新高考：未来刷题将很难再拿到高分

KK

2021年将有8个省份首次举行新高考，高考成绩也不再是大学招生的唯一考量，而是在“3+1+2”模式的基础上，参考学生综合素质评价结果……这样的变化似乎释放出一个信号：未來，那些靠“套路”做题，靠刷题提分的孩子可能很难再拿到高分。

新高考更注重考能力

新高考呈现的趋势是淡化套路和模板，更注重考查核心素养——这一观点在2020年第五届高校-高中教育发展论坛上得到了论证。“新高考考察学生的学科素养主要是通过试卷的整体设计来体现的，而不是机械的人为分割，要懂得知识点的活用。”北京大学考试研究院院长秦春华在双高论坛上表示，“未来刷题将很难再拿到高分。”

从他的发言中，我们可以获悉未来高考的四大考向，即基础性、综合性、应用性和创新性。学生既要具备扎实的基础知识，也要具备学科知识和关键能力，能够融会贯通，还应该做到学以致用，避免割裂考试、知识和实际应用之间的关系。同时，学生还应该有独立思考的能力，拥有发散、逆向等思维方式，这样才能够应对新高考的变化。

然而，这样的标准，对那些只顾埋头学习的学生来说，很容易在新高考中败下阵来，当刷题提分不再管用时，那些真正有能力的学生的优势将显而易见。

每个考生都是一个新的创造体

2020年高考报名人数高达1071万，这两年受新冠肺炎疫情影响，许多准备出国的考生也选择留在国内参加高考，2021年的高考人数可能会再创新高。要想在千军万马中脱颖而出已经实属不易，成为拔尖的人才更是难上加难。

如何培养拔尖人才也就成了高中和高校共同关注的话题。“每个考生都是一个新的创造体，我们要帮助他们创造属于自己的未来。”秦春华院长说道。拔尖人才的培养既要考虑实行动态统筹机制，考察学生发展潜质与综合能力，安排高水平专家学者担任授课老师，又要突出个性化、针对化培养，激发学生学习的主动性。当然，浓厚的学习氛围也很重要，学生的成长成才离不开家校合作，校际合作，甚至国际合作。

江苏锡山高级中学校长唐江澎认为，顶尖人才应该是具有爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，能够担当大任的人。作为教师，他们更要把这种培养目标落实到日常的教育工作中去。“我们必须由‘分的教育’走向‘人的教育’，用教育促进人的整体成长。”唐江澎说。

什么样的考生更受欢迎？

“考一个好大学，选一个好专业。”大概是高中生们最简单的想法。但新高考的录取模式，以及高校的大类招生政策等，却让他们和他们的家长十分头痛。

到底什么样的考生更受欢迎？

针对高中生和家长们的困惑，南开大学招生办公室主任金柏江在双高论坛上的发言或许可以向大家提供一些思路。其实，大类招生和大类培养是一体的，站在招生角度或者培养角度来说，高中的学习可能是教师主导，而大学的学习更多的是自身主导。高校更希望招收那些知道自己要什么，明确自己应该怎么做，能够自我引导、自我管理、自我控制的学生。

这样的学生往往在高中阶段就已经开始规划人生了。正如教育专家认为的那样，高中阶段的学生有必要做生涯规划，因为生涯规划对他们来说，就好像一颗种在心里的种子，当生涯目标逐渐清晰，种子就会生根发芽，激发出学生的动能，让学生学会自主学习、高效学习，那时我们只需静等开花结果就好。

来听听高中-高校对高中生生涯规划的声音吧！

高中声音

刘为基│深圳大学附属中学校长

对于大学专业的认知是高中生生涯规划教育里非常重要的部分。首先要让高中生了解大学的专业以及开设的课程，其次是让高中生选择适合自己的成长目标和就业方向。

杨定成│武汉中学校长

高中做生涯教育的主要任务是唤醒、强化学生的生涯规划意识。通过学科渗透生涯教育、开设社团课程等方法，让学生发现和强化自己的兴趣。此外，生涯教育还可以利用各方面资源进行拓展和衔接。

张 莹│郑州市第九中学校长

高中生涯教育、选修课程不能片面强调让每个学生都学，更多的是给学生埋下一颗种子，让他们的目标更加清晰一点，内在学习动力更强一些。

蔡 骘│广东省实验中学副校长

新高考的实施给我们做生涯教育提出了更高的要求和挑战。我们要充分考虑学生选科的时间安排，也要注意学生选科时出现的分数和兴趣相冲突的情况。

高校声音

徐丽丽│郑州大学招生办公室主任

郑州大学是全国本科生招生规模最大的学校，一直持续不断地推进大类招生，2020年有31个大类和16个专业招生，我们也希望通过大类招生等方式进一步推进郑州大学本科教育的提升。

徐延宝│山东大学招生办公室副主任

出于培养的需要，山东大学目前也按大类招生。大类招生后学生要进行分流，有的大类在入学之后一个月内分流，有的大类是半年到一年以后分流，这给学生提供了深入了解各专业的机会。

邓 怡│北京航空航天大学招生就业处处长

北航从2017年开始实行四个大类招生方向，航空航天、信息、理科、文科以及四个试验班。我们会在大一发动院长、教授为学生做专业和学科介绍。同时也会深入初高中，为学生的生涯规划提供前置性的帮助。

罗 晶│中山大学招生办公室主任

高考成绩出来的时候学生焦虑感特别强，我们用时间换空间，通过一年时间让学生学习，让他们更精准地选择专业。考虑到学生最怕调剂，想到可能会被调剂就不敢贸然报专业。大类招生能最大限度破解高考被调剂的问题，增加学生的安全感。