其颈椎会造成十分严重的影响。对此，在啦啦操教学过程中，就要提前告知学生怎样才能更有效地预防颈椎损伤，在必要的长时间伏案之后，要更有效的进行腰椎颈椎的疏解和放松工作。所以在啦啦操教学过程中，就要有针对性地融入相关方面的预防知识和防范内容，确保学生能够在教学过程中充分掌握相关内容和预防知识，这样能够为其职业劳动损伤的有效避免提供必要的条件。

三、结论

通过上文的分析，我们能够充分看出，在当前的高校啦啦操教学过程中，要想呈现出更加良好的改革效果，充分融入职业技能培养的相关内容，就需要结合学生的实际情况进行针对性的融入，在学生的职业特点，心理素养，运动习惯，职业病损伤预防等相面充分增强，让学生的体能和心肺功能等得到显著增强，有良好的身体素质和心理素质，这样才能更有效的培养学生的职业技能，使其成为高素质人才。