黑龙江自贸区背景下区域经贸人才培养研究

摘要：中国（黑龙江）自贸区的设立使得当地对经贸人才的需求量不断增加。然而目前，黑龙江地方高等院校的的人才培养和区域对外贸易专业人才的供给需求尚有较为明显的差异，如此的话就阻碍了当地的经济发展。如前所述，本文通过简述黑龙江自由贸易区的现状以及分析人才培养中客观存在的问题，基于黑龙江的区域特色，提出了在区域经贸人才培养上的相应对策，以期提高黑龙江自由贸易区的人才培养的质量，促进黑龙江区域经济的蓬勃发展。

关键词：黑龙江自贸区;经贸合作;人才培养

众所周知，高校在区域经济发展中的推动作用意义重大，培育一大批专业人才将会很好地推动区域经济的发展繁荣。中国（黑龙江）自贸区的设立给当地的经济发展带来了新的生机与活力。因此，对相关领域专业的人才也就有了新的需求。基于此，剖析当前黑龙江自贸区发展现况以及在人才培养上存有的问题弊端，并结合区域特色给予相应对策，也就会在一定程度上促进当地经济的发展。

一、黑龙江自贸区发展现状以及对人才的需求

2019年8月，中国（黑龙江）自由贸易区设立，其覆盖面积为119.85平方公里，共涵盖哈尔滨、黑河和绥芬河三个片区。目前，黑龙江自贸区的经济发展相对滞后，金融发展仍然以传统的银行业为主。经济基础相对薄弱，产业结构相对单一。因此，自贸区的发展需要大量的经贸人才。由于黑龙江省是我国对俄经贸合作第一大省，因此，地方高等院校培育对俄经贸合作专业人才的重要性显而易见。对俄经贸合作人才不仅需要熟练掌握对外贸易实操的多种多样的专业技能，还需要熟悉跨境物流的相应制度并适应时代潮流。同时，两国之间存在明显的文化差异，这就需要对俄经贸人员熟悉两国的文化差异，以较高的素质应对各种突发情况，进而大力推动对俄经贸合作的顺利进行。

二、黑龙江自贸区背景下区域经贸人才培养存在的问题

虽然黑龙江省高校林立，但是在黑龍江自贸区的建设背景下，区域经贸人才培养仍有不足。

（一）师资匮乏

据统计，2008 年黑龙江省中学俄语教师约为 1090人，到了 2016 年数量已经急剧下降到 80人左右[1]。由于北方到了冬天比较寒冷，冬季白昼时间短等气候因素，以及南方对俄语教师的高薪引进，使得黑龙江省俄语教师大量流出。据不完全统计，目前黑龙江省俄语硕、博毕业生留在黑龙江省工作的比例不足30%。[2]

（二）人才供需错配

一方面，随着黑龙江自贸区的设立，对相关经贸人才的需求在不断增加;另一方面，虽然黑龙江省许多高校都有国际经济与贸易专业，并招录大量学生，但是这些学生毕业后有很多并未从事专业领域相关工作，而是去从事其他工作。这使得这些毕业生并没将所学的经贸知识用在相关领域，未能很好地适应自贸区经济发展的需求。这也从侧面反映出了人才供需错配的现象。

（三）培养模式未突出地方特色

尽管黑龙江省许多高等院校都有大批的国际经济与贸易专业大学生，但是这些学生的培养模式与其他区域大体相同，以英语生为主。很多学生没接触过俄语，也不了解俄罗斯的民俗文化以及风俗习惯。由于俄罗斯的文化习俗以及商业惯例有别于欧美发达国家，因此使得一直接受欧美国家为主导的学生很难很快适应对俄经贸的工作。另外，黑龙江自贸区获批后，当地很多高校也并未按照区域特色调整经贸人才的培养模式，使得毕业生很难很快适应黑龙江自贸区的发展要求。

三、黑龙江自贸区背景下区域经贸人才培养的对策建议

（一）按照区域特色培养经贸人才

自贸区的本质和核心是创新，所以，为黑龙江自贸区培养一批具有创新意识的经贸人才至关重要。可以通过一系列的人才扶持计划，使得省内高校能够定向为自贸区培养一批适应能力强、能够熟练服务自贸区发展建设的应用型人才。同时，由于一些高校只是注重理论培养，使得一些学生对外贸实操不甚了解，那么在今后的培养中要多注重培养学生的实操能力，通过现场实训等形式适应自贸区的发展变化。在企业实训中，学生能够亲身参与，这样的话就可以让他们了解既定的情形状况，进而真正满足外贸企业的工作岗位要求。

（二）培养复合型优质经贸人才

黑龙江自贸区建设不仅需要国际经济与贸易专业相关人才，由于俄罗斯拥有自己独特的商业惯例、贸易规则以及风土人情，还需要人才懂得俄罗斯的文化习俗、风土人情等，这样才能在国际交流中胜任本职工作。建议开展相关选修课程并鼓励学生选报，使得不同学科互相融合，促进融会贯通。将书本上的理论知识和实际情况相结合，让学生不断了解俄罗斯的商务环境、文化习俗等，使得学生的知识面不断拓宽，从而能较好地应对各种情况。同时，展开专业技能业务辅导，开展就业指导课，对照不同大学生的不同优势量身定制各不相同的高质量就业指导，鼓励学生将自身所学用来建设发展相对落后的区域，奉献自己的青春。

（三）增强相应的师资力量

由于北方冬季气候寒冷、地处偏远、福利待遇相对落后等因素，再加上南方对相关师资的高薪引进，使得经贸人才师资严重匮乏。同时，原有的师资理论高度和实操实战经验尚且不足以较好地应对为自由贸易区培养人才的重担。师资建设是培养若干专业人才的坚实基础和良好保障，引进理论造诣浓厚、实践经验丰富多样的专业领域师资势在必行。一方面，进一步加强师资队伍建设，鼓励现有的师资队伍“走出去”，不断学习发达地区的教学模式，扩大调研范围，不断了解自贸区发展的实际情况并用于培养课程当中;另一方面，通过提高工资福利待遇等方式引进优秀的专业师资，另聘请一些企业高管、商业精英等作为兼职教师，使得教学人员类别丰富，拓宽教学的知识面，真正地达到教学内容的课堂教学和实践经验紧密结合。

结语

人才培养与区域经济的蓬勃发展密不可分，在人才培养中，高等院校要细致全面地探知区域的人才需求，依据该地的地区特色以及经济、金融业发展的明确要求，积极探索自贸区的现实情况并适时适当调整人才培养方略，为自贸区培养出一批专业的经贸人才。要充分抓住自贸区的设立带来的机遇，乘势而上，不断更新探索，实现高校自身培养模式的创新发展，从而在自贸区设立背景下，积极推动区域的经济蓬勃发展。

参考文献

[1]孙超，高伟，冯雅菲.黑龙江省中学俄语教育现状及对策[J].黑龙江教育（理论与实践），2016，70（11）：46.

[2]崔鲁江.“一带一路”背景下黑龙江省对俄经贸高端人才培养探析[J].知与行，2017（6）：157.

作者简介：郑世宜，中共绥芬河市委党校，助理讲师，本科，经济学学士。