浅析学校管理文化中校长领导力的探索与实践

谢国东

摘要：随着我国教育改革的逐步深化，各级各类学校管理层组织结构也发生了相应的变革。在中学阶段，学校领导班子的每个人都应该承担起自己的责任，做到权责分明，各司其职。在学校管理文化中，校长作为直接领导者和决策者，其自身的领导力对于学校各项工作的运行效率都有着至关重要的影响，校长要在不断地学习与实践过程中提升自身的领导能力，促进学校管理效率的不断提升。在本文中，简要介绍了学校管理文化中提升小组领导力的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词：学校管理;校长领导力;教育管理

在中学教育管理体系中，校长在其中的重要性和作用是不可忽略的。对于学校各项综合建设与工作实施都起着至关重要的作用。在学校管理文化中，校长的领导力是不可或缺的一部分，对于学校的未来发展都有重要的影响。校长在日常工作中，可以从设计科学的目标与规划，强调引导作用以及知行合一三个层面来加强校长的领导力，促进学校管理效率的不断提升。

1设计目标与规划，加强校长前瞻力

教育的根本意义在于培养素质全面发展的人才，为国家、为社会输送更多优质人才，同时促进整体素质的提升。教育工作要具备较强的前瞻性，以长远的目标与规划融入教育中，从而提升教育效果，发展学生综合素养。对此，校长的作用非常重要，要设立长期发展的规划与目标，校长的前瞻力与规划能力是必不可少的，要根据学校实际情况，结合综合发展目标设计完善的发展规划，无论是学校建设或是教学体系的更新与完善，均是学校目标与计划中的重要组成部分，更是校长要加强注重的探究方向。为了提升学校内发展目标与发展规划设计的效果，校长可以根据教育发展目标设计校训、树立校风，为学生营造良好的学习环境和学习氛围，从而促使学生在完善的学习目标与学习计划中达到发展综合素养的学习目标。校风的树立可以依据陶行知教育理念进行设计，从生活、社会、学校三个方面，对学生展开综合性的教育工作，使学生在掌握知识的同时，核心素养等综合素质得到发展和提升。因此，校长在学校管理工作中，设计科学、合理、完善的发展目标，是促进学校发展，提升学生综合能力的重要基础。

2强调引导作用，加强校长感召力

感召力是领导力的重要基础，学校校长要想带动校内师生整体的进步和学校的发展，其感召力是非常重要的，这不仅是激发教师工作责任、提升教师工作质量的重要基础，更是促进发展学生学习效果的有效方式。因此，校长的感召力便是推动学校进步和发展的重要基础。对此，校长可以通过多个方向、结合多种策略进行感召，提升教师工作积极性的同时，促进提升学校教育效果。首先，要制定相关管理制度，利用学校制度进行感召，使学校管理制度成为提升教师能力与责任意识的主要驱动方式。为了体现校长的公平、公正态度，在学校内相关机制制定的过程中，校长可以利用组织会议的形式，引导教师对相关机制的建立提出建议。运用这种方式的优势，一方面在于能突出学校管理的公平性与合理性;另一方面可以帮助校长体会来自基层教师的建议，从而促进提升机制设立的效果，使管理机制更加符合实际情况。其次，校长可以利用發展目标的设立进行感召，促进学校进步与发展的重要基础便在于基层的授课教师，在全面发展学生综合素养教育目标的实施过程中，校长要不断放大与细化发展目标，将全新的教育理念灌输给基层教师，使教师带着学生发展目标与学校发展目标进入工作中，从而促进教学效果提升，达到综合发展的效果。另外，校长可以运用情感感召方式引导教师。教师之间的团结性与凝聚力是促进推动学校进步的重要基础。为了强化学校内教师的合作能力与工作效果，校长要加强对教师的观察，体会教师的实际情况，给教师的实际工作带去帮助和引导作用。同时，利用教学调研等形式对教师进行针对性的指导，使教师在实际工作中既可感受到来自校长的关怀和问候，同时可以根据校长的建议及时完善自己的教学模式。因此，为了提升学校管理文化的中校长的领导力，将感召力作为基础内容渗透至实际工作过程中，是促进完善学习管理体系，推动学校进步与发展的重要基础。

3知行合一，加强校长执行力

知行合一是陶行知提出的教育理念，不仅可以运用至针对学生的教育工作中，同时可以运用至校长的实际工作内容中。强化学校管理、提升学校运用效果的基础便在于知行合一，对此，校长的作用是至观重要的。如果校长的工作仅以高高在上的形式呈现，缺乏体察教师实际情况的执行力，这就是不科学的管理模式，更是领导力不足的主要表现。提升校长领导力的重要基础元素是将“说”与“做”进行结合，真正深入到教师内部，结合实际教学体系进行观察与了解，通过新课标等创新教育理念的辅助作用，引导教师根据实际情况不断完善教学模式，为发展高效课堂，强化教学质量做好领导建设工作。在此过程中，校长的执行力是对教师最好的管理措施，以身作则是校长必要的工作态度，更是促进学校管理效果的有效方法。因此，加强校长执行力，将知行合一真正渗透至学校管理工作中，是促进学校发展与进步的重要方法。

4结束语

综上所述，在中学的教育管理体系中，校长的领导力对于学校各项工作的运行与发展都至关重要。加强校长的领导力有助于提升整体教师积极管理团队的综合素质，促进学校办学质量的逐步提升。校长应当在不断地学习与实践过程中提升自身的领导能力，保障学校的稳定进步。

参考文献：

[1]张东娇.教育家型校长才能办出好学校——论顾明远的学校领导与管理观[J].中国教育学刊，2018（10）：11-16.